刑事技术专业探索性实验教学模式的探索

目前公安院校刑事科学技术专业实验教学发展面临比较突出的问题是缺乏培养学生创新能力的实验教学环节,表现为学生面对新型刑事技术问题显得难以适应。针对刑事技术专业人才创新能力培养的需要,提出了在原有实验的基础上增添探索性实验教学模式的观点,旨在为刑事技术专业实验课程的改革提供有价值的参考。     

论刑事技术课程的学生中心教学

学生中心教学是建构主义教学观指导下的课程教学策略。本文简要介绍了建构主义学习观以及刑事技术课程教学现状。从学生中心教学的优势入手，结合刑事技术课程改革要求，提出了刑事技术课程学生中心教学的基本策略：创设有意义情境，激发学生学习兴趣；创造交流机会，促进学习者认知水平的提高；通过小组学习促进学习者情感意志的健康发展；在有意义的情境中呈现问题，问题的难度适当。     

新形势下广东刑事技术工作面临的问题及对策思考

随着经济的发展和同刑事犯罪斗争的深入开展，我省的刑事技术工作出现了许多新情况新问题。矛盾增多、工作难度增大的问题，越来越突出。探索社会主义市场经济条件下刑事技术工作的新方法新路子已成当务之急。为适应新形势的需要，现根据本人多年参加刑事技术实践的体会，就当前困扰我省刑事技术工作的问题及在开放改革形势下加强刑事技术工作的对策，提点看法，以引起有关方面对刑事技术建设工作的更大关注。一、当前我省刑事技术工作面临的主要问题在深化改革，扩大开放和国民经济持续、快速、健康发展的新形势下，我省社会治安从总体上讲…     

面向21世纪的公安高校人才培养目标及其课程改革方向

探讨面向刀世纪公安高校人才培养的目标及其课程改革方向，必须首先分析影响这个问题的一些相关因素。２１世纪公安高等教育人才培养的目标应该是：具有献身公安事业的强烈事业心和对法律负责的崇高职业道德，具有严格执法、热情服务的警察意识，具有宽厚的文化基础知识、扎实的法律知识和专业知识，以及良好的心理素质和体能素质，具有较强的学习能力、创新能力和综合运用知识解决实际问题的能力。必须围绕这一培养目标，建立相应的课程体系，改革专业设置过窄、专业教学内客相对滞后的现状，开设一批适应形势要求的新型专业基础课和专业课程，形成科学合理的公安高校课程结构层次，加强公安高校专业实践课程的建设。     

开设新型法化学专业的构想

公安高等院校开设法化学专业是适应公安工作形势发展的需要。适应刑事科学技术和公安高等教育发展的需要 ,着重培养既可以从事毒物、毒品分析鉴定 ,又能从事现场勘查、搜集现场微量物证 ;既能对具体案件进行理论分析 ,又能指导物证检验技术工作的综合型的刑事科学技术专业人才。     

浅谈电化教学在警校教学改革中的地位和作用

<正>我们公安院校目前的教学现状是一个什么样的状况?在改革开放的今天,警校的教学改革是否适应形势发展的需要?改革的步子迈得大不大?如何改革?这是我们要思考的问题。目前各警校都存在教学观念还比较因循守旧、教学内容比较贫乏、教学方式单调死板的问题,制约着我们公安院校的教育教学改革与发展。 那么如何改变警校这种现状,使警察院校的改革步伐跟上形势发展的需要呢?笔者认为,在首先树立全新的教学思想观念的同时,要充分发挥电化教学的作用。 一、什么是电化教学 所谓电化教学,就是利用声、光、电等现代     

公安高校侦查专业人才素质与课程体系研究

为适应２１世纪侦查工作的需要，公安院校必须培养出高素质的侦查专业人才，使之具有较高的政治、业务、心理和身体素质。而侦查专业的课程体系设置对培养高素质人才关系极为密切。课程体系包括教学指导思想、教学大纲、课程设置、教学方法手段、教材教具以及校园的文化氛围等。目前侦查专业的课程体系尚有一些缺陷与不足。改革现有的课程体系、使之适应当前及今后侦查工作的需要，是目前教学改革的当务之急。     

公安院校课程改革中存在的问题及构想

2000年以来,各级各类公安院校都进行了课程改革。在课程改革的过程中,由于思想观念陈旧、利益重组、课程标准简单化等方面的问题,使课程改革进行得举步惟艰。公安院校的课程改革需要结合公安专业特点,转变思想,树立大课程观,重视教学研究,构建起科学的、适应社会发展需要的课程体系。     

论公安刑事技术学科群的建设

随着科学技术的不断发展，刑事技术在公安工作中的地位显得尤为突出。目前公 安刑事技术的管理体制改革相对滞后，没有真正把刑事技术科学纳入科学技术整体 发展的轨道，没有长远目标规划和必要的实施措施。为适应新形势的需求，走科技强 警之路，构建刑事技术学科群，使刑事技术学科形成一套完整的理论体系，使之更好 地服务于侦查破案，是新世纪公安教育面临的严峻挑战。 一、制约刑事技术专业理论发展的主要因素 科学技术的发展始终与社会的政治、经济密切相关。但这些因素都是作为科学发 展的外部因素出现的。科学技术的发展具有自身的…     

试析高职教学理论与教学方法

随着高职教育的迅速发展，高职教育的改革需要也更加迫切。实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分，对其进行改革探索使其在新的形势下更加科学，对促进高职教育的发展有着重要意义。     

