公安院校英语教学中的德育教育

公安机关的性质和任务决定了德育教育对公安院校学生的重要性.在公安院校英语教学中,对学生进行德育教育要注意引导学生学习西方文化,培养学生跨文化素质;增强学生责任意识,做学习的主人,对自己和社会负责,增强学生的责任感;运用多种教学法,培养学生团结合作的精神;根据英语教材,挖掘文章的思想内涵,加强德育渗透,结合所学内容全面提升学生的人文素养与道德品质,实现教书与育人的统一,从而达到提高学生德育素质之目的.     

谈公安院校英语教学中的文化教育

在公安院校英语教学中,不仅要培养学员的语言能力,而且要培养学员的文化意识,特别是要加强对国外警察文化教育的研究,这样才能更好地达到公安院校英语教学的真正目的。文章论述了公安院校英语教学中文化教育的重要性、可行性及其方法。     

公安院校警务英语教学中的文化教学

警务英语是公安院校为培养警务人员的英语应用能力而开设的课程。现阶段公安院校的警务英语课程多为警务工作话题、场景的描述和相关词汇、句型的学习,而缺少了语言学习中文化内容的教学,这不利于未来警务人员的涉外警务工作的开展。在教学中,应结合警务英语学习内容,增加文化内容的学习,促进教学方法改进,培养学生文化习得的动力。     

公安院校英语教学改革设想

公安院校英语教学应进行课程体系改革,加强专用英语的教学,提高学生的英语应用能力。公安院校的英语教师应加强联系,结合公安工作实际和形势发展的需要,与专业人员携手,共同开发和编写具有公安特色的英语教材,不断推进公安院校英语教学改革。     

论公安院校英语教学改革

公安院校恢复招生后,便开设了外语课程。由于当时还没有统一的教材,各校的公共外语课各自为政,先后用过《英语九百句》、《新概念英语人《电视英语人《大学英语》（1－4级,1－6级）,现在有的专科学校用《PlachCalEnglish》。各公安院校对外语课的开设也由不重视到很重视,教师队伍日益扩大,师资水平由过去参差不齐到现在清一色的外语专业的本科毕业生或研究生。测试形式也在改变,由过去随意各自出题到现在参加全国英语三级、四级、六级考试。函授专科、本科教育都开设了函授英语和面授英语课程,也进行各省范围的统一考试。应该说…     

公安院校英语教学改革刍议

随着改革开放的深入,国际交流日益频繁;各种犯罪也日趋智能化、国际化,这对公安干警的外语能力提出更高的要求,当前我国教学改革的主题就是实施素质教育,强调学生能力的培养。外语能力是学生必须具备的能力之一。这对公安院校英语教学改革提出了新的要求。一、注重基础教学,提高学生的英语综合能力《大学英语教学大纲》规定大学英语教学目的是：“培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力及初步的写和说的能力。”目前我校学生英语的实际状况是：具有一定的阅读能力,初步的写能力,但说、听。译的能力普遍较差。因此,在加强…     

公安院校警务英语教学初探

<正>引言20世纪60年代在西方兴起的专门用途英语(English for Specific Purpose)的教学(简称ESP),是指与某种特定职业与学科相关联的英语,是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程,如商务英语、外贸英语等,其目的是培养学生在特定工作环境中运用英语开展工作的能力。专门用途英语(ESP)教学的发展,有其深厚的经济、文     

浅谈升本公安院校大学英语教学中文化意识的培养

在公安院校英语教学中,语言的外在形式和语法现象是教师的授课重点,因而忽视了语言文化的传播。应将文化意识寓于言语教学中,逐步提高升本公安院校的外语教学水平。     

谈新世纪公安院校英语教学改革

当我们张开双臂迎接新世纪到来的时候,每一位奉辛学子无不立志能熟练运用英语,因为英语是生活在新世纪的人们工作以至生存的工具之一,是参与人才竞争的有力武器。国务院副总理李岚清近年来在许多场合就我国的外语教学发表了一系列的重要讲话和指示。他说,在我国,外语水平的普遍提高事关经济发展的速度和改革开放的深入。1989年在联合国教科文组织召开的“面向对世纪教育国际研讨会”上,与会专家一致认为,对世纪最成功的劳动者将是全面发展的人。就我国高等教育而言,就是培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德智体全面发展的社…     

