青年思想教育方法论琐谈

青年思想教育方法论是以青年的思想教育为研究对象的一门科学,它是以马克思主义、毛泽东思想为指导,专门研究在一定的社会条件下,青年的思想行为的形成、发展、变化规律以及怎样实施思想政治教育,并有效地达到教育目的的系统学问。在不同的时代,不同的历史条件下,思想教育工作中必然会出现许多新情况、新问題。因此,我们需要研究解决问題的新方法、新路子。思想教育的方法论也应该在实践中不断地发展和完善。下面,我们就结合青年工作实践中的一些典型事例,谈谈近年来在青年学生思想教育中比较有效的五种教育方法。     

青年本质研究的方法论

(一) 历经对青年现象研究之后,理论界正在探求从本质论出发的青年学。然而,研究一开始便遇到了青年本质定义的多样化,需要我们作慎重的抉择。“功能说”认为,青年是整个社会中一部分最积极最少保守思想的力量;“角色说”认为,年轻人开始工作并开始建立家庭,他就不再是青年了,而不同阶层和不同类型的青年人,开始工作和成家的时间是不同的;“发展阶段说”认为,青年是由青春期向成熟期转变的时期,青年年龄的界限是客观地由其发展的某些阶段所     

应该重视青年研究的方法论

青年研究,作为政策性的工作研究,已有一个长期的过去;作为学术性的理论研究,才仅有一短期的历史。它在七十年代末,跻身于我国社会科学之列,借重多种学科的研究手段,在行为研究、政策分析和解决社会问题诸方面开始显露了自己的作用。任何学科的发展,在很大程度上都是依赖于研究方法的。科学史证明:谁在理论思维、方法论上有创新、有突破,谁就为本学科的研究锻造了新的理论武器,谁就会在自己研究的     

再谈“理解”

从十多年前解放军边防战士发出“理解万岁”的呼声,到现在把“理解人”概括为思想政治工作基本原则的重要内容,这不是偶然的现象。它反映了社会主义条件下人与人之间真诚平等、团结友爱的新型关系的客观要求,体现了以沟通思想、化解矛盾、提高觉悟,调动人们的积极性为主要任务的思想政治工作的基本要求。人们需要“理解人”的思想政治工作,“理解人”的思想政治工作需要我们认真探索。     

对于青年研究的方法论的思考

传统的启示一九二四年二月十六日,恽代英同志在第十八期《中国青年》上发表的一篇文章,对我们今天思考青年研究方法论问题,颇有启发。这篇文章的题目是《青年工人运动的注意事项》。恽代英同志一开始就指出,青年感情丰富,气性热烈,不知隐忍羞辱,不避危险,因而是革命的力量;工人则聚处一起,相互接近,人数多而地位重要,因而是革命的力量。同时又指出,非工人之青年,富于革命性而易有浪漫不守纪律的缺点;非青年之工人,富于革命性而不易有火样的热情。这里,恽代英从     

青年研究的总体方法论急待改变

青年研究在我国起步迟,但自从把青年研究提到议事日程上来以后,发展就非常迅速,各种层次的文章比比皆是,几乎每个省市自治区都有一家青年杂志和青年报。在许多有关青年的研究点上,更是形成了较强的势头,象青少年犯罪问题、大龄青年的婚姻恋爱问题等等,无论是研究者队伍还是论文数目,都比较可观。但是,我们也不得不正视这么个现象:目前青年研究的总体水平上讲都只停留在几乎是同一层面上,很难进一步深入下去,这就使得我们必须来一次自我的反省:青年研究的总体方法论急待改变。     

青年科学研究的方法论思考

(一) 早在80年代之始,也就是青年研究进入科学研究阶段之初,便有拓荒者发出建立“青年学”的呼吁,期望建立从整体出发的、综合性研究青年的“科学群”,并对这一科学群作了分支众多、多姿多采的描述。到80年代后期,这种理想在耕耘者的辛勤努力下变成了现实,青年科学研究领域出现了一片繁荣:青年研究机构与学会相继建立,研究刊物不断涌现,研究队伍日益壮大,单学科青年学及其分支学科、相关学科相继建立,青年科学研究达到了鼎盛时期。     

