创新机制 探索发挥农村党员主体作用的有效途径

近年来，乳山市委针对农村党员队伍中出现的一些与主体作用发挥不适应的现象，着眼于加强党的执政能力建设和先进性建设，紧密结合本地实际，创新机制，不断探索尊重党员主体地位，发挥党员主体作用的有效途径，取得了明显成效，促进了党员在新农村建设和构建和谐农村中发挥先锋模范作用。     

浅谈高校教学院系创先争优载体的构建

创先争优活动是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果、推动基层党组织和党员立足本职发挥先锋模范作用的重要举措,构建顺应时代特点、贴近党员需求的创先争优载体,对于深入开展创先争优活动,使活动取得实效非常必要。本文以高等学校教学院、系为例,论述了构建创先争优载体应考虑的因素,分别给出了高校院系基层党组织、教师党员和学生党员创先争优的载体,为高校扎实开展创先争优活动提供了参考。     

论高校学习型基层教学党支部的建立

创先争优活动作为党的建设的经常性工作,重在推动基层党组织和党员立足本职,在平时工作中学习实践科学发展观,发挥先进模范作用。高校学习型基层教学党支部的建立对深入开展创先争优活动,推动高校科学发展具有重要意义。     

发挥党员主体作用 努力构建和谐企业

为了进一步调动广大党员的主动性、积极性和创造性，更好地在企业科学发展中发挥党员的主体作用，特别是认真研究和探索新形势下发挥党员主体作用的实现途径，我们天津市工业系统企业党委书记工作研究会，近期在会员单位中进行了“关于在企业科学发展实践中充分发挥党员主体作用情况”的专题调研．取得了一些较好的成果。     

大学生党员理想信念教育与高校创先争优活动的耦合研究

大学生党员理想信念教育对开展高校创先争优活动具有重要作用,提供思想源泉和不竭动力,决定其性质与方向,是其重要思想载体;创先争优活动对加强大学生党员理想信念教育作用巨大,赋予其鲜明的时代特征,激发其潜力,是其生动实践;要实现大学生党员理想信念教育与高校创先争优活动的耦合,必须掌握意识形态的主动权,完善文化育人体制机制,提升社会实践锻炼水平,树立民族伟大复兴精神。     

大学生党员后继教育再思考——基于大学生党员主体地位视角

随着高校学生党员数量的剧增,大学生党员数量与质量如何匹配已经成为高校与社会关注的一大焦点。加强大学生党员后续教育工作是确保大学生党员质量的一个重要环节,拟从大学生党员主体地位的视角来审视大学生党员后续教育工作的基本现状及其发展要求,并从发挥大学生党员主体作用的视角思考如何创新大学生党员后续教育工作机制。     

领导干部要做创先争优的表率

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，是加强党的先进性建设的重要举措。党员领导干部是经济社会发展的组织者、领导者、推动者，更是一名党员，不仅应积极参加创先争优活动，而且应在创先争优活动中发挥表率作用，以带动形成争当先进、创造优秀的良好风气，推动活动深入开展。     

构建创先争优长效机制 提升高校党建科学化水平

创先争优是新时期保持党的先进性、纯洁性的积极探索和伟大实践,是发挥基层党组织和党员模范作用的基础性、经常性工作。高校党建是党的建设伟大工程的重要组成部分。加强高校党建工作,建立健全创先争优长效机制,提升高校党建科学化水平,是促进高校各项事业科学发展、办好人民满意教育的根本保证。     

推进党务公开强化党员主体地位

党务公开是强化党员主体地位的必然要求，但现实中党务公开存在的问题限制和弱化了党员主体作用的发挥。我们要通过增强民主意识、营造党务公开氛围，建立健全推进党务公开的领导体制、工作机制和提高党务公开的规范化水平，来推进党务公开，从而强化党员主体地位。     

高校开展创先争优活动存在的问题与对策探析

创先争优活动是我党在基层组织和党员中深入开展的一项全新的、赋予新的时代内容的重大活动。为了切实把中央精神和要求落到实处,准确把握活动开展实际,使活动开展真正取得实效,通过实际走访和调查问卷的形式,总结出高校开展创先争优活动存在的问题和困难,针对这些问题和困难,总结出了建立创先争优活动长效机制的六个方面,即学习教育、制度保障、管理责任、服务群众、典型示范和考核奖惩。     

