德育工作在情感上的效应

本人从1990年开始从事学校德育教育工作,在教育教学过程中,深切地体会到,只有真心实意地去关心、呵护学生,才能精雕细刻地去塑造他们。平时一句充满爱心的话、一次无声的行动,都会唤醒和激励学生奋发向上。教育工作者一切都是为了学生,这就必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,特别是尊重     

关于高校德育工作改革的思考和探索

当前大学生思想道德观念发生了很大的变化,呈现出新的特点,而他们的思想道德状况着实令人担忧,这也折射出我国高校德育工作中存在的一些不可忽视的问题。目前高校德育工作面临着新的挑战,高校德育工作必须在意识观念领域、德育内容领域、实施策略等方面作出新的举措,提高德育工作的效率,使高校学生思想政治工作始终保持强大的生机与活力。     

浅谈数学情感教学

笔者从事教学工作二十余年,在实践中深切体会到学生的学习过程既有认知过程又有情感过程。认知是情感的基础和手段,情感又促进了认知的发展。因此,作为一名教师应善于利用情感因素进行教学活动,使学生的智能得到更好的发展。那么,在数学教学中,教师如何把自己的情感火花移植到学生的心坎里,从而激起他们学习数学的兴趣,更好地完成大纲要求的教学目标呢？笔者认为,应努力做好以下几点。     

浅议边疆民族地区中小学德育工作的重要性

学校德育工作是一项系统工程，学生健康的心理素质，文明的行为习惯，良好的道德品质，科学的世界观、人生观、价值观，崇高的理想，正确的政治方向，以及扎实的学识，是通过长期系统的教育和实践形成的，其中德育教育起着不可低估的作用。21世纪是高度国际化和信息化的时代，国与国之间的交流，族与族之间的交往，人与人之间的合作，将越来越频繁，对人才的要求越来越高。因此，加强德育教育，培养形势所需要的德才兼备的人才，是中小学当下的重要任务，尤其是边疆民族地区中小学的当务之急。     

论青少年的情感素养教育

情感素养教育是指导学生正确理解情感的教育,通过这种教育培养青少年对自我情感分析的能力,使其能够充分利用情感资源完善自我,以促进其身心健康成长.情感素养教育的前提是以青少年的情感特点和情感影响青少年的过程.在此基础上提出情感素养教育的必要性、内容设计和教育方式.     

情感教育在高校学生管理工作中的应用

学生管理工作是一门学问,亦是一门艺术,在学生管理工作中融入情感教育这一理念,有利于培养大学生积极、健康、向上的情感和高尚的道德情操,促进学生全面成长、成才。     

理性、互动与渗透——浅析情感在民办高校德育工作中的应用

情感教育是一种巨大的、潜移默化的精神力量。与公办高校相比,民办高校学生所具有的特征及民办高校德育工作面临的困境更需要情感教育。社会、高校、家庭通过立体式参与、全员育人,以生活渗透、情感渗透方式,隐性融入到民办高校德育工作当中去,以提高民办大学生认识问题、分析问题和解决问题的实际能力,从而全面提高民办大学生的综合素质。     

试探德育工作融入会计教学的模式

近年来,笔者一直从事中职校会计专业教学,并担任会计专业班主任工作。在多年的会计教学中,笔者针对中职校学生学习基础参差不齐、思想素质有待培养提高的现状,在传授专业知识的同时,注重把德育工作融入其中,积极引导他们努力掌握一技之长,将自己培养成具有良好素质的技能型人才。通过多年实践,成果较为显著,笔者愿将点滴体会与同行共享,并希望补充指正。     

政治课教学的情感策略

情感是指人对客观事物是否满足自己需要时所产生的内心体验和态度。从教育学的角度来看,情感是指学习者在学习过程中所产生的感情、感觉、情绪、态度等。在思想政治课教学过程中,教师应该让教学过程成为一个师生情感流动的过程。教师强烈     

德育工作应坚持以人为本

德育工作应坚持以人为本,充分发挥学生"自我教育"的作用。学校的德育工作应坚持以人为本的教育思想,多关心学生,多理解学生,多激励学生,做学生的知心朋友。特别是对那些纪律较松散、学习有困难的学生,教师更要去做深入细致的思想工作,尽可能帮助学生克服心理障碍,改正缺点,树立信心,养成自觉学习的良好习惯。     

