期望效应在领导行为中的运用

希腊传说里有这样一个故事:赛浦路斯国王皮格马利翁梦见一位才貌出众的女子,便请雕刻师为这位姑娘塑了一个像。国王从早到晚抚摸这尊塑像。一天,这塑像变成一个活生生的女郎,皮格马利翁朝思暮想的愿望终于得到实现。皮格马利翁效应反映了一个心理学规律:对别人的期望会发生一种难以觉察的潜移默化巨大力量,这个力量可以推动被期望的人朝着期望的方向发展,同样,凡是领导者寄予期望的下属,往往能以积极的态度对待工作和看待自己。在领导行为中,如能正确运用期望效应,即可最大限度地发挥其激励功能。     

期望效应在领导行为中的运用

期望效应在领导行为中的运用关永健古希腊传说中有这样一个故事：塞浦路斯国王皮格马利翁梦见一位才貌出众的女子，便请雕刻师为这位姑娘塑造了一个像。国王从早到晚抚摸这尊塑像。一天，这塑像变成一个活生生的女郎。皮格马利翁朝思暮想的愿望终于得到实现。皮格马利翁效...     

干群关系与“皮格马利翁效应”

皮格马利翁是古希腊神话中的一位国王,他擅长雕塑,有一次雕塑了一座美丽少女的像,由于他把全部的热情倾注在这尊塑像上,将它当成一个有情感的人而爱着她,结果这尊雕像居然变成了真正的美丽少女,和国王结为伉俪。这种因高期望值而产生的积极回报的因果关系,被称为“皮格马利翁效应”。现实生活中处处存在着这种效应,干部与群众之间更需要、更应该体现这种效应。     

批评与表扬的艺术

在日常管理工作中,很多领导者只知道批评犯错误的下属,殊不知,如此日久天长,下属的工作积极性则会被挫伤,他们变得不再像以往那样积极向上,而是消极怠工,甚至是离职而去。可以说这种领导方式是管理之大忌,要想激发下属的工作积极性,重新焕发其工作热情,领导者必须要以褒代贬,褒贬结合,讲究批评与表扬的艺术。作为领导者,应该善于运用“皮格马利翁效应”来激励下属。“皮格马利翁效应”又被称为     

情感效应

古希腊神话中记载着这样一个故事：年轻的国王皮格马利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他对自己的作品非常欣赏和钟爱，每天都含情脉脉地凝视着她。日久天长，奇迹发生了，一尊无生命的雕像获得了生命，变成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后来人们借用这个神话，把这种现象叫作“皮格马利翁效应”。神话毕竟是神话，象牙少女是不会真的活起来的，她只不过活在年轻国王的心中而已。     

情感效应

古希腊神话中记载着这样一个故事：年轻的国王皮格马利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他对自己的作品非常欣赏和钟爱，每天都含情脉脉地凝视着她。日久天长，奇迹发生了，一尊无生命的雕像获得了生命，变成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后来人们借用这个神话，把这种现象叫作“皮格马利翁效应”。神话毕竟是神话，象牙少女是不会真的活起来的，她只不过活在年轻国王的心中而已。     

“皮格马利翁效应”与中学生思想品德教育

皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王,他对自己的一座少女雕象产生爱慕之情,他的热望果然使这雕象“活”了起来,两人终于相聚在一起。著名心理学家罗森塔尔在这一神话灵感的驱使下进行教育实验,他采用随机抽样的方法,从若干儿童中抽出一组,并虚假地把他们标为聪明的,有培养前途的一组,他们的老师也被告知。半年后,发现这组儿童的成绩明显超过其它组。后来,人们就把通过教师对学生的心理潜移默化的影响,从而使学生取得教师原来所期望的进步现象,称为“皮格马     

从另一个角度看实践——实践负效应简述

积极的正效应和消极的负效应是实践活动及其结果必然存在着的两种价值效应关系和形式，它们分别从肯定形态和否定形态确证着人的本质力量和实践能力。要防止实践的负效应，必须树立一种大实践观。指导我们进行实践活动的不仅要包括历史经验、现代科学，更要包括从未来角度的思考、预测，即“以未来规范今天”的“前导性实践意识”。     

师德是教师的灵魂

教师是人类灵魂的工程师,在学生心目中,教师是社会人群中的典范、道德的规范、社会的楷模。教师的品行、学识、才能等综合素质直接影响着学生的行为。因此,教师素质中师德是最根本的。师德的核心是关爱每位学生。教师热爱学生,是师德素质的基本原则,也是教师最基本的品质,是事业心和职业心的体现,这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求,这种爱意味着奉献和责任。一个班级中的几十名学生,往往在个性、水平、学习态度等方面表现得参差不齐,教师要“因人施教”。教师要有严父慈母之心,慈爱与严厉并重。要善于了解学生,热爱学生,关心学生,尊重…     

徐特立的师德观及其特征

徐特立在长达70余年的教育实践中,特别重视师德建设.他从教师的职业劳动特点出发,强调热爱教育、热爱学生是师德的基本要求,对师生关系、同事关系、学术态度等师德基本规范进行了系统论述,提出国家、社会和教师本身应注意师德的培养及提升.注重身体力行、注重与时俱进、注重师德修养与其他方面道德修养的同时提高是徐特立师德观的基本特征...     

