加强大学生人文素质教育的途径

提高大学生的人文素质,培养大学生的人文精神,是实施素质教育,实现培养高素质的全面发展的人才目标的有效途径和重要保证。 加强大学生的人文素质教育,要在全面推进素质教育的指导方针的要求下,努力开拓新的途径,运用新的方法和手段。     

谈高校人文讲坛在大学生人文素质教育中的作用

加强大学生人文素质教育的途径有许多,高校人文讲坛作为加强大学生人文素质教育的有效途径,在提升大学生人文素养、增强大学生社会责任感、强化大学生人文素质教育实效等方面发挥了重要作用。办好高校人文讲坛,对加强大学生人文素质教育具有深刻的现实意义。     

谈高职院校人文素质教育

高职院校开展人文素质教育十分必要,这不仅是人实现全面发展的必要前提,也是营造良好校园氛围的有效途径,还是完善高职院校自身建设的必要部分。但目前高职院校的人文素质教育存在诸多问题,如何强化高职院校的人文素质教育成为重要议题。     

加强医学院校人文素质教育的思考

医学具有人文科学性质和自然科学性质的双重属性,作为医学院校的学生,加强人文素质教育显得尤为重要。医学生人文素质教育是现代高等教育发展的必然要求,是现代医学模式和医学发展的内在要求,是医学卫生事业发展的迫切需要。     

加强大学生素质教育的思考

素质教育是我国教育界当今谈论的热点,大学素质教育更是一个全球关注的问题.本文从素质教育的概念入手,分析了大学生素质教育的内容,阐述了提高大学生素质的几种途径.     

加强大学生素质教育的思考

在知识经济已初见端倪的当今世界 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的数量和质量。知识和人才、民族素质和创造能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志 ,成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。全面推进素质教育 ,大力提高大学生的综合素质 ,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才 ,使学生在德、智、体、美等几方面全面发展 ,既是全面推进我国现代化事业的必然选择 ,也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。因此 ,全面客观的研究大学生思想现状 ,探索新…     

高等院校如何对大学生进行人文素质教育

于20世纪 90年代以来培养大学生人文素质教育的思想越来越受到人们的重视 ,1995年教育部就开始倡导加强大学生文化素质教育 ,中共中央、国务院通过了《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》 ,1998年 ,教育部又推出了加强高校学生文化素质教育的新举措 ,即在北京成立了“     

加强大学生素质教育的思考

素质教育是我国教育界当今谈论的热点,大学素质教育更是一个全球关注的问题。本文从素质教育的概念入手,分析了大学生素质教育的内容,阐述了提高大学生素质的几种途径。     

加强高职院校学生人文素质教育浅论

本文结合目前高职院校人文素质教育的现状,论述了加强大学生人文素质教育的重要性和必要性,并提出了加强高职院校学生人文素质教育的方法和途径.     

超越实用——谈高等学校人文素质教育

教育归根到底是一种培养人的活动。这种活动当然是有具体目的的,即培养对社会有用的人才,但同时更要使人得到全面的发展。高等教育的规律说到底就是人的全面发展的规律。这一规律决定我们的教育必须使学生得到全方位的锻炼和提高。过去一直提倡德、智、体全面发展,现在则提倡德、智、体、美、劳全面发展,这都是对的。但在教育实践过程中,却往往表现出强烈的实用主义色彩,重“才”而轻“人”,忽视了人的个性、理智的培养,忽视了人的思想境界的提升,忽视了人的智慧和文化包容性的积累,因而出现了片面发展甚至畸形发展的结果。     

摄影技术课在大学生人文素质教育中的作用

社会的发展需要复合型人才。高等教育更要重视培养大学生的综合素质能力,并以各种方式努力提高大学生人文素质和科学素质。《摄影技术》课程在教学过程中为提高学生人文素质的培能力作了一定尝试。     

理工科大学生人文素质教育的现状与对策

高校是培养人才的摇篮,大学生的素质将影响整个民族的素质。现代科学技术的研究和应用,越来越强调科学与人文的综合。人文素质是大学生整体素质构成的重要方面,对于大学生的素质提升具有方向性和引领性作用。     

要进一步加强大学生的素质教育

加强对大学生的基本素质教育包括：思想道德素质、专业文化素质和身心素质的教育。首先,加强大学生的素质教育,要抓思想道德素质教育这一根本。一般认为,思想道德素质包括世界观、人生观、价值观、政治倾向等方面。它好比人的灵魂,是人的一切活动的主宰。如果一个大学...     

理工科大学生人文素质教育的现状与对策

高校是培养人才的摇篮,大学生的素质将影响整个民族的素质。现代科学技术的研究和应用,越来越强调科学与人文的综合。人文素质是大学生整体素质构成的重要方面,对于大学生的素质提升具有方向性和引领性作用。     

大学体育的人文价值与大学生素质教育

体育蕴含着丰富而深刻的人文价值。大学体育作为高校教育教学的重要构成,在促进大学生德智体美全面发展方面有着不可替代的作用。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。挖掘大学体育的人文价值,把大学体育作为实施大学生素质教育的重要载体,将有力地促进大学生人的全面发展。     

浅析加强高职学生人文素质教育的有效途径

我国高职教育的大发展,为各行各业培养了大批中高级技能型人才,为我国经济和社会的发展做出了重要贡献。但高职教育在人文素质教育方面存在着一些缺陷,需引起各方面的重视。笔者长期从事高职教育,根据自己的工作经验,提出了加强高职人文素质教育的五条有效途径。     

新时期我国高校大学生人文素质教育的视角分析

文章从社会主义核心价值体系建设、学生品格塑造、审美情趣培养、中西方文化精神比较、科学精神与人文精神相融合五个方面对如何开展大学生人文素质教育进行了阐述.     

加强大学生职业素质教育的路径探析

加强大学生职业素质教育,是提高大学生综合素质、增强大学生就业竞争力的有力措施,也是做好学生思想政治教育工作的切入点,更是解决大学生切身利益的有效途径。引导学生树立职业理想是大学生职业素质教育的切入点,引导大学生了解职业个性是职业素质教育的关键点,提升大学生的职业品质是职业素质教育的着力点,培养大学生的职业技能是职业素质教育的落脚点。     

试论加强高校人文素质教育的必要性与途径

高校人文素质教育在整个高校教育中占有十分重要的位置,本文拟对加强高校的人文素质教育的必要性和途径作一阐述.     

"毛泽东思想概论"教学应加强人文素质教育

人文素质教育主要是指人文精神和人文知识的教育。加强人文素质教育,需要从人的综合素质、社会文化进步的高度出发,把知识的传授和道德精神的熏陶结合起来。在“毛泽东思想概论”教学中,完全可以把思想政治教育和人文素质教育融合起来,以期培养大学生最基本的人文素养——求真、求善、求美和求新,从而促进大学生的全面发展。一、求真:人文素质的基础爱因斯坦曾经说过:“对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”(姚炎祥等:《科技人才培养十二讲》,北京:红旗出版社1984年版,第257页)求真,就是对真理的追求,也就是确立什么样的理…