科教兴市战略：上海落实“三个代表”重要思想的举措

“三个代表”重要思想对实践具有伟大的指导作用,当前我们兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,最重要的就是要用“三个代表”重要思想统领我们的各项工作,把“三个代表”重要思想落实到各项工作中去,转化为行动的“魂”和“纲”。上海市提出的科教兴市战略,是运用“三个代表”重要思想指导实践的重要举措。 一     

坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰

胡锦涛同志在中共中央举办的省部级主要领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想专题研讨班开班式上强调指出,要把学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮不断引向深入,就要大力增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,全面把握“三个代表”重要思想的科学体系,坚持用“三个代表”重要思想来指导实践,切实加强主观世界改造。这既是对近年来全党学习贯彻“三个代表”重要思想的科学经验总结,也是对兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的根本性要求。“三个代表”重要思想内涵丰富,博大精深,包含着一系列新思想、新观点、新论断。学…     

认真学习 广泛宣传 深入研究“三个代表”重要思想

省委召开这次全省学习贯彻“三个代表”重要思想理论研讨会,主要任务是,认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,贯彻中央关于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要指示,落实省委的部署要求,推动全省学习贯彻“三个代表”重要思想尽快形成新的高潮。一、认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,充分认识兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要性胡锦涛总书记“七一”重要讲话,是一篇重要的马克思主义纲领性文献。讲话站在全局和战略的高度,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,进一步阐明…     

论"三个代表"重要思想"三进"工作的深化

党的十六大以来,全国高校掀起了一个“三个代表”重要思想“三进”(进课堂、进教材、进学生头脑)工作的热潮,同时,也出现了一些值得我们深入思考的问题。本文拟对“三个代表”重要思想“三进”工作进行深入分析,以期进一步增强“三个代表”重要思想“三进”工作的针对性、实效性。一、端正“三个代表”重要思想“三进”工作的科学态度要切实做好“三个代表”重要思想“三进”工作,必须有一个科学的态度,否则,就有可能使“三进”工作流于形式或走向片面。(一)唯物辩证地理解“三个代表”重要思想“三进”工作“三个代表”重要思想是与马克思…     

强大的理论武器 科学的行动指南——深刻领会“三个代表”重要思想的指导意义

今年7月1日,胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中,提出要通过兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,切实使广大党员和干部在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度,在认真贯彻“三个代表”重要思想的根本要求、始终做到“三个代表”上取得新的成效。按照这一要求,深入学习贯彻“三个代表”重要思想,首先就要充分认识和深刻领会“三个代表”重要思想的指导意义。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果马克思主义是我们认识世界和改造世界的锐利…     

"三个代表"思想教材编写的初步设想

“三个代表”重要思想作为党的指导思想,将其列入“两课”,单独成为一门课程,让“三个代表”重要思想进入“两课”课堂,进入“两课”教材,进入大学生头脑,势所必然。 将“三个代表”重要思想列入“两课”,单独成为一门课,首先面临的是教材编写问题。“三个代表”重要思想     

把握“三个代表”重要思想的方法

学习“三个代表”重要思想,一定要遵循其内在规定性。一是把握“三个代表”重要思想要用主体分析的方法,二是把握“三个代表”重要思想要用全面、联系的方法,三是把握“三个代表”重要思想要用准确、到位的科学方法,四是把握“三个代表”重要思想要用理论联系实际的方法。     

学习贯彻“三个代表”重要思想重在落实

近期,中共中央下发了关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知,一个学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮正在全国蓬勃兴起。胡锦涛总书记“七一”重要讲话中又强调指出:“当前摆在全党全国人民面前的一项重大政治任务,就是把‘三个代表’重要思想学习好、贯彻好、落实好。”这是对学习贯彻“三个代表”新高潮的根本要求。我们认为,学习贯彻“三个代表”重要思想要取得新的成效,就必须在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位充分认识的基础上,把“三个代表”重要思想落实到我们的具体工作中。归根结底一句话,学习贯彻“三个代表”重要思想,重在落实。     

学习实践“三个代表”重要思想 加快医院改革与发展

党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。“三个代表”重要思想既是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括,也是指导党的各项工作的根本指针。我们必须认真学习“三个代表”重要思想,深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵,全面把握“三个代表”重要思想的基本要求,必须把“三个代表”重要思想融汇贯穿于医院各项工作的始终,指     

