政府调控和市场竞争影响下的独立学院未来走向

对于独立学院的未来发展方向,可以从政府政策调控和市场竞争影响两种不同视角分别作出分析。政府调控对独立学院发展的走向,可能会基于三方面:用严格的准入制度维持现有独立学院办学规模;以明晰的产权规范独立学院的发展;用依法治理保障独立学院的发展。在高等教育办学市场竞争的影响下,独立学院将面临四种选择:转化为民办大学;升格为"二本"院校;转化为社区学院;被市场淘汰。     

独立学院学生思想政治教育工作初探

全国各独立学院发展至今已初具规模,而独立学院因其在办学模式和教学管理等方面的特殊性,使得独立学院学生的思想政治教育工作与母体高校有着较多的不同。针对独立学院学生的特点,应从加强对独立学院学生的思想政治教育和管理入手．具体分析和解决独立学院学生的思想和心理问题。     

论独立学院党组织作用的发挥及其实现途径探析

独立学院作为高等教育的重要组成部分,虽然在管理运行机制上与公办本科院校存在很大的不同,但是同样承担者培养社会主义建设者和接班人的重任。发挥党组织的政治核心作用关系到保证独立学院的社会主义办学方向、人才培养质量以及独立学院改革、发展和稳定等一系列根本问题。本文从独立学院党组织作用的界定入手,对独立学院党组政治核心作用的内涵以及其实现途径作了初步探析。     

构建独立学院辅导员工作新模式探析

独立学院是深化普通高校办学体制和制度创新的一种办学模式。与传统高等教育学生管理工作相比,独立学院学生群体有其特殊性。独立学院辅导员是独立学院学生工作的中坚力量,研究和做好辅导员工作是独立学院生存发展的需要。构建独立学院辅导员工作新模式需要在管理理念、管理体制和队伍建设进行创新,以此促进独立学院学生综合素质的提高和独立学院良性发展与和谐发展。     

构建独立学院辅导员工作新模式探析

独立学院是深化普通高校办学体制和制度创新的一种办学模式。与传统高等教育学生管理工作相比,独立学院学生群体有其特殊性。独立学院辅导员是独立学院学生工作的中坚力量,研究和做好辅导员工作是独立学院生存发展的需要。构建独立学院辅导员工作新模式需要在管理理念、管理体制和队伍建设进行创新,以此促进独立学院学生综合素质的提高和独立学院良性发展与和谐发展。     

独立学院实训基地建设模式初探

独立学院办学的目标在于培养高层次"应用型、创业型"人才,实训培养模式是独立学院培养学生的重要途径,但目前独立学院实训基地仍处于初建阶段,投入大、回报小,尤其是在具体模式建设方面还存在诸多问题。针对这些问题,本文借鉴国内外的实训基地建设的成功经验,结合南京信息工程大学滨江学院在实训基地建设过程中的不断摸索,提出了独立学院实训基地建设的具体措施以及树立实训基地品牌化的观点。     

独立学院本科教育差异化人才培养研究

作为一种介于普通本科高等教育与高等职业学院之间的本科教育形式,独立学院立足于"应用技术型"人才的培养,已得到广泛共识。然而现实中独立学院本科教育存在明显的趋同化现象。独立学院如何另辟蹊径,避免本科教育应用技术型人才培养趋同化,走出具有自身特色的差异化、个性化办学特色,是独立学院办学转型,求得生存和发展的必由之路。独立学院差异化人才培养思路主要表现在:实现办学定位特色与差异化;构建差异化应用技术型人才培养体系;必须重视校企合作教育;形成具有自身特点的校园文化。     

独立学院运行机理初探

本文从外部条件和自身特点两方面对促进独立学院发展的动力因素和妨碍独立学院运行的阻力因素进行分析的基础上,认为要促进独立学院健康运行,就必须在政府、社会、市场、独立学院自身的相互作用中寻求动态平衡,充分发挥自身办学优势,实现独立学院的持续发展。     

对独立学院师资队伍建设存在问题的思考

独立学院是国家高等教育事业发展的重要组成部分,而师资队伍建设是独立学院建设的核心。建立一支高素质、高水平稳定的师资队伍是提高独立学院办学质量,提升独立学院品牌在社会上的认可度,在学生和家长心目中的认可度的重要条件,也是保证独立学院持续发展,促进独立学院科学发展的重要途径。     

试析独立学院运行机制的基本特征

独立学院是我国高等教育大众化进程中出现的一种办学形式。独立学院运行机制包括四个方面的要素:政府调控机制、社会参与机制、市场调节机制、学校自治机制。它们相互影响、相互联系、相互制约就形成了独立学院运行机制的基本特征。从宏观上看,独立学院的运行机制具有明显的混合性特征。     

