领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气——学习《江泽民文选》，重温江泽民“三讲”重要思想

领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气,是江泽民提出的一个重要思想。面对复杂多变的世情、国情和党情,面临建设中国特色社会主义事业的伟大历史任务,必然要求领导干部要做到“三讲”,讲学习是前提,讲政治是核心,讲正气要贯彻于领导干部的学习、工作和生活之中,是讲政治的具体体现。在“三讲”思想的指导下,我们党于90年代后期在县处级以上党政领导干部中集中开展了一次整风式的党性党风教育,在提高领导干部素质方面取得了明显成效,为新时期加强和改进执政党建设积累了宝贵经验。     

用整风的精神搞“三讲”

本文认为,应当用整风的精神来对待“三讲”。文章提出,讲政治是搞现代化建设强有力的政治保证;讲学习应该立足于现实,不忘记历史;讲正气必须勇于开展批评与自我批评,开展积极健康的思想斗争,养成坚持真理的气节和精神品质。     

坚持“三讲” 坚定信念

讲学习、讲政治、讲正气的目的是为了搞好党风、树好党的形象,使党能更好地率领人民群众建设好具有中国特色的社会主义,从而坚定社会主义在中国必胜的信念。作者认为,坚持“三讲”,坚定信念,重要的是“三讲”不是空讲,信念不是虚念,需要卓有成效的工作。     

讲政治与老干部工作：学习江泽民总书记《关于讲政治》的体会

江泽民同志《关于讲政治》的文章,对我们的思想震动很大。根据我们基层单位老干部工作的实践与特点,我们清醒地认识到我们政治工作的着眼点,就是要认真落实党的老干部政策,全心全意为老干部服务,使老干部安度晚年,老有所为,老有所乐。通过稳定老干部队伍,发扬老干部的光荣传统,发挥老干部的政治优势,为改草开放服务,为推进社会主义精神文明和物质文明服务,这就是江泽民同志在五中全会所指出的:“政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性”在我们老干部工作中的具体体现。     

试论江泽民的思想政治工作环境思想

江泽民站在时代的高度 ,总览国际国内的大局 ,深刻地阐述了对思想政治工作产生影响的政治环境、经济环境、科技环境、文化环境等环境因素 ,为我们在新形势下加强和改进思想政治工作 ,创造良好的思想政治工作环境指明了方向。江泽民的思想政治工作环境思想是对毛泽东、邓小平思想政治工作环境思想的继承和发展。     

江泽民论军队思想政治建设

认真学习江泽民军队思想政治建设的有关论述,对于开创军队思想政治建设的新局面,具有重要的指导意义.按逻辑关系,这些论述大致可分为"摆在首位"的地位论,"占领阵地"的作用论,"两个武装"的总体任务论,"提高全体官兵素质"的关键论以及"四个教育"与探讨"特点和规律"的建设思路论.     

江泽民法治思想研究

江泽民法治思想是我国社会主义法治理论和实践的创新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分.本文从加强社会主又民主法制建设的极端重要性、民主与法制紧密结合、依法治国、建设社会主义法治国家、依法治国与以德治国相结合加强立法工作;加强经济法治;严格执行宪法和法律,维护法制的统一性和严肃性;加强法制教育;推进司法体制改革,保障实现社会公平正义;全面建设政法队伍;认真学习法律和法学知识,加强法学研究和建设;强化法律监督;党的领导是社会主义法治的根本保证等十三个方面对江泽民法治思想作了概述.     

关于“讲政治”的几点新认识

“三讲”教育是个有机整体.其中,讲政治是核心,对讲学习和讲正气具有决定性的规范和影响;讲学习是讲政治的思想基础,而讲正气则是讲政治的必然和必要的体现.讲政治,从宏观上说,就是要坚持和实现党的政治纲领、政治路线和政治目标;从中观上说,就是必须坚定正确的政治立场、政治方向和政治观点,严守政治纪律,增强政治敏锐性和政治鉴别力;从微观即具体要求来说,最重要的就是要通过自己的实践,把讲政治的要求落实到推动建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化等各个方面,体现在自己的日常工作和学习上,贯彻到党内生活中去.     

