人才培养模式与经济发展方式

经济发展方式转变不仅为教育发展提供了巨大空间,也为教育发展提出了更高要求。为适应经济社会可持续发展对人才的要求,我们应加快转变目前的人才培养模式,加快推进经济发展由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提升、管理创新方面的转变,大力发展适应经济发展方式转变需求的教育,实现教育与经济的协调发展。因此,完成从应试教育、文凭教育、证书教育模式向创新教育、创业教育、创意教育模式的根本性转变,是促进经济发展方式转变的关键。     

领导思想作风要有新的转变

在新的形势面前,各级领导的思想作风要在以下几个方面实行新的转变:一是在思想观念上,由封闭保守型向改革开放型转变;二是在思维方式上,由单向思维向系统思维转变;三是在领导方法上,由习惯以行政手段指挥生产向以市场为导向组织生产转变;四是在发展经济上,由只单纯重速度向速度效益并重转变;五是在工作作风上,由坐衙指挥向现场办公转变;六是在工     

战略·行动·协调——《上海实施人才强市战略行动纲要》的三个层次

制定《上海实施人才强市战略行动纲要》是今年市委牵头的10项重点工作之一。《行动纲要》力图把中央的精神和上海的实际结合起来，强调要实现“三个转变”：由政策推动向制度建设转变，由政府主导型向市场主导型转变，由本市范围开发人才向面向世界、服务全国开发人才转变；突出“三个‘力’”：激发人才活力，提升人才能力，形成人才开发合力；明确“四个坚持”：坚持人才开发的大局定位，坚持国际化方向，坚持市场化取向，坚持党管人才原则。     

改革与创新高校思想政治教育的模式研究

进入新的历史发展时期,高校的思想政治教育工作迎来了新的机遇,同时也面临着新的挑战。高校思想政治教育转型的基本要求:教育内容由知识教育型向信仰教育型转变;教育方式由单一灌输式向渗透式转变;教育力量由思想政治课堂向全校各部门各学科各专业转变。高校思想政治教育模式的改革与创新:构建思想政治教育新理论模式;构建思想政治教育新方法模式;构建思想政治教育新力量模式。     

打牢构建和谐社会的思想文化基础

用科学发展观指导和谐社会建设的伟大实践构建社会主义和谐社会,作为一个独立的发展目标提出,标志着我国经济社会的发展战略正在经历重大转变。即在发展模式上,向一个适应我国社会生产力新水平、符合未来发展环境条件要求的新模式转变。这就要求我们在现阶段着力推动三个转变: 一是在思想观念上由传统发展观向科学发展观转变。传统发展观是物本位的单纯追求物质生产的发     

加快产业园区转型升级的路径选择

要把产业园区建设成为新型工业化的示范区、经济转型升级的先行区、现代产业的集聚区,必须在发展理念上由注重经济发展向更加注重经济、社会、生态三者协调发展转变;在发展模式上由依靠政策优势驱动向创造综合竞争优势驱动转变;在产业战略上由生产制造基地向科技创新基地转变;在功能定位上由单一产业开发区向多功能综合性新城区转变。     

电大从普专教育向高职教育转变中应抓好的几个关键环节

本文针对电大从普专教育向高职教育转变中应抓好的几个关键环节,简要阐述了以市场需求为导向进行教学改革的几个方面的建议:根据市场需求,结合自身办学优势,建设品牌专业;课程设置要以素质教育为核心,以市场需求为导向,不断形成自己的教学特色;大力加强实践性环节教学,培养应用型、创新型人才;要建设一支高水平、高技能的"双师型"教师队伍。     

行政执法裁量腐败的治理路向转换

对行政执法裁量腐败进行传统治理的国家主义治理模式具有天然的动力不足。应该在分析相关原因的基础上,实现治理路向的全面转换。在总体思路上,由国家内部治理向外部转换;在治理路径上,从外在的制度挤压型向内在的公共伦理人格构建转变;在控权观念上,由国家权力控制向社会权力控制转变;在控权手段上,由硬法为主向软硬法结合模式转换。     

论发展县域经济的思路调整

发展县域经济,必须调整发展思路,推进五大转变,在经济布局上,由“趋同”经济向特色经济转变;在发展路径上,由资源依赖向市场主导型转变;在发展主体上,由多种经济成份共同发展向发展民营经济为主转变;在发展动力上,由制度创新向技术创新转变;在政府职能上,由行政管理为主向调控引导为主转变。     

加强高职院校学生传统文化教育

加强传统文化教育,是推进社会主义精神文明建设,培养德智体全面发展的人才的需要。当前高校,尤其是高职院校教育管理模式中缺乏传统文化教育,在高职院校思想政治教育工作中加强传统文化教育的新途径是:将爱国主义教育同高职院校思想教育工作结合起来;将传统文化中的人格风范与高职院校思想政治教育工作结合起来,将传统文化中的人道思想与高职院校思想政治教育工作结合起来;组织丰富多彩的文化活动。     