教书育人是教师的职责

我担任了两个一年级班主任之后,逐渐体会到,作为一个教师,对学生的成长全面负责,既要教书,又要育人,这才是一个真正的合格的人民教师。一、热爱学生、关心学生、了解学生是教书育人的前提爱因斯坦有句名言:“对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远超过责任感”。我的大学老师詹重慈付教授在同我谈到他为什么喜欢当老师时说:“我爱学生,学生也爱     

论党报做强做大正面宣传

党报做强做大正面宣传的重要性什么是正面宣传?正面宣传指的是舆论宣传和新闻报道要从正面入手,以积极的姿态,为党中央的大政方针和全局性工作鸣锣开道,讴歌时代典型和英雄,唱响主旋律,打好主动仗,产生正面宣传效应。它的含义有三层:一是报道内容积极。新闻宣传要反映和报道成就、经验,反映和报道真善美,要反映和报道一切积极、健康、向上、有益的东西,肯定成绩,弘扬正气,歌颂光明和进步。二是报道倾向明确。新闻工作者从党和国家的路线、方针、政策出发,在宣传报道中所表现出的立场、态度和倾向应当是积极的和肯定的。三是宣传效应正向。新…     

从“皮格马利翁效应”谈思想解放

正在古希腊神话故事中,塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女。他深深爱上了这个"少女",并给他取名叫盖拉蒂。他还给盖拉蒂穿上美丽的长袍,真诚地期望自己的爱能被"少女"接受。他带着丰盛的祭品来到阿弗洛蒂忒的神殿向她求助,祈求     

刘少奇读书观对党员干部读书学习的重要启示

刘少奇一生热爱读书学习,形成了内涵丰富的读书观,如强调读书学习要有持之以恒的态度、树立积极而明确的读书目标等。刘少奇读书观启发党员干部在读书学习过程中,既要深刻理解读书学习是加强学习型政党建设的关键一环,也要讲究方式方法、选择恰当内容、采取多元形式、遵循科学原则,以进一步推动学习型政党建设。     

大学生自我意识的发展特点及其塑造

大学时期是个体自我意识迅速发展并趋于完善的重要阶段,但是由于主观和客观原因、心理因素、对未来的规划、对事物认识标准的模糊以及依附与独立意向等因素使得大学生的自我意识产生了一定的缺陷。要克服这种缺陷,应该正确认识健全的自我意识,引导大学生树立正确的自我观,发挥教育的"同化效应",加强大学生集体主义观念的教育,并创造条件,使学生获取积极的情感体验。     

质疑——与学生面对面

在思想政治课中有些观点会引起学生质疑。对此，不同的教师，其应对的态度也不同：有些教师采用的方法是避而不谈，或是强行压制，更有甚，课堂上是一种说法，课堂之外又是另一种说法；还有一种，就是积极地面对学生质疑，在肯定学生勇于质疑、敢于探索的精神的同时，以自己的博学和精当的解释化解学生的疑惑。     

试析学生思政课获得感的提升路径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要从理论、情感、价值、能力、行为等多维度把握学生对思政课的获得感。虽然学生对思政课的感知总体值得肯定,但学生对思政课的兴趣度、参与度、满意度和认同感还不够高,学生的思政课获得感亟待提升。要围绕提升学生思政课获得感持续优化教学内容、创新教学方式、丰富教学手段、拓展教学空间,通过全方位改革、多点创新、学生参与、师生互动,探索形成新时代思政课教学改革新路径,满足学生的成长发展需求和期待。     

对当前高校传统文化教育的调研与思考

传统文化教育是高校素质教育的重要内容,也是高校道德教育和全社会文化建设的重要组成部分。那么,作为高校传统文化教育的主要对象———当代大学生,他们的传统文化观到底如何呢?为深入了解和分析当代大学生的传统文化观,笔者对自己任教班级的72位学生做了一次问卷调查。从问卷调查的统计结果来看,当代大学生传统文化观的主流是理性的、积极的,主要表现在:首先,在看待和评价中国传统文化的地位和作用上,大多数大学生对中国传统文化持基本肯定态度(82%),肯定中国传统文化是人类文化的一个组成部分(97%),肯定中国传统文化对中国社会历史发展所…     

典型错误动机批判

1．“当个党员脸面好看，所以要求入党” 我们说，共产党员称号确实是很光荣的。作为积极要求入党的同志，因为当党员光荣而要求入党的想法是无可非议的，这表明了他们对党的尊敬、热爱和信赖，是值得肯定的。但仅仅为了脸面好看而入党，那显然是远远不够的。要知道，共产党员的称号之所以光荣，     

网络舆情对青年学生政治认同的影响及其应对

网络舆情对于青年学生政治认同是一把双刃剑,既有正向引导和促进的积极效应,也充满了风险和挑战,对青年学生政治认同存在一定的反制性。应对网络舆情的影响,需要多方努力形成协同机制,其中:学校要充分利用网络舆情的积极作用加强青年学生政治认同教育,政府要加强自身建设与网络舆情监管,网络媒体要加强道德自律与坚持正确的舆论导向。