再谈“实事求是难”

本文分析了造成“实事求是难”存在的四点现实,四种思想类型;强调了思想路线的生命力在于针对性,是一个常议常新的永恒话题。     

再谈“说和做”

“人家说了再做,我是做了再说;人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这是闻一多先生的一句语录,形象而准确地概括出了他的扎扎实实的作风和实事求是的可贵品质。先生既已作古,而他这句话语依然值得我们细细玩味。 说了再做,其实也没有什么可挑剔的。甚至,在做之前,通过深入群众,进行调查研究,提出切实可     

再谈“翻牌公司”

所谓“翻牌公司”在很多地方实际上就是把某某局机关牌子“翻”成某某集团公司牌子,就是局长做了董事长,大小官员论资排辈,各得其所。这种“翻牌公司”通过行放手段强制地集合企业,名为给企业下放经营自主权,并转换政府职能,实质上加强了对企业的控制,扼杀了企业的自主权,实有椰揄改革之嫌。有同志撰文指出:“翻牌公司”出现的主要原因在于主管机关领导爱权如命,不肯放权但又不得不放,于是乎“摇身一变,乘官船下海”。当上了国家“一级法人”。而权力却丝毫未受损。笔青认为,这固然是“翻牌公司”出现的直接原因,但远非根本原因。其根本原因在于全民企业的产权关系未能理顺之故。一般讲来,随着全民企业转换     

国外青年研究学科化历程的方法论思考

人们普遍接受这种说法,青年研究的发展历程就是学科化的历程;学科化的程度往往被认为是判定青年研究的科学性与效益性的尺度。罗马尼亚学者F.马赫列尔(F.Mahler)将这段历程划分为三个阶段(即前学科阶段、单学科阶段、综合学科阶段),也不无道理。我觉得,我国青年研究学科化的历程刚刚开始,我们首先应该做的工作是,对国外青年研究学科化的历程进行更深入的把握,即从方     

再谈“女乐”与“娼妓”

在前人的研究中,多把女乐认为是近代娼妓的起源。二者在声色娱人这一方面的确有着重合的部分。然而,不论是从源流、功能性还是从业根本要求来看,女乐与娼妓都存在着很多不容忽视的不同。由于北魏时期乐籍制度的产生,越加强化了这些不同。因而不能将女乐与娼妓混为一谈,真正等同于近代意义上的娼妓的,应是历史上的"民妓"。     

青年思想工作“十要”谈

做好青年的思想工作,必须掌握一定的工作方法。下面我着重谈青年思想工作中的“十要”。一要有共同的语言想青年之所想,急青年之所急,既要讲原则,又要少讲套话,敢于为青年说话,遇事把青年放在心上。二要设身处地青年人有了思想问题,一开口就批评他们,往往达不到目的。而应当首先把自己置身于对方的地位和处境想一想。即采取先接近,然后引导、提高之法。三要放下架子做思想工作的人,应与对象“平起平坐”,采取朋友、同志式态度,不能摆出一副架子,令人望而生畏。四要无事也“登三宝殿”思想工作是件细水长流的工作,平时不熟悉青年,就很难掌握他们的心理状态和思想。所以,要     

再谈“为人民服务”

每一个共产党人都曾举起右手、在鲜红的党旗下庄严宣誓：全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终生。整整半个世纪以来，“为人民服务”犹如一面光辉的旗帜，指导着中国共产党人打天下，搞建设。正因为有了一代共产党人以“为人民服等”为宗旨、艰苦奋斗，无私奉献，才有了今天国泰民安，才有今天的经济备进。在改革开放进入整体推进、重点突破的今天．再谈“为人民服务”尤为重要。今天我们谈‘’为人民服务”的内涵更为丰富，那就是时刻关注入民利益和愿望，关心人民群众困难和疾苦，自觉地为广大人民群众谋福利。在改革开放．、经济建…     

再谈“拆围墙”的启示

再谈﹃拆围墙﹄的启示柳笛去年２月２４日，我在《望》上写过一篇《“拆围墙”的启示》，从大连一些单位拆围墙、美化城市环境，说到了机关体制改革。这篇短文虽然提出“人们的头脑里有一道自我封闭的‘围墙’”，“改革开放，必须有开放的思想观念，开放的思维方式和工...     