新世纪上海国际通用型人才开发的若干思考

研究表明，人才素质总是受特定的时空条件的制约，其素质特征必然打上特定时空特征的印记。在世纪之交中国上海特定的时空背景下，人才素质需实现“三个根本性转变”：由再现型向开拓创新型转变，由内向型向外向型、国际通用型转变；由单一型向复合型转变。本文仅就上海人才国际通用化素质开发，即国际通用型人才开发的必要性，内涵及具体体现、对策措施等问题作一简要的阐述。     

论点集萃

□摘加强和改进市场经济条件下的思想政治工作　中共吉林省委党校于新恒撰文指出 ,加强和改进思想政治工作 ,首先要更新观念。要摒弃“唯经济杠杆论” ,切实认清思想政治工作的威力 ;要克服单纯“控制论” ,将思想政治工作转向以“公众为中心” ;要摆脱形式主义的束缚 ,将思想教育和群众有机结合起来。第二要改进思想政治工作的方法。要由单向灌输教育向双向对称疏导方式转变 ,由偏重灌输式教育向入脑入心渗透式教育转变 ;要由自然发展向“百花齐放 ,百家争鸣”的局面发展 ,由单纯的思想教育向与解决实际问题相结合的方向发展。第三要拓宽思…     

城乡统筹发展的路径和措施

本文认为,在城乡发展的理念上,要由封闭的局部的观念向开放的、全局的观念转变;在城乡发展地位上,要由歧视向平等转变;在城乡发展关系上,要由失衡向全面协调转变;在城乡经济联系上,要由相对隔离向融合共进转变;在城乡制度安排上,要由二元制度向一元制度转变。     

高职院校ESP教师专业发展模式思考——以湖南理工职业技术学院为例

ESP是高职英语教育的发展趋势,如何建设一支合格的ESP教师队伍成为高职院校ESP教学的关键。在分析湖南理工职业技术学院ESP师资现状的基础上,结合其大学英语教师基本情况,提出了由大学英语教师向ESP教师发展的可行性。同时,在语言教师学习理论和ESP教学理论体系的指导下,作者提出了一种三阶段的发展模式。     

高职院校顶岗实习学生党员教育管理中存在的问题及对策

实行工学结合的人才培养模式,是高等职业教育自身改革发展的需要.高职院校学生一般在第三年路上顶岗实习岗位,如何在较长的顶岗实习阶段,加强学生党员的教育与管理,是高校学生党建工作的新课题.从加强高职院校顶岗实习学生党员的意义入手,分析了在其教育管理中存在的问题,并在此之上提出加强高职院校顶岗实习学生党员教育管理的方法与对策.     

高职院校学生知识产权保护研究——以校企合作人才培养模式为例

随着高职教育越来越重视校企合作,人才的"2+1"联合培养模式已经由政府决定的形式规定下来,在这种背景下,对学生在第三年顶岗实习期的各项权益保护引起了业学两界的广泛关注。高职院校学生在顶岗实习期间的发明创造的权属问题相关改进意见如下:推进针对高职院校在校学生知识产权的立法进程;以保护学生的创新创造为出发点;树立牢固的权利意识;高职院校学生实习期的身份认定,应有明确的界定。     

教育心理学化视角下大学生思想政治教育研究

教育心理学化是基于人的自然发展规律,以契合学生内在需求开展教学,并遵从循序渐进的教学过程,实现人的全面发展的心理学理论。通过分析高校思想政治教育中存在的教育观念、内容、方式、途径等方面的问题,从我国大学生现有思想问题出发,探索在教育心理学化视角下提升高校思想政治教育效果的策略如下:教育视角实现由"功利化教学"向"需求式教学"的转变;教育内容实现由"注重知识传输"向"满足学生内需"的转变;教育方式实现由"群体教育"向"个体教育"的转变;教育途径实现由"直接灌输"向"循序渐进"的转变。     

大学生应用型创新人才培养模式研究

创新是知识经济的本质,知识经济的发展必将深刻影响着经济结构、人类生活、教育方式的变革。作为传播知识重要基地的高校一方面要加强大学生思想政治教育,保持当代大学生的理想信念和道德规范。另一方面,在面对由经济结构与社会就业结构的变化所引发的教育、教学种类结构的不断转变,这就迫切要求高等教育在人才培养模式的体系和机制上进行根本的转变,强化应用型创新人才的培养。     

高等职业院校英语教学现状分析及对策

随着中国加入WTO,现代社会对人才英语能力的要求越来越高,对我国外语人才在数量和质量上的要求也在提高。可当前的高职英语教学一味承袭传统的"本科压缩型"人才培养模式:"重应试、轻运用,重学术、轻实践,重语法、轻交际",使英语教学一直以来都存在费时低效的现象。高职院校英语教师应该从学生的实际水平、社会需求以及英语教学现状出发,应该转变教学观念,转变角色,确定适当的教学方法,建立具有高职特色的英语教学模式,从而推动整个高职教学事业的发展,满足社会需求。     

高职教育参与式教学法的探索与研究——以《旅游美学》课程为例

参与式教学作为高等职业教育教学改革的有效模式之一,具有深厚的人文理念与哲学方法论,有助于实现高职教育培养高技能人才的目标,值得高职院校实践、探讨与推广。结合国内高职教育现状,从参与式教学法的现实背景、实施原则与区域经济发展等展开哲学层面的探索与研究。