浅析高校校园文化建设与大学生实践活动研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)明确指出“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才.加强和改进学校思想政治工作,加强校园文化建设,深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动.”21世纪中国高等教育,在教育民主的形势下,将充分展示自己的办学特色,极力追寻自己的办学风格,可以肯定,无特色的学校将失去竞争能力.本文探讨了高校校园文化在大学生实践活动中的作用,并结合我校开展校园文化建没的实践,提出了优化校园文化,加强大学生素质培养的途径.     

教师队伍建设：公安高校办出特色的关键

办学特色是大学办学实力、优势和社会声誉的综合体现。公安高校要办出水平、办出特色,必须高度重视教师队伍建设。加强教师队伍建设,与学校办学理念特色、学科专业特色、科学研究特色和人才培养特色的形成密切相关,是公安高校办出特色的关键所在。     

关于进一步加强我市农村义务教育阶段教师队伍建设的建议

<正>近年来,我市从构建和谐社会、全面促进教育均衡发展的目标出发,采取了多种措施促进农村地区教育的发展,特别是《义务教育学校现代化建设标准》、《265农村骨干教师培养工程》工作的实施以来,办学条件得到全面提升,教师队伍建设得到进一步加强,大大提高了农村学校办学整体水平。然而由于长期的城乡二元结构体制所造成的城乡差距,农村     

从学习的本质看高职的课堂教学改革

大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要,是认真实施科教兴国战略,促进教育适应经济建设"两个根本转变"的重要举措。10多年来,高职教育获得了长足的发展,院校数、招生数、毕业生数都已占高校总数的一半以上。如何将高职教育办出特色、办出水平、提高质量是高职教育发展中迫切需要解决的问题。而要将高职办出特色、办出水平、提高质量,教学改革是关键。     

蓟县人大常委会主任会议成员视察学校建设情况

日前，蓟县人大常委会主任会议成员视察县义务教育学校现代化标准建设情况。视察中察看了几所学校软硬件和校园环境等情况，听取了2011年本县义务教育学校现代化标准建设工作整体情况的汇报。     

关于高等职业教育发展的几点思考

提高教育教学质量,是教育永恒的主题。作为高等教育的重要组成部分,高等职业教育的发展目前面临许多新问题。要解决这些新问题,除改善大环境外,高职院校自身必须尽快转变观念,深化教育改革,加大师资队伍建设力度,加强教学管理,建立科学的教学质量测评和监控制度。只有这样,高职教育才能办出特色,办出水平,才能在激烈的市场竞争中求得生存和发展。     

青海省人民政府办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见

正青政办[2018]172号各市、自治州人民政府,省政府各委、办、厅、局:为全面贯彻落实全国教育大会精神和《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》(国办发[2018]27号),进一步改善我省乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校(以下简称两类学校)办学条件,提高保障水平,缩小城乡间、区域间、校际间办学差距,促进义务教育均衡发展,提高教育教学质     

南开区人大常委会举办代表培训班

日前，红桥区人大常委会教科文卫工作委员会，组织部分区人大代表，对本区义务教育阶段中小学校“公进民退”办学体制改革情况进行了视察。代表们围绕解决当前优质教育资源的供需矛盾，实现教育的均衡发展等问题提出了建议：一要加强学校内涵能力建设，保证教育质量、办学水平的稳步提高；     

实施义务教育学校现代化建设标准的思考

百年大计，教育为本。红桥区人大常委会一直把教育作为关系民计民生的重要问题，每年都把群众普遍关心的教育问题列入常委会审议议程。继2009年审议贯彻教师法后，2010年常委会又把贯彻义务教育法、实施义务教育学校现代化建设标准工作列入常委会审议议题。     

关于公安大学发展总体定位的若干思考

根据办学基础条件和传统特色准确定位,既是国家对高校的基本要求,也是高校生存和发展的关键。《中国教育改革和发展纲要》提出:“制订高等学校分类标准和相应的政策措施,使各种类型的学校合理分工,在各自的层次上办出特色。”教育部办公厅印发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》(教高厅〔2004〕21号)将学校定位作为一项内容进行考核。教育部2005年印发的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高〔2005〕1号)明确要求:“高等学校要根据国家和地区、行业经济建设与社会发展的需要和自身特点,科学定位,办出特色,…     

基层在线

二七区人大视察农村义务教育工作 11月12日，郑州市二七区人大常委会主任李章坤带队视察r农村义务教育均衡发展工作。李章坤提出，要完善教育布局规划，合理配置农村学校；加大农村教育投入，改善农村办学条件；提高农村教师待遇，稳定农村教师队伍；加强校园安全管理，维护农村师生安全；坚持教育管理创新，促进城乡教育均衡发展。     

