论市场经济条件下青年人才素质的培养

当代中国青年,是跨世纪的一代,是我们国家和民族的希望所在,是社会主义现代化建设的突击队,生力军。振兴中华的历史重任责无旁货地落到青年人才的肩上。因此,注重青年人才素质的培养也就显得十分重要和迫切。 一、竞争素质的培养 市场经济是竞争性经济。青年人才要     

谈中学生创造性人格的培养

创造性人格是青年创新素质的灵魂。培养中学生创造性人格具有重要的意义。本文重点探讨中学生创造性人格的含义、特点及培养 ,旨在促进素质教育 ,为国家培养合格的创新人才 ,以振兴中华     

关于青工读书问题的调查与思考

建设学习型社会，引领全民读好书，不仅是塑造高尚人格、提升全民素质的重要前提．也是树立和落实社会主义荣辱观、构建和谐社会、实现经济社会又好又快发展的必由之路。那么，身处市场经济建设主战场的青年职工，他们读书学习状况如何？最近，笔者就这一问题进行了调研。     

由孟子理想人格谈青年优秀人格的培养

当代青年在人格方面存在某些缺陷。新世纪对青年的人格培养提出了较高的要求 ,挖掘传统文化中孟子关于人格修养方面有关论述的精华 ,加强对青少年的思想教育 ,有利于提高青年的综合素质 ,培养跨世纪的建设者和接班人。     

论大学生健康人格的培养——以青年志愿者活动为例

大学生健康人格的塑造是高校思想政治教育的一个重要组成部分,开展青年志愿者活动是培养大学生健康人格的重要途径,也是提高大学生思想道德素质的有效载体。本文就多年来青年志愿者活动的系统研究,提出了通过青年志愿者活动对当代大学生开展思想政治教育的尝试。     

论青年做人、做事和做学问

做人、做事和做学问三者是辨证统一的社会主义现代化建设事业需要的人才应该是具有高尚的品德、丰富的知识、较高的素质、良好的精神状态和心理意志品质、人格完整健全的人。正确引导青年做人、做事和做学问是培养社会主义建设者和接班人的必然要求。当今,世界经济全球化进程加快,科学技术突飞猛进,综合国力竞争日趋激烈,对人的综合素质要求越来越高。在这种形势下,实现现代化关键是实现人的现代化,这就必然要求正确引导青年学会如何做人、做事和做学问。做人、做事和做学问三者是辨证统一、相互促进、不可分割的,三者共同存在于青年的学习…     

农村青年人才开发的不利因素及其对策初探

农村青年人才开发是一个重要的战略问题,它是实施科教兴农战略、顺利解决“三农”问题的关键。当前,农村青年人才开发缺少科学的理论指导,缺乏良好的经济、智力、机制和观念氛围支持,严重阻碍了农村青年人才开发健康、有序地进行。因此,应该加大农村青年人才开发的研究力度;多方筹措资金,加大投入;壮大农村青年人才队伍;提高农村青年人才素质;相关部门要加强指导,分工合作,齐抓共管。     

提高人才素质是进一步发展我国市场经济的关键

提高人才素质是进一步发展我国社会主义市场经济的要求和前提条件。经济运行的质量如何 ,经济能否可持续发展 ,与人才素质的高低直接相关。没有高素质、高质量的人才资源 ,市场经济的发展难以持久。提高人才素质最有效的途径在于加强素质教育 ,即通过思想道德素质、科学文化素质、心理素质等方面的教育和培养 ,来达到提高人的整体素质 ,促进社会主义市场经济发展之目的     

对部分青年科技干部素质构成中“弱翅现象”的评析与思考

党的十五大报告指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持”。青年科技干部是建设有中国特色社会主义的一支重要力量,是跨世纪的建设人才,也是我国科技事业的接班人。这就要求青年科技干部不仅要具有较好的科学文化素养和较强的业务能力,而且必须具有良好的思想政治素质。因此,在发展社会主义市场经济条件下,如何致力于培养素质全面的青年科技干部,这是当前思想政治工作亟待研究的一个问题。     

青年职业成功的心理素质

从基本的心理素质看,当代青年追求职业成功,必须重视以下因素. 第一,真诚. 我曾对一些资料中的心理因素、人格要素进行筛选,发现"真诚"是第一要素时,觉得非常奇怪.一般地说,市场经济条件下谈起青年的成功心理,往往会联想到"精明能干"、"竞争力强"等概念,为什么如今却特别重视"真诚"的素质呢?带着这一问题,我查阅了国内外的有关资料,获得有益的启示.     

