把握三点 增强思想政治教育的实效性

讲“大道理”就是围绕讲学习、讲政治、讲正气和解决世界观、人生观、价值观问题，进行理论灌输和先进思想教育。当前，在思想政治教育中，虽然也开始重视了理直气壮讲“大道理”，但有的却未能做到善于讲“大道理”，不同程度地影响了教育效果。究其原因，主要是把“大道理”讲得不实，离现实太远，使职工群众听了缺乏亲近感；把“大道理”讲得太空，使受教育者感到如空中楼阁，可望而不可及。     

坚持大道理与小道理的统一

思想政治工作要理直气壮地讲大道理，这一点丝毫不能含糊。但是要不要讲大道理是一回事，怎么讲大道理又是一回事。当前，讲大道理存在一种虚实脱节的现象。有些政治教育，务虚性太强，不切实际，上下一般粗地往下灌；有的做思想政治工作，说教味太浓，不看对象，有病没病都吃药。大道理成了空泛、生硬、僵化的教条，导致一些人的逆反心理和排斥心理。因此，思想政治工作的虚功实做，关键是把大道理讲实，坚持大道理与小道理的统一。用大道理统揽小道理。讲小道理必须体现鲜明的党性和政治性，贯穿马克思主义真理的灌输，贯穿党的路线、方针…     

正确处理思想政治工作中的几个关系

一、正确处理讲大道理与讲小道理的关系。我们所说的讲道理，包括讲大道理和小道理。所谓大道理，指的是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及党的路线、方针、政策。大道理揭示的是社会发展的规律，规范着人们的基本行为，是我们工作的指南和行动的导向，是科学的世界观和方法论。大道理制约、支配着小道理，讲小道理要在大道理的指导下进行。要通过讲群众容易接受的深入浅出的小道理，去深化、诠释大道理，让受教育的群众理解、接受科学理论，帮助他们树立正确的人生观、价值观。我们做人的思想工作，有时要去讲大道理，经过大道理的开…     

“大道理”还得讲

这些年来，我们一些基层领导同志习惯于单纯依靠经济杠杆管工作，或迷信于“千讲不如一奖”，或一味靠“感情投资”，靠酒文化办事，淡化了思想政治工作，忽视了正面教育一导致一些人政治方向模糊，唯利是图，意志涣散，精神空虚，歪门邪道乘虚而入，“法轮功”非法组织的出现就是明证，因此，我们仍要加大思想政治工作力度，理直气壮、旗帜鲜明地讲“大道理”。讲“大道理”是我们坚持正面教育的一个基本方法。所谓讲“大道理”，就是要大讲马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，讲共产党人的理想信念，讲国家的政策法律，讲艰苦奋斗、无私奉…     

思想政治工作要讲究说理的艺术

讲道理是一门学问，是做思想工作的方法，是统一思想的重要途径。在我们的工作中，任何忽视讲道理，或把讲道理简单化的行为，都是难以达到做好工作目的的。要做好思想工作，必须掌握说理的艺术。一、讲大道理，讲小道理，要因人而异讲道理既包括讲大道理，又包括讲小道理...     

党课讲到大家心坎上

党课教育是党组织用授课形式定期对党员进行教育的一种方法，是我们党在长期实践中总结出来的一种行之有效的党员教育方式。目前党课教育正在步入科学化、制度化、规范化的发展轨道，但毫不讳言地说，在一些地方和单位基层党组织开展的党课教育内容单一，仅局限于学习领导讲话和上级文件等，缺乏新意、吸引力不强。针对这种现象，有人提出，现在人们不信大道理，要多讲小道理。事实上，不信大道理不是不信真道理，关键是要把大道理讲实、讲近、讲好、讲到大家的心坎上。     

让“大道理”灵起来

现在有一种论调,说是“大道理”不灵了,要解决思想问题必须靠讲“小道理”;有的人一听“大道理”就腻烦,认为“假”;有的不愿讲“大道理”,讲起来也底气不足,或者讲着讲着又穿插上了“小道理”。何谓“大道理”?应该就是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精辟论述,就是为中心和大局服务、为人民服务、无私奉献的崇高追     

把大道理讲出魅力来

顾名思义，“大道理”是相对小道理而言的。“大道理”指的是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，党的路线、方针、政策，以及有关爱国家、爱人民、讲政治、讲正气、讲理想、讲奉献、关心集体、大公无私等“大问题”的道理。这是当今我国改革开放和经济建设的行动指南，也是统一人们思想、规范人们道德行为的基本准则。     

微观

【腐败者在唱赞歌的队伍中】 @王旭明：与所有贪官一样，周永康极少在公开场合批评过社会和政府，相反，他和贪官们反腐高调唱得比谁都高．大道理讲得比谁都多，比谁都美，结果大家都看到了。结论是：中国社会从来不怕明目张胆的反对者，值得严防的是唱高调、讲大道理和说话永远美的人，腐败和叛徒正在其中。     