尊重党员主体地位 发挥党员主体作用

党的十七大指出，要尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。近年来，武汉市汉阳区委针对党员结构的不同层面、，党员素质的不同要求，以教育。引导为根本，以保障权利为抓手，以关爱激励为重点。以发挥作用为目标，建立健全四项机制，切实尊重和巩固党员主体地位，发挥党员主体作用，取得了初步成效。     

高校大学生党员培养考核体系探析

加强高校大学生党员的培养考核,进一步发挥党员的先进性和模范性是新时代从严治党的要求。本文针对高校大学生党员现状,从规范制度建设、严格发展条件入手,把好党员发展关,保证党员发展质量;从思想引领、学习成绩、综合表现等方面加强党员考核,规范学生党员日常行为,探索出一套适合高校大学生党员的培养考核体系,调动了学生党员自我教育、自我管理、自我提高的积极性、主动性和创造性,提高了学生党员的政治觉悟和理论水平,使学生党员的先锋模范作用得以充分发挥。     

浅谈基层党员如何在创先争优活动中发挥带头作用

当前,创先争优活动正在扎实开展之中,集团公司处在加快挺进世界500强、建设具有竞争力的新型能源化工集团的关键时期,如何发挥党组织和党员的先进性,就必须加强和改进基层党组织建设,在创先争优活动中发挥党员的带头作用。     

创新研究生党员教育工作的研究与思考——以沈阳农业大学研究生党员教育工作为例

高校是教育培养青年人才的重要园地,也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务,为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。创先争优是党的建设的一项重要的经常性的工作,在全党上下深入开展创先争优之际,创新研究生党员教育工作,具有十分重要的理论和现实意义。针对研究生党员和研究生党员教育工作现状以及存在的主要问题,结合研究生党员能充分发挥特有的模范带头作用,提出创新研究生党员教育工作的思考。     

创先争优要着力打造“四支队伍”

创先争优活动是学习实践科学发展观活动的延展和深入，是推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用的经常性工作。创先争优，人是核心要素。党的组织工作必须自觉按照科学发展观要求，牢固树立以人为本的理念，进一步加强干部、党员、人才和组工队伍建设，努力促进“四支队伍”在推动科学发展中创先争优。     

通过六个平台促进高校教师党员主体作用的发挥——以滨州医学院基础医学院党委为例

高校作为知识分子集聚地,党员人数集中。确立和提高教师党员的主体地位,对于新时期发挥党员先锋模范作用和增强党组织活力、增加党的吸引力具有重要意义。通过阐述为高校教师党员搭建深入创先争优、参与学校管理、不断学习提高、积极建言献策、体现模范作用、获得激励评价六个平台,积极构建凝聚党员新载体、开拓服务师生的新思路。     

党员发挥主体作用的路径选择

十六大以来，党员主体作用发挥取得了不少成效，但仍存在着一些不容忽视的问题。     

党组织给党员任务：“创先争优”的有效抓手

目前，以创建“先进基层党组织”和争当“优秀共产党员”为主要内容的“创先争优”活动，正在高校各级党组织和党员中全面展开。如何确保“一创一争”活动“不走样、不走过场”。笔者认为“党组织给党员任务”是开展“创先争优”活动和新时期高党支部是在野党”。     

发挥党员主体作用研究

提高"党的建设科学化"的水平,有必要更好地发挥党员的主体作用,这样既可以实现党的建设科学化实效性,又可以提高党的领导和执政能力,还可以增强党的凝聚力和战斗力。要发挥好党员的主体作用,离不开相应的制度建设、党员能力提升和环境保障。     

提高组工干部创先争优的“四种能力”

创先争优活动是党中央的重大决策部署，是学习实践科学发展观活动的延伸，也是推动党组织和党员立足本职、发挥先锋模范作用的一项关键性举措。组工干部作为创先争优活动的组织者、“牵头人”，理当以身作则，率先垂范，先人一步，快人一拍，做创先争优的表率。然创先争优不是呼喊口号，亦不是纸上谈兵，须真真切切地躬身践行。