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1.
刘艳 《云南社会主义学院学报》2012,(4):221-222
本文对支架式教学模式在英语语法英语语法课程中的应用进行了探讨,以实例分析了在教学中搭建支架的形式和教学步骤,指出在英语语法的课程教学中运用支架式教学模式,可以有效地培养学生自主学习能力,加强学生学习语法的动机,增强学生团队合作的意识,并强调了教师的指导作用。 相似文献
2.
张洁云 《天津市社会主义学院学报》2011,(2):52-56
学习型党组织有着自己的内涵特征:强化团队意识、提升组织学习力、增强创新能力、实现自主管理.当前,学习型党组织建设也面临一些困境:学习氛围不够浓厚、组织工作还不平衡、学习形式比较单一、结合实际不够紧密、成果转化不太及时等等.建设学习型党组织的路径:更新观念,在学习过程中要注重“六结合”;明确重点,以执政能力建设为中心;完... 相似文献
3.
对公安民警心理行为训练的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
范如意 《山西警官高等专科学校学报》2009,17(2):88-90
心理行为训练是提升民警心理素质、改善心理健康水平的训练方法,目前的心理训练在提高民警一般心理能力、团队合作、维护心理健康方面开展较好,至少发挥着缓解压力也掘潜能、学习合作、完善人格的积极作用。为了进一步发挥心理行为训练的作用,我们还应继续在心理行为训练的内容、组织形式、实施过程等方面进行改进。 相似文献
4.
郎晓彤 《北京石油管理干部学院学报》2018,25(5)
行动学习是一种以小组团队决策的形式来解决企业现实难题,在过程中促使个人能力和组织发展同步提升的工作和学习方法。北京石油管理干部学院近三年来不断探索行动学习与培训之间的联系,有侧重地引入行动学习,在多个培训班尝试推广。笔者将其参与活动的体会,梳理出来以共享。 相似文献
5.
林培朗 《福建公安高等专科学校学报》2006,20(2):42-44
公安队伍管理中实行的末位负激励是负激励手段的不恰当运用,它不仅损害了人们的身心健康,也不利于调动人们的工作积极性。公安队伍管理应按标准线进行择优正激励,并将末位负激励改为不合格负激励,用不合格待岗、不合格离岗培训等取代末位待岗、末位离岗培训等。正激励和负激励只按标准,不定比例,这样,有利于培养团队合作精神,改善人际关系,增强组织的凝聚力,提高公安队伍的战斗力和工作效率,从而营造宽松和谐的工作环境和你追我赶、互帮互学的氛围。择优正激励对象的产生应采取群众无记名投票推荐、民主测评与勤、绩统计相结合的方法。 相似文献
6.
合作学习的有效形式——小组活动 总被引:1,自引:0,他引:1
马鸿 《辽宁行政学院学报》2008,10(10):199-200
合作学习是一种以小组活动为主要形式,通过促进学生在小组中彼此互助,共同完成学习任务的教学理论与策略体系。本文通过具体的教学实践和课堂观察证实了小组活动是有效的合作学习形式。 相似文献
7.
郭磊 《辽宁行政学院学报》2008,10(9):167-167,177
要培养创新型人才,探索新的大学生学习模式显得非常必要。众多研究表明,合作学习是一种有效的教学组织形式。本文在说明大学生合作学习的内涵与兴起背景的基础上,着重介绍我国目前有关的理论探讨。在指出现有研究存在不足的同时,提出未来研究需要关注的几个问题。 相似文献
8.
周忠新 《国家教育行政学院学报》2015,(2):35-38
高校与企业组建科研团队开展协同创新是校企合作的重要内容,是服务社会经济发展的重要形式。通过对校企合作科研团队的特质性分析,结合团队成员激励因素调研结果,构建了激励模型并设计了相应激励机制,为校企合作背景下科研团队的可持续发展夯实了基础。 相似文献
9.
教师专业化是教师职业发展的趋势,也是世界教育改革的必然要求,教师团队是影响教师专业发展的重要因素。鉴于传统高校教师团队对教师专业发展有局限性的现实,本文在对学习型组织及团队理论等研究的基础上,提出了利于高校教师专业发展的学习型团队理论。 相似文献
10.
孙秀玲 《辽宁行政学院学报》2014,(6):92-93
学习型党组织不等于全体组织个体党员学习的简单相加。领导者要善于运用团体学习的交流方式,敢于坦诚问题,选择理念导向型的问题进行探讨,多创造彼此轻松真诚交流的机会,创造多种学习形式,培育组织的共识文化。 相似文献
11.