未成年人思想道德教育要理直气壮地讲大道理

"别跟我讲大道理!"时下,有不少未成年人把思想道德教育说成是"唱高调"、"哄骗人"的脱离实际的空谈。而部分老师、家长在教育时也时常说:"大道理大家都明白,用不着我多讲。"因此,对大道理有的学生不听,有的老师不讲,许多家长不说。思想道德教育的大道理就这么被敬而远之,不敢理直气壮地讲。其结果是未成年人做人的基本准则和信仰在一步一步被遗     

“小道理”与大文章——思想教育针对性实效性实例谈

当前，思想政治教育的针对性实效性已成为广大党员干部热切探讨的一个话题。思想政治教育缺乏针对性实效性的原因很多，其中一个重要原因，就是许多干部好讲大道理，不善讲“小道理”。     

基层思想政治工作者要善于讲好“大道理”

所谓“大道理”,就是关于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理,以及党的路线方针政策等事关大局的道理。“大道理”是改革开放和社会主义现代化建设事业的行动指南,也是统一人们思想,规范人们道德行为的基本准则。然而,近些年来,有些人不大愿听“大道理”,一听就心烦气躁;有的基层思想政治工作者不重视甚至有意无意回避讲“大道理”,或者讲起来理不直、气不壮,甚至有人认为“‘大道理’一筐,不如‘大团结’一张”。“大道理”的声音在他们那里很弱、很小,党的方针政策在他们那里宣传解释不到位,贯彻落实不得力,致使部分基层干部群众…     

好人潘玉清

她，没有读过多少书，也不会讲大道理，但她却几十年如一日地默默诠释着中华文明中朴实但让人感动的两个字——好人。     

讲好大道理要处理好四个关系

在进入新世纪的时候，对人民群众进行大道理的灌输，用马克思主义的科学理论占领社会主义思想阵地，是思想政治工作的首要任务，是保证我们党始终做到“三个代表”的必然要求。何谓大道理？具体说来，就是指马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。这些大道理，代表着最广大人民的根本利益，揭示了杜会发展的一般性规律，规范着人们的基本行为，是我们工作的指南，行动的导向，是科学的世界观和方法论。讲好大道理，是每个领导干部的基本职责。离开了经常性的大道理的灌输和教育，领导工作就会失去广泛的群众基础。因此，在思想政治工作中，各级…     

理论宣讲的要领

学习贯彻江泽民同志“七一”讲话以来，从中央到地方都蓬勃开展了宣讲活动。宣讲，是生动的马克思主义教育课，是党的理论宣传教育的好方式。成功的宣讲就像一场“及时雨”，随着神州大地热烈拥护党的路线、方针、政策的“东风”，人们对重要精神理解了，疑难问题弄通了，这是面对面、心对心的有效思想政治工作。那么，怎样进行宣讲更有成效呢？其一，把大道理讲深。大道理，是指马克思主义的基本原理，党和国家的大政方针政策，以及时事政治等方面的重大理论问题。大道理之所以被称为大道理，就因为它们富有深刻的内涵、深邃的思想和深远的…     

企业思想政治工作“晓之以理”的哲学思考

新时期企业思想政治工作应当坚持动之以情，晓之以理。从哲学角度说，晓之以理，应当处理好讲大道理与讲小道理、以理服人与以情感人、对群体的宣传教育与对个体的谈心疏导、思想政治工作的主体与客体等四个方面的辩证关系。     

大道理·小道理·歪道理

小道理服从大道理”本来是老生常谈、但是近年来,思想政治工作被削弱了,大道理讲得不多了,小道理千姿百态地发展起来,特别是歪真道理     

“大道理”和“小道理”

一般而言,"大道理"反映的是社会发展的基本规律与趋势,"小道理"是谋求一个地方或一个人生存发展的方法论。"小道理"离我们比较近,容易理解,讲"小道理"往往受欢迎;而"大道理"虽然博大精深,但往往联系实际不够,被视为空中楼阁,不受待见。实际上,每件事情中都蕴含着"大道理"和"小道理",但最终"小道理"归"大道理"管着。     

"慎独"须防第一次

据史书记载,明朝御史张瀚在任职初参见都台长官王廷相时,王没讲什么大道理,只讲了个乘轿见闻.……     

“大道理”不可不讲

『别讲大道理,谁听』!这是一些人在对政治教育持抵触情绪时常说的一句话,也是许多领导同志和政工干部苦于政治思想工作不受欢迎的『教训之谈』。于是,说理性的政治宣传和思想教育,在为数不少的单位里处于被取消状态,连中国现在是个什么样的国家,将来要成为什么样的国家,很多人都不知道。大道理究竟还要不要讲?回答是肯定的。所谓『大道理』,就是指马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理。多年来我们党用以指导