独立学院政策回顾评析与现实展望

独立学院是我国世纪之交出现的一种新型办学形式,2003年教育部首次从国家层面对独立学院的名称、管理原则与运行机制等方面问题进行了基本定调。随着独立学院的发展,针对其办学活动中存在的突出问题,国家独立学院政策进入2004年的"清理规范"、2005年的"严格整治"阶段,并在2006年"持续跟进",直至2008年进一步"依法治理",明确了基本政策与发展方向。整体分析这些政策过程可以发现,一系列政策的出台,具有实践性、渐进性、探索性、积极性,逐步明晰了独立学院建设的基本制度框架,有力促进了独立学院规范发展,政策效果明显。作为新生事物,独立学院政策过程中还面临着诸多困境与挑战,如何在实践中发挥其预设的作用、实现预期的政策目标,实际效果需要通过政策实施过程去检验。     

论学习型组织理论与学习型独立学院的建设

学习型组织理论是知识经济时代最具影响力的管理理论。独立学院的发展面临办学前景的未知性、办学性质的竞争性、办学底蕴的欠缺性三个问题。导入学习型组织理论,有助于上述问题的解决。应从创新组织观念、创设组织学习体系、营造组织学习环境三个方面着手创建学习型独立学院。     

高校独立学院集群式发展战略探究——以京津冀地区33所独立学院为例

独立学院目前已经进入自身深化发展时期。在结合高等教育发展趋势的前提下,深入分析京津冀地区33所独立学院地理分布和发展现状,根据区域经济学和产业集群相关理论引申出独立学院集群式发展战略的内涵,并在此基础上提出了四点针对性建议和发展措施。     

独立学院大学生心理健康教育探析

独立学院是按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,是新形势下我国高等教育办学机制模式的探索与创新。与普通本科学生相比,独立学院大学生是一个特殊的群体,其心理健康状况有其特殊性。全面分析独立学院大学生的心理现状,分析大学生心理问题的成因,探讨新形势下独立学院有效开展心理健康教育的途径,有助于提高独立学院大学生心理健康水平,促进独立学院大学生健康、全面发展。     

论独立学院人才培养模式目标管理策略

独立学院作为新机制大学，创新人才培养模式是实现科学发展的重要课题。在多年办学实践中，独立学院虽然已明确办学定位和人才培养模式，但缺乏相应的目标体系、递进层次和有效管理机制；目标管理是以目标为控制手段的管理系统，是独立学院创新人才培养模式的有效途径和管理方法；实施人才培养模式目标管理，要做好目标设计、分解、执行、评估和监管等环节工作。     

推动民间资本进入高等教育创新独立学院办学模式

独立学院是在新形势下高等教育办学机制与模式的探索与创新 ,它的发展取决于三个因素 :社会对教育的需求、民间资本的实力、必要的法律法规政策。目前 ,独立学院有了超常规的发展 ,但其可持续发展面临投资主体单一、经费严重短缺等问题 ,因此 ,我们有必要探讨推动民间资本进入教育及办好独立学院的对策。     

独立学院学生党建工作论析

独立学院是我国高等教育改革发展中的一个新生事物,是一种介于公办高校与民办高校之间的新的办学模式.独立学院学生优点突出,但也存在自卑心理、弱点明显等问题.新时期独立学院学生党建工作面临着一系列的新情况、新问题,我们应该建立一套行之有效的独立学院学生党建工作新机制.     

独立学院教学宏观管理的构想

独立学院的教学宏观管理,应从培养目标定位、专业设置、知识结构与能力体系的构建、教育资源的配置等方面来突出其办学特色,强调其教学管理的全方位性和全过程性,以全面提高独立学院人才培养质量。     

独立学院辅导员专业化的实践探索及反思

独立学院由于其特殊的办学条件和运行机制,辅导员队伍学历总体水平比较低、流动性更大、薪酬低等现象普遍存在。独立学院辅导员的专业化问题已经成为困扰独立院校发展的问题。辅导员作为与学生接触最密切的教师之一,其专业化程度关系到独立学院的发展和办学质量的提高,因此,独立学院的辅导员专业化刻不容缓。     

独立学院的教育评估现状及展望

随着独立学院的蓬勃发展,配套的评估也应该跟上步伐。独立学院的教育评估比起普通高校的评估有着其相似性也有着其自身的特点。对于独立学院的评估,大部分体现在办学设施和人才培养方面。这两方面对独立学院的影响重大。而独立学院本身就是新生事物,其评估也存在一定的问题。评估应该起到"以评促建"原则,从而促进独立学院进一步的发展。