大力加强青年人力资源能力建设

青年是整个社会中最积极、最有生气的力量,是生产力中最活跃的因素。同样,青年人力资源也是人力资源中最活跃的资源。大力加强青年人力资源能力建设,是培养大批高素质青年人才的关键环节。1、加强青年人力资源能力建设是时代发展的要求。在知识经济社会,要实现经济的协调、可持续发展,青年人才的素质和能力对社会发展越来越起着决定性的作用,这种作用的结果,使全社会对青年人才的素质和能力提出了更高的要求。在世界经济一体化条件下,作为后发展的赶超型国家,要实现我国经济的超常规、跳跃式发展,必须有一个前提,就是要拥有一支高素质的人力…     

论创新人才的特征

创新人才是指具有创新精神、创新能力和创新人格的人才。创新人才的特征,若按素质的结构与层次划分,可分为社会素质、心理素质和生理素质;若按个性结构划分,可分为创新意识、创新品质和创新能力;若按成就层次划分,可分为有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。深刻认识和准确把握创新人才的特征,对于全面推进新世纪人才工程建设具有十分重要的意义。     

浅析青年人才成长的心理环境

◎青年人才的相关概念◎青年人才成长的心理环境的内涵和类型◎研究青年人才成长的心理环境的意义◎非良性环境对青年人才成长的心理环境的影响◎创设有利于青年人才的心理环境青年人才是社会发展进步的希望,肩负着祖国的未来。由于青年人才具有独特的心理特点,容易受到所处心理环境的影响,构成了人才链上的特殊环节,因此教育、培养青年人才,为青年人才成长创设良好的心理环境,对人才资源的建设和利用都有很重要的意义。“人才是指那些具有良好的素质,能够在一定条件下通过不断的取得创造性劳动成果,对人类社会的发展产生了较大影响的人。”…     

试谈私营和个体青年工商户职业道德的形成及其引导

试谈私营和个体青年工商户职业道德的形成及其引导李迎丰在当前建立社会主义市场经济新形势下，如何加强私营、个体青年的职业道德建设，提高他们的素质，使之更好地为稳定和发展社会主义市场经济服务，是一个值得研究的课题。本文试图对私营、个体青年职业道德的形成及其...     

农村贫困社区青年领袖人才培养模式研究——以“海惠·小母牛”项目为例

"造血式"扶贫战略下,农村青年领袖人才培养是扶贫成功与否的关键。本研究以"海惠·小母牛"农村扶贫项目为例,探讨了农村青年领袖人才新定位、能力素质新要求,农村青年领袖人才能力建设的新目标、新方向,以及农村青年领袖人才培训的新方法、新路径。     

孙中山青年观初探

孙中山先生是在长期的民主革命实践中逐渐形成其青年观的。他认为,革命中的青年思想行动上具有“头脑新洁、先知先觉”“,勇于斗争,不怕牺牲”的特点。他在信赖倚重青年的同时,对青年寄予厚望。希望青年们树立高尚志向,努力求学问,注重人格养育,成为德智体全面发展的人才,造福祖国和世界。     

青年学生:软实力决定就业竞争力

市场经济体制逐步完善起来之后,社会的各项竞争将更加紧张、有序.竞争,不仅是硬实力的竞争,也是软实力的竞争.现代企业对人才的素质要求越来越高,不再单纯看学历、学位等硬实力,而是越来越看重职业道德、职业心理等软实力.青年学生就业竞争能否成功,很大程度上取决于软实力的状况.     

赢得青年,才能赢得未来──关于“社会主义市场经济与青年”的讨论

赢得青年，才能赢得未来──关于“社会主义市场经济与青年”的讨论编者的话党的十四大的召开与建立社会主义市场经济体制的提出，标志着我国的改革开放、建设有中国特色的社会主义现代化事业进入一个新的发展阶段。社会主义市场经济的实践，使跨世纪的青年一代再次面临一系列新的机遇与挑战。为探讨社会主义市场经济与青年的发展和教育，本刊特邀一些青年思想教育工作者进行了专题座谈。下面选登的是其中的部分发言，特刊出以期引发更深入的研究。社会主义市场经济体制为青年提供施展才能的舞台李林（太原工业大学）：党的十四大提出的社会主义市场经济理论，将对我国社会生活的各个方面发生重大影响。就青年而论。我认为社会主义市场经济体制的建立有利于青年成长成才。影响青年成才的因素很多，总的说来不外乎有两条：一条是青年自己的努力；一条是青年所处环境的影响。社会主义市场经济体制一经建立，在很大程度上改变了青年所处的社会环境。企业推向市场，企业之间的竞争实际上就是人才的竞争，人才也被推向了市场。青年在这种新的经济体制中的地位、态势发生了变化，由静态转变为动态，青年已经不是处在那种保险箱式的、稳定的态势上了，依靠平均主义、吃大锅饭，混日子已经行不通。社会主义市场     

基于激励模式的西部高校青年人才培养机制初探——以第四军医大学为例

西部地区高校青年人才自身素质较低、科研竞争力不足、人才断层与流失严重等诸多问题汇集,究其原因既有国内大环境因素,也有西部及高校自身的因素。地处西部的第四军医大学综合运用多种激励模式和方法,着力构建青年精英人才梯队,为有效培养青年人才进行了有益探索,积累了基本经验。     

社会实践与大学生创新性人格的塑造

从心理学上讲,人格是指一个人经常出现的比较稳定的心理倾向和心理特征的总和。而创新人格是人的诸多人格特征中能使人长久的保持创新欲望和创新能力的个性品质。创新性人格的非智力因素决定了高校培育人才的方向,而这些非智力因素的获得更多地来源于社会实践。社会实践促进大学生人格的健全与完善、知识的增长与应用、综合素质的拓展和创新能力的培养,是塑造和完善创新性人格的重要途径。