江泽民思想政治工作理论的几个基本特征

江泽民关于思想政治工作的论述构成了一个内容丰富、内涵深刻、具有鲜明时代特色的理论体系。以“三个代表”为指导、增强阵地意识、弘扬主旋律、以“四人”为主要任务、促进人的全面发展、坚持与时俱进、创新发展是江泽民思想政治工作理论的基本特征。     

邓小平“讲政治”思想初探

纵观邓小平领导社会主义现代化建设的实践历程 ,他是当代中国共产党人“讲政治”的典范 ;纵览《邓小平文选》第二、三卷 ,可以清楚地看到“讲政治”的思想贯穿始终。邓小平同志提倡的“讲政治” ,就是要讲大局 ,讲是非利害 ,讲优势 ,讲实践、实绩 ,讲群众观点 ,讲有中国特色社会主义全面协调地发展。邓小平同志“讲政治”的领导水平和领导特色形成的根本原因 ,在于他坚持了实事求是、理论联系实际的马克思主义学风     

江泽民人本思想探微

人本思想是江泽民科学发展思想的重要内容。江泽民人本思想的提出有其特定的时代背景,人本思想的突出特点体现在继承性、深刻性和指导性三个方面,人本思想的主要内容表现在改革开放和发展经济的根本目的是为了满足人民日益增长的物质文化需要等六个方面。     

浅析庄子的"物化"思想

庄子认为,作为自然的存在者,人一出生就在现实的囚笼中挣扎,人类超越这一困境的坦途,即“物化”。“物化”的本质也就是人与物、人与道这两个层次之间的互动关系,通过这种互动,达到“心斋”和“坐忘”,只有这样才能摆脱工具理性的桎梏。     

浅谈墨子的劳动思想

有关劳动的思想是墨子思想中的一个重要组成部分,墨子在其劳动思想中体现出来的对物质资料生产的重视、分工的思想、富民的理论等,不仅体现了他所处时代知识分子对生产劳动进行思考的思想高度,而且对当今中国社会建设有一定的借鉴意义.     

研究生教育问题浅析

近年来,我国研究生教育发展迅速,但其发展的背后存在着一系列的问题,严重制约并影响着研究生教育的健康、良性发展。分析当前研究生教育存在的问题并相应地提出自己的见解和建议十分必要。     

浅谈江泽民的科技战略思想

在科学技术落后的发展中国家追赶世界科技先进水平的过程中,制定正确的、适合本国国情的科技发展战略往往起着决定性的作用。中共第三代领导核心江泽民以求真务实的精神,立足于中国国情,借鉴国内外科技发展的经验,形成了中国特色的科技战略思想。这对中国的科技进步起了重要的指导作用。     

江泽民的区域经济思想探析

江泽民区域经济思想产生的理论基础,是邓小平的"两个大局"思想,实践基础是我国日益拉大的东中西部差距.江泽民的区域经济模式包括经济特区、长江三角洲和沿江地区、中部地区、西部地区、黄河流域、亚太经济组织、上海经济组织.区域经济发展应遵循协调发展原则,联系协作原则,互信、互利、互惠、共同发展原则.     

江泽民文化思想形成背景探析

以江泽民为核心的党的第三代领导集体十分重视文化与文化建设,对此进行了积极与极富成效的探索,提出了一系列关于文化的重要论断用来指导中国特色社会主义的伟大实践。然而,任何科学理论的发展,都是特定时代的历史产物,江泽民文化思想也不例外。世纪之交的中国,面临着许多新的问题,江泽民文化思想就是为解决这些问题而产生的,"问渠哪得清如许,为有源头活水来",它是实践的产物,是时代的反映。从理论与现实的角度对江泽民文化思想形成的背景进行研究,对进一步深入研究江泽民文化思想具有重大意义。     

学习贯彻江泽民稳定治国思想

作为第三代领导集体核心 ,江泽民同志颇多理论建树 ,稳定治国思想即为其一。该思想包括意义地位论、系统关系论、领导中心论、主体基础论、队伍保障论、途径机制论等相互联系、共成整体的六个方面内容 ,博大精深 ,全面系统。必须以江泽民稳定治国思想指导各项工作 ,维护安定团结的局面。     

浅谈邓小平发展内地经济的思想

邓小平发展内地经济思想是邓小平经济理论的重要组成部分.邓小平提出发展内地经济要从实际出发,统筹规划,科学布局;要坚持科学态度与求实精神相结合;要建立科学的管理体制和运行机制;要内引外联,东西互动,努力营造良好的内地经济发展环境.     

浅析庄周的齐物论思想

在庄周看来,世界上的一切事物,一切现象,都是道的变化流行。“类与不类,相与为类”,这就叫“齐物”。庄周认为,人能“齐物”,就可以摆脱生死、祸福、哀乐、是非等带来的烦恼,从而把贫富、贵贱、得失等一切都置之度外,就能够逍遥自得,游于无穷了。