做好大学新生适应期的思想教育工作

新生思想政治教育是大学生思想政治教育的重要环节,在学校人才培养中具有基础性的作用,这项工作成功与否,直接决定着学生能否尽快适应大学生活和将来的发展,更决定着高校思想政治工作的顺利开展。因此做大学新生的思想政治工作既要集中一段时间强化,也要形成符合大学生思想政治教育长效机制的措施。新生入学后,要统筹规划,合理安排教育活动,有针对性地加强教育和引导,帮助新生熟悉学校的学习、生活     

做好大学新生适应期的思想教育工作

新生思想政治教育是大学生思想政治教育的重要环节,在学校人才培养中具有基础性的作用,这项工作成功与否,直接决定着学生能否尽快适应大学生活和将来的发展,更决定着高校思想政治工作的顺利开展.因此做大学新生的思想政治工作既要集中一段时间强化,也要形成符合大学生思想政治教育长效机制的措施.新生入学后,要统筹规划,合理安排教育活动,有针对性地加强教育和引导,帮助新生熟悉学校的学习、生活环境,适应大学生活,尽快完成从中学到大学的转变和心理调适,为学生素质的全面提高打下扎实的思想基础.     

“助导制”在大一新生思想政治教育工作中的运用

针对大一新生思想政治教育的特殊性，沈阳航空航天大学机电工程学院从“服务学生，服务教学”理念出发．提出了在大一新生思想政治教育工作中采取“助导制”，并结合实际工作阐述了“助导制”的培养管理、培训、实施效果等机制，让被教育者感受到榜样就在身边，使思想政治教育工作更贴近学生，更符合大学生个性化的要求。     

新时代高校思想政治教育创新发展研究

思想政治教育作为现代高等教育体系的重要组成部分,发挥着立德树人的重要作用。思想政治教育的创新发展要满足高校的统筹发展的根本要求,要遵循教育发展和教育方法的基本规律,要符合思想政治工作规律、教书育人规律和学生个人成长规律,要坚持把教师与学生作为中心,把握师生思想特点和发展需求,要优化内容供给、改进教育方法、创新教育载体,激发高校思想政治工作内生动力,最终培养学生树立正确的思想观念。本文立足于当下高校思想政治教育的基本现状,探索相应创新发展路径,为高校思想政治教育创新发展提供借鉴。     

工学结合模式下高职专业课开展思想政治教育探讨

高职教育工学结合培养模式使高职思想政治教育呈现出"职业性""实用性""实践性"等新特性,社会发展、市场需求、专业课内容、专业课教师地位等决定了高职专业课中必须开展思想政治教育在教学中要充分发掘专业课思想内涵、加强专业教师示范作用、注重教育管理中的评价等方面来开展思想政治教育.     

大学新生心理健康状况调查及分析

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“要重视心理健康教育,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构,配备足够数量的专兼职心理健康教育教师,积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导,引导大学生健康成长。”对大学新生开展心理健康教育与指导,对优化大学新生的心理素质,促进其全面发展,具有重要的现实意义。一、大学新生心理健康状况调查笔者…     

谈教师的思想政治素质与教书育人

学校教师的思想政治素质是教学中的重要组成部分,学校教学素质的好坏,主要取决于教师的思想政治素质,教学的方法和学生的学习态度.邓小平同志指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师".教师是学生道路上的引路人.所以"办好社会主义高等学校,培养德才兼备的学生,教师起着决定性的作用,教师的思想品德对学生有着潜移默化地影响,教师把思想政治教育与教学工作结合起来,更容易为学生所接受".教书育人,就是要求广大教师在教学过程中自觉地运用马克思主义的世界观和方法论,强烈的爱国主义和集体主义精神、科学的共产主义思想体系,严谨求实的学风和高尚的道德情操去教育去影响学生,在潜移默化中将学生培养成社会主义建设事业的合格人才,要达到这个目标,教师的思想政治素质是至关重要的.     

论教师在学生思想政治工作中的特殊地位

高校教师是大学生思想政治教育的主体，在大学生思想政治教育工作中发挥主导作用。高校教师的思想政治工作是影响主体功能能否充分实现的关健。学校要从制度和措施上鼓励教师做好学生的思想政治工作，同时，教师要努力提高自身素质，以达到教书育人的目的。     

大学英语教学应渗透思想政治教育

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(下称《意见》)指出:“高等学校各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。”“要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节,渗透到教学、科研和社会服务各个方面。”据此,大学英语教师在教学中既要教授英语知识,又要对学生进行思想政治教育,帮助学生树立正确的人生观、社会观。一许多大学生认为英语难学、枯燥,学了也不一定有用。因此,大学英语教师应在教学中帮助学生明确学习目的,认清社会形势,提高英语学习动力。学好英语是自身发展的需要。为了适应社会发…     

做好教书育人工作的两点思考

我是一名专业课教师,近几年来,曾三次参加毕业生分配的思想教育,担任过兼职班主任和三个学期固定联系学生宿舍做思想工作。从中,我深深体会到理解学生,建立友谊是做好教书育人工作,培养大学生成才的基本途径和首要前提。     

教书育人的含义和途径

“教书育人”,提了几年,也实践了几年,取得了很大的成绩,总结了不少有益的经验。但是,认识还不完全一致,主要是对教书育人的含义和途径理解不一。教书育人的含义是什么? 教书育人是一个多层次的概念,包含着“教书”与“育人”两个紧密联系、互相渗透的方面。“教书”一般是指教师传授知识的全部教学过程,“育人”则是指培养学生成为德智体全面发展的专门人才。把两者联系起来,构成了一个完整的科学体系。把教书育人只理解为德育,甚至理解为做学生的思想教育工作,是错误的、片面的。教书育人是学校的根本任务,是学校教育的性质和规律的科学表述。学校,是人类社会设计出来的使人快速社会化的最好方法。     