"三个代表"重要思想的时代观

时代性是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的共同特征。“三个代表”重要思想的时代观运用唯物史观科学地说明了当今时代发展的“先进性”、“主体性”、“规律性”、“创新性”要求,丰富和发展了马克思主义的时代观。正确理解“三个代表”重要思想的时代观的内容和特点,对于我们全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴具有十分重要的指导作用。     

论马克思主义在中国发展的最新成果──读胡锦涛《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》

文章认为胡锦涛《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》是继十六大之后的又一篇重要马克思主义文献,文章对《讲话》的“新提法”、“新论证”、“新要求”进行阐发,指出《讲话》对于我们全面正确把握“三个代表”重要思想的指导地位,坚定不移地贯彻落实“三个代表”重要思想的要求,具有重要的理论意义和实践意义。     

论"三个代表"重要思想是对马克思主义的继承和发展

如何认识“三个代表”重要思想同马克思主义的关系,是如何认识“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义的首要的理论问题。本文围绕16大提出的“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展这个论断做文章,从“三个代表”重要思想形成的过程,阐明“三个代表”重要思想所包含的两层科学含义;把“三个代表”重要思想放在马克思主义发展史中去考察,着力阐明继承什么和发展什么的问题;从理论上加深对“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义的认识。     

在市容与繁荣的最佳结合点上践行“三个代表”——学习贯彻胡锦涛关于“群众利益无小事”指示精神的体会

胡锦涛总书记今年“7·1”在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话,集中阐明了中国共产党立党为公、执政为民的政治主张。总书记关于“群众利益无小事”的指示精神,表达了党中央领导集体对人民群众的真挚情感,为我们认真学习贯彻“三个代表”重要思想指明了根本方向。 一、“群众利益无小事”,是中国共产党宗旨的体现,是实践“三个代表”重要思想的根本着力点 “三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。学习贯彻“三个代表”重要思想,必须以最广大人民的根本利益为出发     

实践“三个代表” 坚持“以人为本”

实践“三个代表”重要思想除了必须坚持与时俱进、保持党的先进性、坚持执政为民等方面外，还必须坚持“以人为本”。这是因为，“三个代表”重要思想是坚持“以人为本”的理论基础和指导，“以人为本”则是“三个代表”重要思想在实践中的具体体现；“以人为本”既是“三个代表”重要思想的     

“三个代表”的理论创新与实践创新

十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,最近中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》,要求在全党兴起学习“三个代表”重要思想新高潮。要认真学习领会“三个代表”重要思想的精神实质,把“三个代表”重要思想落到实处,就必须认识“三个代表”重要思想的理论创新和实践创新。     

践行“三个代表”重要思想 塑造共产党人高尚人格

“三个代表”重要思想是我们党指导思想的重要组成部分。坚持党的先进性,是“三个代表”重要思想的核心。要实现这一要求,不仅需要正确的指导思想、路线、方针、政策,而且还需要每一个党员对“三个代表”重要思想身体力行。共产党人坚持做到“三个代表”,是一项长期的、艰巨的、光荣的任务。要做到这一点,不仅要抵御各种错误思想的影响,而且还要科学理解、完整把握“三个代表”重要思想,按照“三个代表”重要思想的要     

略论“三个代表”重要思想的精神实质

中共中央在关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知中,明确要求全党要在对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的认识上达到新的高度。在新的历史条件下,正确认识和准确把握“三个代表”重要思想的精神实质,对于我们更好地在实践中全面贯彻落实“三个代表”重要思想具有十分重要的意义。     

为人师表贵在坚持『三个代表』重要思想

高等院校是教书育人、传播先进文化、开展科学理论研究、培养高级人才的重要场所,也是实践“三个代表”重要思想的重要阵地。高校干部、教师实践“三个代表”重要思想要与学校建设和发展的实际结合起来,要做到“十要”,发挥表率作用。一要刻苦学习。学习是个永恒的主题。我们首先要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,要坚持“三个代表”重要思想是“育人之本,办学之基”的指导思想,要在教学、科研、管理等各项工作中贯彻“三个代表”重要思想,让“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进师生头脑”。同时,我…     

论“三个代表”重要思想产生的党情条件

本文具体分析了“三个代表”重要思想产生的党情条件,明确界定了“三个代表”重要思想提出的历史方位,充分论证了“三个代表”重要思想是历史发展的必然要求。     

“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想

党的十六大把“三个代表”重要思想作为党的指导思想,是历史性的选择。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂,坚持“三个代表”要做到“四个必须”。