胡剑 《北京青年政治学院学报》2009,18(2):29-34
恢复性司法是近年来我国刑事法研究的一个热点问题,源自北美作为刑事司法程序替代程序的恢复性司法,与中国的传统法治观念存在着暗合和分野,在未成年人刑事诉讼中构建刑事损害赔偿调解制度对借鉴恢复性司法的核心理念具有现实意义。 相似文献
12.
公众对法律的信仰是中国法治化进程的内驱力。而现在 ,公众法律信仰的虚无已日益突显。“法律必须被信仰 ,否则它将形同虚设” ,因此 ,要想把法治精神内化为中华民族的整体精神 ,我们必须努力去寻找法律信仰的制约因素。 相似文献
13.
对法学本科教育改革与发展的理论构想 总被引:1,自引:0,他引:1
董志峰 《甘肃政法成人教育学院学报》2008,(4):114-118
经济入世必将推动法律入世,也必将引发和促进法学教育新一轮的改革。人才培养目标、教学管理体制、教学运行方式、教学内容和方法、教学评价等重要内容的创新,是法学教育改革与发展的关键环节。本文以法学本科教育为研究对象,提出了一些初步构想。 相似文献
14.
《甘肃政法学院学报》2020,(3)
为促进应收账款融资便利,需明确应收账款上竞存担保权利的顺位。应收账款质押与应收账款转让、抵押权(固定抵押与浮动抵押)及其他权利都存在竞存可能性。在统一动产融资登记公示下,应对应收账款担保权利建立统一的登记公示方法。基于此,应收账款质权与其他担保权利的顺位关系原则上依登记先后确定。登记生效主义下,未登记的应收账款质权为一般债权,仅在作为胜诉债权时,可对抗采登记对抗主义的担保物权。 相似文献
15.
韦佳 《福建政法管理干部学院学报》2006,8(1):102-104
翻译是一种复杂的思维,形象思维在文学翻译中至关重要。本文从语言学、心理学及文学翻译的相关理论,论述了文学翻译中译者形象思维的规律和作用。 相似文献
16.
孙平 《甘肃政法学院学报》2005,(5):114-120
监狱是国家刑罚执行机关。监狱的法律属性决定了监狱管理必须坚持法制原则。依法管理是监狱管理法制原则的具体体现,依法治监是依法治国的重要组成部分。监狱人民警察是执行刑罚的主体,也是监狱管理的主体,监狱管理的法制原则能否得到贯彻关键在于监狱人民警察的执法水平。 相似文献
17.
何贻纶 《福建省社会主义学院学报》2001,(1):31-34
一 建设高度的社会主义精神文明是我国现代化题中的应有之义。什么是现代化?这是一个看似明了,但往往被一些人作简单化、片面化理解的概念。比如把现代化理解为就是工业化,就是经济的发展繁荣和技术进步;或是发展中国家在经济和技术上赶超世界发达国家的历史进程。将现代化作这样的理解不失其合理之处,因为,这种认识强调了工业化在现代化过程中的基础和核心地位,使现代化的实现作为一个特定的历史阶段有了可衡量的划分标准。 但是,世界各国现代化的历史表明,如果把现代化单纯地理解为就是工业化、而无相应的精神文明建设或相应的政… 相似文献
18.
齐爱华 《江西青年职业学院学报》2011,21(1):57-60
本文将国内就业歧视问题从法律角度的研究和分析,结合目前出台的《就业促进法》,探讨就业歧视领域的法律问题及我国反就业歧视救济制度的构建,并针对社会各界对就业歧视这一问题的看法认真的阐述了自己的观点,并对我国反就业歧视法等各部法律的立法进程,以及构建符合我国国情的,科学有效的反就业歧视法律体系提出了自己的构想。 相似文献
19.
何念 《西安外事学院学报》2006,(2)
资本主义起源的问题,即如何解释欧洲从封建社会向资本主义过渡,是什么力量推动它转变,一直是学术界关注和争论的中心问题。国外学者对此问题的探讨聚讼纷纭。根据研究方法、研究角度的不同,可以分为商业说、人口说、阶级说、文化说、世界体系说、环境说。通过对这些学说的了解,我们可以全面地把握和更好地认清中世纪欧洲的历史。 相似文献
20.
赵敏 《河南司法警官职业学院学报》2006,4(4):99-102
在我国现行刑法中,帮助毁灭、伪造证据罪与包庇罪作为两个独立的罪名并没有得到严格区分,导致对于帮助刑事案件的当事人毁灭、伪造证据的行为如何认定在理论界与司法实践中都出现了诸多困惑。而如果从“当事人”这个概念的习惯用法入手,在帮助对象的范围及社会危害程度上进行化分,则所有的问题都迎刃而解。 相似文献