实行教学管理联动,协力提升学生思想政治素质

大学生思想政治素质的教育和养成,不但在方法上相辅相成,而且在时间上也是一个相互衔接的过程,这在客观上要求我们必须把理论灌输和实践养成结合起来,全方位、全时段地提高大学生思想政治素质。为此,必须强化思想政治理论教师和辅导员之间结合的力度,不但要充分发挥课堂教书育人功能,而且要紧紧把握学生日常管理的环节。只有这样,才能产生协同效应,提高教学和管理的效益,实现思想政治教育效果的最大化。     

浅议提高教师教书育人的基本素质

教书育人是教师按照学校的培养目标和学生成长的规律,运用教书这种主要途径,通过自身的言传身教,有目的、有计划、有组织地对学生德、智、体诸方面施加影响。要求教师在教书过程中,既向学生传授科学文化知识,学会日后参加社会主义现代化建设的有关本领,又对学生进行思想政治教育,引导学生确立科学的理想信念,培养良好的品德情操,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。作为高等学校的教育工作者,我感到要切实履行好教书育人的神圣职责,需要在教育思想、治学精神、教育方法和育人风范等方面努力提高自己。     

开启学生心灵的三把“金钥匙”

教师的天职是教书育人，而构建和谐的师生关系则是教书育人的基础和前提。因而，作为教师，要切实转变观念，调整心态，平等地对待学生，善于运用“倾听、赏识、赞美”：三把“钥匙”，这样，和谐的师生关系才能建立，教书育人的目标才能实现。     

如何捕捉学生的第一信号

正确地把握学生心理,有利于我们因材施教,做好思想政治工作。学生的语言、行动、情绪是学生心理的反映,是我们教书育人者必须掌握的“第一信号”。教学中,如何才能成功地捕捉反映学生心理的“第一信号”呢?一、诚心诚意,善听其言。俗话说,言为心之声。要想捕捉“第一信号”必须诚心诚意地倾听学生的呼声。一是眼睛向下,虚心恭谨。所谓教学相长,说的就足教师、学生互相学习和互     

育人者要有育人之能——谈教师的思想教育能力

教育是精神文明的重要组成部分,学校是精神文明建设的重要基地,教师是精神文明建设的重要力量。教师荣称为“人类灵魂的工程师”,在年轻一代的心灵上耕耘,在年轻一代的心灵上建设灵魂工程。列宁曾经指出:“在任何学校里,最重的课程是政治思想方向。这个方向由什么来决定呢?完全只能由教学人员来决定。”教师担负着培育年轻一代的光荣使命,他不只是知识的传授者,而且是先进的政治思想和道德规范的传播者,集教书育人的重任于一身,必须具有较强的思想教育能力,明确教书育人的重要性,认识教书育人的客观性,讲究教书育人的科学     

提倡严教 增强效果

教育除了传授知识以外,思想政治工作对学生非智力因素的组合,激发学生的成才动机,减少学生认识偏差能起到其它工作所无法替代的作用。这种作用渗透在学生成长过程的各个环节中,具有潜稳性的力量,因此对于学生的成长,只能严教。具体说,以“基础文明”教育为起点,以“五爱”为基本内容,以“四有”为教育目标,是我院进行有效教育的依据。思想政治工作是高校教育内容的一个重要方面,我们发挥学校规范化教育的优势,把思想政治工作渗透到教学、管理后勤等“课内”“外”的各个环节中,走与业务融合的道路。行政侧重实施日常思想教育,抓好教书育人、服务育人;     

如何通过思想政治教育工作做好大一新生的转型教育

随着高等教育的普及,越来越多的学生得以进入大学深造。然而,大一新生在初入大学时,往往会面临生活、学习以及人际交往等多方面的挑战。帮助大一新生快速适应新的环境,培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,是高校思想政治教育工作的重要任务。本文通过探讨思想政治教育工作做好大一新生转型教育的必要性与策略等内容,旨在促进大一新生的顺利转型,并为未来的发展奠定坚实的基础。     

如何发挥高校图书馆的教育职能

图书馆作为高校三要素之一,要真正成为人们所美誉的“大学的心脏”、“知识的喷泉”、“无声的老师”,就必须更好地发挥其教育职能,为培养更多高质量的“四有”人才服务。 教育职能是高校图书馆的基本职能之一,其主要内容和任务是:配合高校其他职能部门,做好学生的思想政治工作,使之成为对学生进行爱国主义教育的课堂,成为宣传马列主义、毛泽东思想的坚强阵地;配合教学、科研对学生进行专业知识教育和专业技能培养;向学生推荐课外读物,扩     

高校专业教师课程思政育人优势的审视与思考

<正>高校课程思政是指高校专业课教师将思想政治教育元素融入课程教育中,进而潜移默化地影响学生的知、情、意、信、行,这一教育形式是对高校思想政治教育的有益补充。高校开展课程思政的关键在于专业教师,然而部分专业教师在课程教学过程中存在只关注专业教学而不关心育人,或者把传授专业知识等同于育人的观念偏差。高校专业教师是高校思想政治教育工作队伍的重要组成部分,在专业课程授课过程中,专业教师能否充分发挥课程思政育人的优势,关系到高校课程思政的育人实效。