轻伤害公诉案件“和解”“转诉”的探索与规范

刑事和解已经成为检察机关目前广为实践和理论探索的一种适应构建和谐社会需要的司法改革措施,但是由于没有统一的法律规范,在司法实务操作上出现的很多不协调的问题。本文对检察机关在审查起诉阶段如何做好轻伤害公诉案件刑事和解的实践探索的基础上,从其所体现的效果方面对轻伤害公诉案件刑事和解的规范提出了司法操作路径,以促进相关的立法完善及刑事司法改革。     

公安高等学校开设法化学专业的课程构想

为适应公安工作形势发展的需要,适应刑事技术科学发展和公安高等教育发展的需要,公安高等教育应该开设法学化本科专业,以着重培养既可以从事痕迹物证的检验分析鉴定,又能搜集痕迹物证;既能对具体案件进行理论分析,又能指导物证检验技术工作综合型的刑事技术专业人才。根据对于该专业的具体构想,在现有公安高等教育等级条件的基础上,只要再加努力,开设法化学本科专业的方案是完全可以实施。     

公安院校刑事科学技术课程考核评价指标体系的构建——以2010级学警刑技区队学生为研究对象

在公安招录培养体制改革背景下,公安院校刑事科学技术课程面临着新的形势并表现出与之不相适应的若干问题。我们以2010级学警为样本,从刑事科学技术课程考核评价指标体系入手,突出专业特色和实践教学,确立了该课程考核评价内容,开展过程性考核,以专业方向强化训练和现场综合模拟训练为中心打造教学平台,不断完善课程教学内容和体系。     

论现行刑事诉讼法的修改和完善

我国现行刑事诉讼法的颁布施行,对于规范刑事诉讼行为,保障以刑法为主体的刑事实体法的正确贯彻实施,促进社会稳定和改革开放起到了积极作用。但随着形势的变化,加上该法在制定时受当时立法技术、立法环境和条件的限制,其不适应于当前刑事诉讼活动需要等问题已越来越明显地暴露出来。     

警察查缉战术课程设置之我见

“查缉战术是指导人民警察与形形色色的犯罪分子及犯罪嫌疑人进行战斗或对抗的行动方法。”根据近年来我国严峻的治安形势的需要,公安部把查缉战术列为公安院校学员和在职民警教育训练的必修课,这是提高公安队伍整体素质的重大举措。但以目前我校警体教学的现状来看,还很难适应改革发展的需要,为使我校尽快更好地开设这门课程,本文就查缉战术课程设置的必要性,大纲内容及要点,以及开设好查缉战术课所依据的先决条件谈谈自己的见解。     

建筑学教育及设计思维培养——低年级建筑教学探索

目前,建筑学专业低年级教学中存在诸多问题,传统的建筑设计教学模式日益受到质疑。建筑学教育应适应时代发展的需要,从建筑学专业的教育现状出发,建立多样化的教学模式,并着力加强计算机数字化技术在建筑学专业教学中的应用。     

刑事技术综合训练实施模式研究

目前,刑事案件频繁发生、作案人的反侦查意识不断增强、刑事犯罪现场物证的发现与提取越来越难。刑事犯罪的新形势,对侦技人员的现场勘验能力提出了更高的要求。为了适应社会对侦技人才的需求,培养刑事技术专业学生的专业技术应用能力,进行刑事技术综合训练教学势在必行。刑事技术综合训练是在科学理论体系的指导下,结合实际办案的需要,以真实案件为原型制作模拟现场,从案件现场物证的发现、显现、固定、提取、分析到检验鉴定的全过程进行的实战演练。它是对学生掌握刑事技术基本知识和操作技能的综合考查,更是对操作技能和分析、解决问题能…     

改革刑技课程体系 提高学员综合素质

改革人才培养模式，拓宽专业口径，调整学员的知识能力结构，注重对学员道德、知识、能力、体质的综合素质的培养，深入进行教学内容和课程体系的改革是目前公安教育的当务之急，也是加快实施“科技强警”战略的重要举措。而刑事技术是公安工作的重要组成部分，其课程体系的改革同样有着必要性和现实的可能性。随着社会的发展，诉讼制度的变革和公安工作侦审合一新体制的建立，对证据的要求愈来愈严格。因为证据的多样性和物证表现形式的多样性，决定了物证鉴定方法的特殊性和鉴定专家的特殊性。这就要求刑事技术人员在特定的专长以外，要熟…     

案例教学法在公安类院校刑事技术教学中的应用

公安类院校刑事技术课程具有理论性、实践性和专业性等特点,传统的灌输式教学方式难以满足刑事技术教学的需要。案例教学法应用于刑事技术课程有助于师生互动,有助于培养学生高层次能力,有助于形成互动的学习氛围。教师应根据自身需要灵活应变,达到增强学生实践认知、促进学生合作学习与参与教学的目的。     

《现代系统科学与系统检验鉴定》课程改革与实践

课程改革是提高刑事科学技术学科适应当今公安一线实战需要的重要途径。对《现代系统科学与系统检验鉴定》课程的改革是从课程的内容体系着手，重点进行教材建设和教学方法的改革。同时，通过考试方式的改革，引导学生平时努力学习，注重能力培养，避免学生死记硬背理论知识。通过对该课程的一些改革，逐步将现代系统科学的理论和方法引入到刑事科学技术人才培养体系之中，增强学生的检验鉴定能力和应对复杂案件的工作能力。