学校德育——以学生为中心构建德育工作新体系

以学生为中心，狠抓德育工作的落实与创新的过程中，山东省临沂师范学院构建了以“五大机制”为内核的具有学院特色的德育工作新体系，颇具借鉴价值。     

关注中学生的情感荒漠

贵州省某中学的一对孪生姐妹因不满父母的管教，用“毒鼠强”把父母毒死，之后她们竟在父母的尸体旁玩耍、嬉笑，直至几天后被捕。还有震惊全国的浙江某地学生弑母案等一系列的案件，都给我们的教育敲响了警钟，我们的学生到底怎么了？为什么他们有如此严重的心理畸形和情感变态呢？笔者在震惊和痛惜之余，对中学生的情感荒漠化作了初步的分析，并在平时的教育教学工作中，就如何消除学生的情感荒漠作了一些探讨和尝试。     

在春运工作中“放大”人的因素

在春运工作中,必然会面临这样那样的困难问题,只有牢牢把握住人的因素,通过多种方式方法,挖掘人的最大潜能,才能确保各项工作的稳步推进。     

试论情感、意志对人的活动结果评价的影响

情感、意志作为人的存在形式,作为人的价值和人生意义的一个重要组成部分,在人的活动中扮演着不可或缺的角色。在当今社会,情感、意志作为人的活动结果的评价载体,对活动效率的提高发挥着重要作用。     

动之以情 晓之以理——运用情感效应做好思想政治工作

思想政治工作的对象是人,人的行为往往要受到感情的支配。心理学所指的情感,是指人类对客观事物态度的体验以及相应的行为。它主要包括社会中的主体——人的快乐、愤怒、恐惧和悲哀等心理体验。在当前深化改革和加强企业思想政治工作时,研究人的心理行为和把握其思想脉搏,做到“动之以情,晓之以理”,无疑是提高思想政治工作效果的一个有效方法。     

赏识激励法在学生转化中的作用

我从事教学工作已经十六个年头了,在这些年中,让我煞费心思的则是后进生的教育转化工作。怎样去面对后进生,如何去教育,采用什么方法则尤为关键。     

让学生的情感和思想在课堂涌动

思想品德其实是对学生进行思维习惯、领悟能力、运用知识、解决问题能力和良好社会认同的培养。这些能力和习惯的培养依赖于学生的深度参与和体验。多年的教学实践也反复证明了这样一个道理:作为真正的认知主体和行     

以人为本构建和谐校园——新形势下如何建立新型师生关系浅谈

“师生之间的关系决定着学校的面貌。”教师和学生的关系是教育过程中最重要的关系。良好的师生关系是教师顺利进行教书育人活动的基础．也是激励学生奋发向上。朝着目标前进的动力。师生关系状况如何，对于教育过程教育效果影响极大。师生关系是否和谐融洽不仅决定学生的学习成绩。而且直接决定学生的生理心理发育和人生观、世界观的形成。乃至影响着学生的一生。因此教师应主动自觉地建立良好的师生关系。     

奏响情感教学旋律重音

教育理念日益深刻变化影响着各级各类学校的教师,教师们积极实践课改中倡导的爱的教育、人性的教育、生命的教育,努力营造以人文精神为向度,人际和谐为向度和合作创新为向度的课堂教育新环境。这就要求我们从事技工教育的教师必须重视情感教学。它能强化教与学主体的双向信息交流,能激发学生学习兴趣,完善学习过程。学生只有在喜爱教师、敬仰教师的情境里,才能做到有疑必问、有惑必言、有难必询。在语文教学实践活动中,我努力把握情感教学的关键环节,把它作为这支旋律的重音有力奏响,渲染演绎了语文情感教学,取得了明显效果。     

谈情感管理的妙用

情感管理犹如一只“看不见的手”，依靠一种看不见、摸不着的隐性或软性资源，深入到人的内心世界，有效地规范和引导人的行为，进而形成维系组织团结、和谐、发展的感情信念与人际生态。努力追求、善于运用情感管理，往往能使自己管理有道、工作得心应手并卓有成效。本文结合笔者近30年的工作实践与体会，