公安院校英语教学现状的思考

目前公安院校英语教学现状不容乐观。表现在：学员英语基础差,学习缺乏主动性、积极性,教学方法滞后,学习兴趣不高。改变这种现状,应在教学中想方设法增强学生信心、激发其兴趣,教师应学识广博、精益求精,增设英语口语第二课堂。     

公安院校大学英语教学目标设置

教育目标、培养目标、课程目标、教学目标是几个相关而不相同的概念.公安院校的大学英语教学目标设置中存在以课程目标代替教学目标、以教学任务代替教学目标、教学过程脱离教学目标等问题.教学目标设置不合理导致公安院校大学英语教学的随意性和盲目性,也对学生学习造成消极影响.导致公安院校大学英语教学目标设置不合理有三个原因:大学英语教师对"教学目标"概念理解不清、设置合理的教学目标的复杂性和大学教学"自由化" 、"重科研轻教学"之倾向.     

公安院校英语教学改革之关键

新形势下 ,公安院校实施英语素质教育、进行英语教学改革迫在眉睫。提高英语教师综合素质 ,包括政治素质、师德素质、业务素质、心理素质、人文素质、法律和公安业务素质 ,是公安院校实施英语素质教育 ,进行英语教学改革的核心和关键 ,是英语教学改革成功的保证     

大学英语教学改革背景下的公安院校英语教学

公安院校英语教学是全国大学英语教学的一个组成部分。目前全国大学英语教学正处于新一轮的改革之中。置身于这样的改革潮流之中，我们有必要研究、了解并把握这场改革的实质精神，并以此为依据研究适合我国公安院校英语教学的途径。     

公安院校英语教学多媒体技术应用问题

在多媒体教学实践中,教师可以利用多媒体设备营造一种开放式的教学环境,为学生提供动态的非线性知识,使教学内容外在形式的生动性与内在结构的科学性紧密结合。公安院校英语教师必须重视多媒体技术的应用,才能突破传统教学方式的局限,培养出适应新形势发展的复合型警务人才,但在应用过程中要注意教学必要性,内容要适量。     

公安院校实战型警务英语教学探析

随着国际化进程的加速，警察实用英语能力的培养日趋重要。文章依托网络教学平台，论及了掌握语言知识、提高语言技能、锤炼实战能力的公安院校实战型警务英语教学模式，旨在提高警务英语教学的实战性以及学员自主学习的能力。     

为公安院校英语教学目标重新定位

为适应全球化的发展、国际间经济文化的交流与合作,以及高等教育发展的新形势,教育部高教司制定了《大学英语课程教学要求》。该要求将大学英语教学的目标重新定位为:培养学生的综合应用能力,特别是听说能力,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养。就此,应该认真学习其精神实质,力求能为公安院校确定科学、系统、个性化的大学英语教学大纲。     

世纪初公安院校英语教学的构想

公安英语教学同其他课程教学一样面临改革的问题。目前公安英语教学模式上的局限性 ,给学生的创造性思维和对外交流的影响极为不利。公安英语教学应摒弃形式、注重内容 ,通过有益的教学活动 ,来引导学生的学习兴趣。     

探索公安院校英语教学的心理学规律

<正> 面对九十年代公安院校的大学生,如何教好英语?如何将教育心理学的理论成果运用于公安院校的英语教学?这些问题是值得我们探索和思考的,近几年来,笔者吸取教育理论中“吃透”教材和学生的教学经验,把握学生的心理需求,将教育心理学理论运用于公安院校英语课堂教学中,探索了以下几条规律。     

论招录培养体制改革中的公安院校实践教学

公安院校招录培养体制改革试点工作已经正式启动。公安部试点工作文件中明确提出,应以培养和造就政治业务素质高,实战能力强的应用型、复合型专门人才为目标,更加注重专业特色和职业能力的培养。在公安院校招录培养体制改革背景下．公安教育工作者应该对公安院校的实践教学进行深入的思考。