再谈“发展是硬道理”

尽快地发展中国,实现国家的现代化,可以说是邓小平毕生的奋斗目标,也是他思考问题、制定政策、部署工作的着眼点和立足点。十一届三中全会以后的将近２０年中,他讲得最多的是“发展”二字,在许多重大历史关头和对一系列关键问题的决策中,始终“扭着不放”的还是“发展”。他一再告诫全党和全国人民,在这一问题上要“横下心来”、“顽固一点”、“专心致志”、“聚精会神”,更要“毫不动摇”。“发展是硬道理”坚持马克思主义的历史唯物主义观点,用质朴的语言阐明了一个深刻的哲理。发展是解决杜会主义主要矛盾的根本前提。党的十一…     

我国青年研究学科化的几个方法论问题

在对我国青年研究的发展历程进行回顾的时候,首先需要把握以下两点:第一,要将70年代末80年代初兴起的青年研究与这以前的、关于青年的工作性和政策性研究区分开来。如果说这两者在研究任务、研究原则尚有一般意义上的相通之处的话,那么,若从研究的领域与范围、研究视点与方法乃至具体程序着眼,我们就无法将它们混为一谈。这种区分之所以重要,是因为这涉及到对青年研究的学科价值的评价问题、涉及到科学意义上的青年研究方法论的确立问题。具体说来,关于青年的工作性和政策性研究只是青年研究的一个部分。在     

谈研究社会主义初级阶段的方法论问题

研究任何问题都要有个正确的方法,我认为从根本上说来,马克思主义的唯物辩证法应作为我们研究问题的基本方法。这种方法的要求是,首先必须掌握大量的实际材料.然后分析这些实际材料的内部和外部联系和矛盾,通过分析升华为抽象的规定(概念),引出事物固有的特点和规律性。这样才能使我们的认识不是停留在事物的表面现象上,而是深入到它的本质来认识客观事物的真面目。研究社会主义的发展阶段问题,也必须运用这种科学的方法。运用唯物辩证法研究社会主义初级阶段问题,必须从我国的经济、政治、文化等的现状并联系它的历史和未来,具体地分析它的各种矛盾,特别是要找出它的主要矛盾。这样,才能作出科学的理论概括。在做这样研究的时候,从方法论上看,需要处理好下面几个关系: 第一,要处理好马克思主义基本原理和我国社会主义发展的实际之间的关系。研究社会主义初级阶段问题,当然要从我国社会主义发展的     

再论青年研究的发展

在1985年第1期的《青年研究》上,我写过一篇《青年研究在我国的发展》,分历史的遗产、向现代科学发展、处女地和结合点、跟上国际的潮流四个部分。十年过去了,我想根据这篇论文的思路,再次对青年研究的发展过程作出简明的分析,敬请指教。 八十年代初期,是中国社会几千年来以政治为中心转变为以经济为中心的开始,经济又是从封闭经济转变为与世界经济接轨的开始。这种转变为中国近现代志士仁人为之奋斗的民     

借“拆迁条例”再谈公共利益

<正> "公共利益"的认定不但在立法中须明列类别,且须设置认定程序,规定必须公开认定理由《国有土地上房屋征收与补偿条例》正由国务院法制办第二次公开,限15日内"征求意见"。此前,先后有国务院于1991年和2001年颁布实施的《城市房屋拆迁管理条例》。