分类培养 突出重点 着力提高本科生党员继续教育工作的质量

加强学生党员继续教育,是提高党员党性修养和综合素质的重要途径,对全体学生进行思想引领和学业促进的重要保障。北京科技大学以"分类培养、按需施教"为原则,以"小班管理、实践教学"为特色,以"增强党性、发挥作用"为目标,构建起科学的本科生党员继续教育体系,提高了教育培训质量。统筹规划、按需施教,确保学生党员继续教育的科学性。学校根据新生党员、预备党员、毕业生党员、党支部书记四类群体的特点和需求,分别设置党校培训班,专门制定培训方案,实现分类施教与按需施教的有机结合。"新生党员培训班"安排40学时的集中培训和持续一年的日常教育,旨在帮助他们端正入党动机,弥补"理论缺陷",坚定理想信念,并发挥在新生教育中的作用。"预备党员培训班"以发挥先锋模范作用、帮扶学业困难同学为重点,设置24学时的     

农技培训铺就致富路

正"种了6亩辣椒,光是卖辣椒,去年就卖了5万多元钱。"4月初,在毕节市七星关区长春堡镇清塘社区辣椒基地,居民李德华开心地算着账。2017年以来,七星关区通过"问需于民定课程、岗前培训强师资、层级联动抓培训、跟踪督促问实效"的措施,开展农民技能大培训,为群众量身定制"致富路",有效增强广大群众"造血"功能。李德华也是参加培训的人员之一,他告诉记者,以前他家一亩地种     

九○团“点菜式”科技培训提高职工种养技术

正入冬以来,五师九○团根据职工需求,按照"职工点单、团场买单、按需送单"的培训模式,进行技能培训,收到较好效果。为提高职工科学种养技术,该团"点菜式"培训让职工掌握最想掌握的新技术。团场选定葡萄、畜牧养殖、农机、大棚果蔬、花卉、农艺工(棉花)、电工、果树工、保洁工、家政服务等20多个培训项目,制成培训"菜单",根据职工不同需求,对照"菜单点菜",聘请专家、专业技术人员授课及现场指导的方式,进行实用性和     

“五化联动”开展大讲堂活动

正为提升镇(街)村干部整体素质,调兵山市深入开展镇(街)村干部大讲堂活动,通过为期两年的具有针对性、系统性、实用性的培训,不断丰富基层干部教育培训模式,努力增强镇(街)村干部服务群众、服务发展的能力。一是夯实基础,搭建"合作化"培训平台。调兵山市委组织部积极借助高校教育培训资源,与辽宁广播电视大学联合搭建"镇(街)村干部大讲堂"平台,培训时间从2014年5月至2016年7月。培训期间,由辽宁广播电视大学根据调兵山市农村工作实际需     

干部继续教育需证书化

为对实现"十一五"时期经济社会发展目标提供思想政治保证、人才保证和智力支持,抓好干部继续教育培训工作是干部教育培训部门近一时期的主要任务。为此,干部教育培训部门对参加集中培训学习的人员在学习结束时,需发放培训证书。     

“党员正身室”激活社区党员教育模式

正沈阳市皇姑区三台子综合商业区党工委为落实"两学一做"学习教育,在航院社区和牡丹社区创设"党员正身室",全方位、多渠道地开展党员教育工作,激活党员教育培训模式,实现党员教育全覆盖、零距离、常态化。按需创新,开发党员教育模式。针对社区党员教育培训模式单一、教需分离,重理论、轻实践,重"灌输"、轻研讨等情况,皇姑区三台子综合商业区党工委创设了"党员正身室",以理论武装正其心,以行为准则正其行,以支部建设树党风,激活社区党员教育模式。一是     

在创新中提升干部工作的科学化水平

<正>党的十七届四中全会强调,要"深化干部人事制度改革,建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍"。近年来,额尔古纳市大力推进干部人事制度改革,探索创新干部的教育培训、选拔任用、考核评价、监督管理工作机制,努力提高干部工作的科学化水平。按需施教,精选培训内容。以提高干部综合能力为重点,实行分层分类培训,做到重要干部重点培训、优秀干部强化培训、年轻干部经常培训、紧缺人才抓紧培训。对党政领导干部,注重提升科学判断形势、驾驭     

上好培训农民这堂大课

正农民是乡村振兴的主体,农民素质决定乡村振兴的进程。相约2020,需要从农民全员培训做起。授人以鱼,只救一时之急;授人以渔,则解长久之需。贵州出台《贵州省农民全员培训三年行动计划(2019—2021年)》,对全省有劳动能力的农民进行培训,旨在将就地培养新型职业农民作为精准扶贫的突破口,全面精准抓好对农民的全员培训、规定培训、精准培训、建档培训、持续培训,大力开展感恩教育,不断提升劳动者素质,增强脱贫攻坚内生动力。培训农民,作为农村产业革命"八要素"中     

大武口区——“三项措施”强化党员教育

正为全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神,近期,大武口区委组织部结合实际谋划了2014年干部教育培训工作。一是统筹规划,明确培训目标。坚持按需施教、注重实效的原则,制定《2014年干部教育培训计划》,着力提升干部辨别能力、政治定力、实践能力、专业能力。二是结合实际,丰富培训内容。精心谋划做好选题环节,按照培训内容"要精、要管用、有实效"的要求,紧紧围绕理想信念和党性教育设置培     