关注中长期发展规划 促进教育可持续发展

《天津市中长期教育改革和发展规划纲要》实施两年来，河西区精心制定教育事业发展“十二五”规划，以提高教育现代化水平，建设位居全国前列的教育强区，办人民满意的教育为目标，大力实施科教兴区和人才强区战略，积极优化人才培养模式，教育发展更具活力，区域特色更加明显。一、各类教育优质均衡协调发展，成效显著我区以改革创新为动力，以促进公平为重点，全力推进各类教育优质协调持续发展，努力提高教育现代化水平。     

教学参考资料

坚持邓小平的教育思想邓小平的教育思想，以提高整个中华民族素质，多出人才、多出成果为根本目的，着眼于社会主义现代化建设的全局，抓住全局和局部的联结，未来与当前的联结，从以经济建设为中心的社会主义建设和各个方面、各个阶段的全面关系中，揭示建设有中国特色社会主义教育事业的基本规律。坚持邓小平的教育思想，就要：1．坚持教育“三个面向”的根本方向。即教育要面向现代化，面向世界，面向未来。2．坚持教育优先发展的战略思想。经济要发展，教育是基础；经济要发展，教育要先行；经济要发展，教育要适应；经济要发展，教育投…     

江苏沭阳县人大常委会建言要加快教育均衡发展进度

近日，江苏省沭阳县人大常委会在对义务教育法进行执法检查时，针对城乡教育差距大等问题，提出要加快教育均衡发展进度：一要加快研究制定深入推进义务教育均衡发展方案，对义务教育均衡发展进行全面部署。二要稳妥推进中小学布局调整，加快义务教育学校标准化建设，切实缩小校际差距，加大力度解决“择校热”问题。三要进一步深化义务教育经费保障机制改革，提高保障水平，完善保障内容，向农村学校和薄弱学校倾斜。     

覃塘区:打造办学特色 推进教育均衡

<正>贵港市覃塘区始终坚持教育优先发展的战略地位,追求教育公平、推进县域义务教育均衡发展。几年来,覃塘区依托教育项目促进办学条件均衡发展,实施"校舍维修工程"和"薄弱学校改造工程",推进学校标准化建设,实施"全面改薄"工程,化解了"大通铺""大班额"难题,全区义务教育阶段学校办学条件基本达到自治区标准,缩小了城乡之间和校际之间的差距。同时,创新教师管理促使师资配置均衡,着力在"招聘补充、调配交流、培训提高、支教巡教"上做文章,实现城乡教师资源合理配置,力量均衡。此外,坚持"文化立校",加强校园文化建设,提倡特色办学,按照"总体规     

质量立校 人才兴校 特色强校——重庆理工大学以科学发展观推动学校大发展纪实

引言：重庆理工大学（原重庆工学院），西南地区唯一一所具有兵工历史背景的高等院校，前身是国民政府兵工署1940年创办的“士继公学”。历经近70年的发展，学校现已发展成为一所以工为主，工、经、管、理、文、法等学科相结合的普通高等院校。2001年，学校被重庆市政府规划为重庆理工大学，是重庆市政府规划的“十一五”期间重点建设的高校之一。党和国家领导人亲临学校视察，指出学校“抓住了强项，办出了特色，办出了水平”。     

山西省教育厅关于印发《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》的通知

各市教育局： 为了进一步推进我省义务教育阶段学校标准化建设，提高义务教育质量和水平，促进义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规有关规定和要求，省教育厅在认真调研的基础上制定了《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》（以下简称《标准》），现印发给你们，并提出如下要求，请一并贯彻执行。     

为“官”师表非易事──党校教师素质谈

为“官”师表非易事──党校教师素质谈黄权＂中国的希望在教育，教育的希望在教师＂，这不仅适用于普通国民教育，也同样适用于党校教育。实践反复证明，一所学校能否办出水平，办出特色，在社会树立良好的形象，关键在教师。没有一支高水平、结构合理的教师队伍，要办好...     

创新发展 求真务实 办人民满意的学校——阳泉市盂县实验小学

阳泉市盂县实验小学建校百年,一百年岁月更迭,一百年风雨兼程,现如今已经发展成为一所"管理理念先进、教学特色鲜明、教学设备领先、教学质量一流、育人环境优美、师资力量雄厚"的现代化学校,是山西省首批义务教育示范学校之一。学校紧紧围绕"以人为本、创新发展、求真务实、办人民满意的学校"的办学宗旨,牢固树立科学发展观,     

以提升质量为核心推进江苏高等教育改革发展

<正>《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)强调,要树立以提高质量为核心的教育发展观,加强教师队伍建设,全面实施素质教育,创新人才培养模式,着力推进高等教育发展从注重外延扩张向注重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设转变,鼓励高等学校办出特色、办出水平,出名师、育英才。落实《纲要》要求,我省高等教育改革发展必须立足新起点、直面新挑战、推出新举措。