“十二五”时期广东高职教育发展的思考

根据广东省中长期教育战略目标及构建现代职业教育体系的发展要求,十二五时期,广东高职教育要实现内涵发展的历史性新跨越。在新的起点上全面审视制约广东高职教育进一步发展的深层次问题,譬如工科偏少、投入不足等等。就以上问题及其对策建议进行一定程度的阐述。     

我国高职院校创业教育存在的问题及对策

创业教育是高职院校培养自主创业创新人才,提高学生职业素养的有效途径。在以就业为导向的办学方针指引下,各高职院校开展了多种形式的创业教育试点,但与本科院校相比,还存在着创业教育目标功利化、课程缺乏系统性和多样性、对创业教育的重要性认识不到位、师资力量薄弱、缺乏教学特色等诸多问题。我国高职院校创业教育应该树立现代教育理念,构建具有自身特色的课程结构,同时重视高职生的创业实践活动。     

高职法律专业民法学课程教学改革浅议

高职法律专业民法学课程教学如何体现高职特色,是一个需要认真探讨和研究的问题.本文通过对高职法律教育人才培养目标进行研究,结合高职教育的特点,探究民法学课程教学中存在的主要问题及原因,并针对上述问题,提出了教学改革建议.     

高职院校会计专业职业道德教育浅议

目前高职院校会计专业职业道德教育没有得到应有的重视。职业教育工作者应该意识到职业道德教育的重要性，积极采取措施，改变当前高职教育中轻视职业道德教育的状况。     

浅议高职法学教育的创新

高职法学教育是法学教育的重要组成部分,是以素质教育为中心的多元化的人才培养模式。我国的高职法学教育起步晚、时间短,还没有形成系统的成熟的经验和模式,并存在一些模糊认识。据此,实践中我们需要做一些探索和创新。     

浅议高职院校“两课”教育存在的问题与对策

高等学校的"两课"教育是大学生思想政治教育的主渠道,是大学生的必修课。目前,我国的"两课"教育在实践中还存在诸多问题,尤其在高职院校问题更为突出。面对思想政治教育的新形势和新任务,我们要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,切实改革"两课"的教学内容、教学方法以及教学手段,力争使"两课"教育教学有明显改善。     

高职艺术设计专业教学改革探讨

高职艺术设计专业学生的文化素质和专业素质普遍较差,这种状况在很大程度上制约着培养目标的实现.只有直面高职艺术设计教育的现实,客观科学地了解分析学生的状况,并结合高职教育的本质要求实施教学改革,做到有的放矢,才能形成符合市场需求的高职艺术设计专业教学模式.     

浅议高职院校大学生理想信念教育载体

理想信念教育载体是指能够承载或传递理想信念教育方面知识或信息的物质形体。当前,大学生理想信念教育载体包括理论载体、实践载体、新媒体载体等。进行高职院校大学生理想信念教育可以依托理论载体,对大学生进行理想信念教育;借助实践载体,深化大学生理想信念教育;凭借新媒体载体,落实大学生理想信念教育。     

高职教育信息化发展之思考

如何保持山东高职教育信息化的健康发展,是一个重要课题,也是社会关注的热点问题。在认真调研的基础上,发表一些粗浅的看法,与大家共同探讨。一、山东高职教育信息化现状。近年来我省高职在教育信息化建设方面进行了积极探索,取得了一些成绩。一是领导高度重视。省委、省政府长期以来对我省的教育信息化工作给予了高度重视,为加强对这项工作的领导,省政府批准教育厅成立专门机构,具体负责指导各级各类学校开展现代教育技术应用工作和协调有关部门进行全省远程教育网络发展与建设工作;规划、管理教育技术装备工作,并对我省现代远程教育工作、…     

高职院校课程考核改革与探索

当前,高等职业教育的课程考试改革已经改变了传统的考试模式,将平时的教学过程、实训操作与期末考试相结合,更加注重对学生技能应用的培养,推动了人才培养模式的改革,提高了教育教学质量.     

试论民办高职院校辅导员思想政治教育工作实效性的提升

辅导员是民办高职院校从事学生思想政治教育工作的骨干。辅导员拥有与学生关系最密切,接触最直接．深受学生信赖的独特优势,在学生的思政教育工作中肩负着重要责任。辅导员要认清形势,结合民办高职生的特点．加强自身建设,改进工作方式和方法,增强思政教育的实效性．将思政教育内化为学生的主动需求．努力培养德才兼备、适应能力强的职业技能型人才。     

试论高职教育中的学生工作体系及运作机制

高职教育是更强调社会实践能力和实际操作能力的教育,因此高职的学生工作有其特殊性。其学生工作的管理体系由班级管理、团学工作、学生党建及毕业就业四大板块构成。这四大板块自成一体。又相互联系。     

谈谈高职学生人际交往存在的问题

高职学生在人际交往方面存在许多问题.归纳起来,交往能力缺失有三种症状交往障碍症、交往贫乏症和交往恐惧症.究其原因主要是环境的变化、家庭教育的偏差和个人性格的缺陷造成的.     

谈谈高职学生人际交往存在的问题

高职学生在人际交往方面存在许多问题.归纳起来,交往能力缺失有三种症状交往障碍症、交往贫乏症和交往恐惧症.究其原因主要是环境的变化、家庭教育的偏差和个人性格的缺陷造成的.     

高职创造性实践教学存在的十大问题

当前高职创造性教学实践中存在十大问题:思想上重视不足;基本建设投入不足;师资队伍的素质不尽人意;学生的基本素质缺失较多;校企合作、产学结合的机制不健全;教材建设相对落后;实践层次较低、创新较少;教学方法陈旧、手段落后;教学管理不到位、考评体系不完善;社会对高职教育认识的偏差等。     

高职英语教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是近二十年来英语教学研究领域中的一个热门话题。它在英语教学中起着非常重要的作用。不仅有利于学生提高学习成绩，而且是他们终身学习和发展的基础。影响学生英语自主学习的主要因素有主观方面的自我效能感和客观方面的资源、环境因素。教师在英语教学中应想方设法增强学生的自我效能感．同时要注意营造良好的英语学习环境，两者有机的结合才能有效地培养学生自主学习的能力。     

美国社区学院对发展我国高职与社区教育的启示

美国社区学院被称为20世纪美国高等教育的伟大创新。社区学院融大学教育、成人教育、职业教育和社区教育于一体,对美国的社会经济发展做出了巨大贡献。从某种角度上说,美国的社区学院与我国的地方高职院校同属一个类型。在我国各地高职教育与社区教育蓬勃发展的今天,借鉴美国社区学院的办学经验,将有助于我国高职教育的健康快速发展。     

试论班导师在高职学生管理中的地位和作用

高职院校存在着基础设施、管理力量薄弱、学生来源复杂等难点,为解决这些难点,更好地管理学生,班导师工作就显得十分重要.班导师是班级的灵魂,在学生的学习和活动中发挥着主导作用.     

融合企业文化与高职校园文化提升学生心理素质

企业文化的核心是培养员工心理素质，高职校园文化建设的核心是培养学生心理素质。现实中．此二者却出现了断层，即高职院校对学生心理素质的培养未能适应企业的需求。要通过多种途径促进二者的结合。     

试论校园文化活动在高职教育中的重要意义

高职教育的培养目标决定了其校园文化的独特性,而高职学校的生源决定了其对校园文化的现实需求,同时高职教育的管理也需要校园文化提供稳定的校园环境.所以校园文化必须在院、系、班三个层面有序地开展.