政策吹风

新录用公务员任职定级先培训最近,山西省政府公布行政机关公务员培训"十二五"规划,将加强公务员培训力度,做到"凡进必训",未参加初任培训或培训考试、考核不合格的新录用公务员,不能任职定级。我省将对公务员开展政治理论教育、职业道德教育、政策法规、科学文化素养等方面的培训。并把培训     

有效提升党员教育培训水平

正阜新市清河门区坚持以增强党性为核心,以提高素质能力为重点,突出党员教育培训需求有效性、内容丰富性、方式灵活性、手段新颖性,不断提高党员教育培训工作的科学化水平。在培训需求上突出有效性,实现盲目性培训向有针对性培训转变。清河门区把党员教育培训列入重要工作日程,坚持"按需受训",对全体党员实施有针对性的培训。一是结合受训状况,建立党员教育培训档案。通过大调研、大排查,摸清全区党员能力素质的现状,以及党员本身对新理论、新知识、新技术、新信息的     

提升干部教育培训水平的有效途径——以北京市朝阳区为例

加强教育培训对于提高党员干部的能力素质意义重大。近年来,北京市朝阳区通过建立健全培训组织体系、建立专题库、科学设置培训班次、探索灵活多样的培训方式等途径,取得了较好的培训效果。但实地调研表明,在培训内容、培训方法、师资队伍、组织管理等方面仍存在着一些需改进之处。因此,需制定有针对性的对策和措施,在健全组织保障、丰富培训内容、创新培训方式、完善制度体系等方面下工夫,以满足不同层次党员干部的学习需求。     

龙里县:“五个一”破解易地扶贫搬迁群众就业难题

<正>龙里县通过"培训一项技能、创办一个车间、盘活一片土地、探索一条路子、用好一个岗位"的"五个一"措施,着力破解易地扶贫搬迁群众就业难题,并取得明显成效。培训一项技能。龙里县通过与贵龙经开劳务公司及培训职业学校合作,以"用人企业出单、培训对象填单、培训机构做单"模式,共组织开展烹饪、家政     

论国有企业党员教育管理工作

当前,国有企业党员教育在形式及培训管理方面,尤其是企业党员作用的发挥方面,依然潜存一系列的问题,譬如,党员教育培训资源缺少、师资力量薄弱、党员教育培训制度需逐渐完善化、教育管理工作包含的内容较少,并无统一的科学性实施方案,在党员教育培训成效上缺乏统一的考核系统,针对流动性、退休党员管理工作有很大的困难。     

提升干部教育培训水平的有效途径——以北京市朝阳区为例简

加强教育培训对于提高党员干部的能力素质意义重大。近年来，北京市朝阳区通过建立健全培训组织体系、建立专题库、科学设置培训班次、探索灵活多样的培训方式等途径，取得了较好的培训效果。但实地调研表明，在培训内容、培训方法、师资队伍、组织管理等方面仍存在着一些需改进之处。因此，需制定有针对性的对策和措施，在健全组织保障、丰富培训内容、创新培训方式、完善制度体系等方面下工夫，以满足不同层次党员干部的学习需求。     

以互联网思维促进干部网络培训的创新

"互联网思维"是一个热门的概念,虽然其确切概念众说纷纭,但综合看来,至少包括以下几个关键概念:参与感、便捷性、数据思维、用户体验、开放共享。干部网络培训工作是"互联网+干部教育培训"的具体表现形式之一。本文拟在分析当今干部网络培训所面临的机遇与挑战,并从互联网思维的几个关键概念入手,探讨如何从培训形式、培训课件、培训设计、培训资源共享四个角度入手,增强干部的在培训中的参与感与用户体验,促进干部网络培训创新。     

西吉县——借助“实训流动车”开展技能培训

近日,固原市西吉县借世界银行"农民工培训与就业"项目开展的"冬季送培训、春季好就业"专项行动暨世行贷款项目实训流动车启动仪式,组织200多名农民工接受为期半个月的电工、电焊工培训。本次培训在实训流动车和当地操作室进行,实训车设备新颖,技术先进,机动性好,配备了完善的电工、电焊工实训设备,通过采取下乡进村现场培训,提高农民工技能素质,降低了农民工培训成本,并满足了电工     

七十团提高干部素质有实招

<正>今年,农四师七十团加大了干部外出参观学习培训力度,制定了干部培训实施方案,建立了培训激励机制,强化了培训管理措施,并采取"请进来、走出去"的方式着力提高团场干部的综合素质。     

培训要讲精准化

正加强干部培训是我们党的优良传统和成功经验,但当前一些培训存在针对性不够、实效性不强的问题。一些培训只是"炒炒剩饭",缺乏新意,培训讲授的并不是干部想学的,致使培训工作上紧下松、流于形式。这不同程度地制约了干部的成长成才,甚至成为干部因能力不足而"为官不为"的一个诱因。因此,干部培训亟须树立精准化理念,着力满足干部的实际需求,提高干部履职担责的能力。     

针对高职“数字土著”的党校教育方式创新研究

在分析了高职院校党校教育培训现状和培训对象—"数字土著"特点的基础上,提出了面向"数字土著"的党校培训方式的转变其核心就是顺应"数字土著"的学习需求,根据"数字土著"的自身特点和学习方式调整党校的教育培训方式,并提出了采取混合式教学模式的建议,以期达到党校培训育人的目的。