加强领导干部从政道德建设

领导干部从政道德具有鲜明的特点.加强领导干部从政道德建设对于全面建设小康社会、建设一支高素质的干部队伍极为重要.要立足于教育,着眼于防范,采取多种途径和办法,加强领导干部从政道德建设.     

党员领导干部的学习、做人、为官

认真学习、老实做人、廉正为官是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径，是领导干部一种高尚的人生态度和道德实践，是党对领导干部为官从政所确定的廉洁和敬业标准，也是领导干部加强自身修养、提升精神境界，不断增强自律能力和干事能力的官德要求。     

浅谈新时期加强领导干部道德修养

加强道德修养,不断完善道德人格,是新时期领导干部践行"三个代表"重要思想的重要体现,也是领导干部从政治国必须遵循的准则和立身之本.树立正确的人生观、执政观、权力观,发扬艰苦奋斗优良传统、培养求真务实作风以及做到清正廉洁,是领导干部从政道德修养的基本内容.     

提高领导干部的廉政素养

领导干部的廉政素养，就是领导干部清正、廉洁、奉公从政的素质和能力，简言之，就是廉洁从政的素养。通常讲，领导干部的素养包括政治素养、思想素养、道德品格素养、文化专业素养、组织能力素养，这都是正确的。但是廉政素养也是领导干部必备的一种重要素养，很有必要将...     

加强官德修养 提高思想境界

官德是为官者从政德行的综合反映。领导干部是党和国家各项事业的组织者、领导者,其道德素养和人格品质具有十分重要的示范和导向作用。因此,要常修为政之德、常     

领导干部“德”的现状及其考核评价——以宝鸡市为例

领导干部的道德考核评价是中国共产党历代领导集体高度重视的重大课题。通过对宝鸡市领导干部"德"的问卷调查及数据分析发现,当前领导干部高度关注道德建设,对"德"的内涵认识明确;领导干部道德水平整体较高,认同道德考评体系和评价机制。但不容忽视的是仍存在道德价值观淡漠,理想信念、自我修养缺失,廉洁从政观念模糊等问题。为此,要以领导干部"德"考核评价中存在的问题为突破口,客观构建领导干部"德"的考核评价基本模式,夯实领导干部"德"考核评价的基础。     

高校德育与大学生人格定位

道德人格,就其本质而言,是一种来之于外,“内得于己”,又见之于外的实践精神。这种精神作为个体比较稳定的内在世界,支配着个体的精神生活和社会行为。道德人格是由道德准则意识、道德责任意识和道德目标意识三个要素构成,而且每个要素又都是以个体的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德习惯为主体的责任意识为直接根据和内容,又是其道德目标意识的价值基础;道德责任意识通过个体自我调控推动着道德准则意识向行为转化,又维护着个体行为的价值取向一贯性,而道德目标意识不仅驱动着个体的道德心理,而且激励着主体的道德…     

基于目标管理模式的干部道德调控体系探析

在国家科学发展的关键时期,领导干部的道德建设是关系到党的执政能力的一个全局性问题。新时代干部道德的主体性特征较之以往尤为显著,这就使立足于自主行为的目标管理模式能够有效适用于干部道德调控。本文尝试以目标管理模式为基础构建干部道德调控体系,力求探讨出提升干部道德建设效用的新方法。     

正确政绩观的『五个不等式』

如何看待政绩，直接反映着领导干部从政的偷值取向，同时，也是评价领导干部对创造政绩认识的高度和思想水平的基础。有什么样的政绩观，就有什么样的工作追求和施政行为，这在很大程度上决定着能取得什么样的政绩、创造多大的政绩。因此，树立正确的政绩观，是领导干部必须高度重视和迫切需要解决的问题。     

论公共管理者的道德判断与道德行为选择

公共管理领域是一个道德领域。公共管理者在公共管理活动中,势必要作出道德判断,并进行道德行为选择。道德判断是一种思维活动,而道德行为选择则是由思维向行动转变的中介。公共管理者是否选择道德行为,有诸多影响因素。就当前我国廉政建设的实践来看,行政良心、耻感、德制建设和激励机制应当成为公共管理者道德行为选择的保障机制。     

浅论道德沉默行为

道德沉默行为是指在处理个人与他人或者社会关系时，既没有有利于他人或社会的、也没有加害于他人或社会的道德行为。这种行为具有鲜明的无作为性、自利性和滑动性。它具有较为可怕的社会危害。因此，要对其进行深刻思考和分析，并对其作出积极的引导，使道德沉默行为逐渐转化为道德高尚行为。     

坚决守住廉洁底线

“底线”是对党员干部最基本的要求,是最基本的行为操守,是衡量党员干部是否合格、称职的下线指标。党员干部要严于修身,加强党性修养,提升道德境界,始终坚守做人底线、党员底线和从政底线,不越纪律红线,不碰法律高压线。     

习近平党风廉政建设思想研究——基于领导干部廉洁习惯养成的视角

党的十八大以来,习近平总书记高度重视党风廉政建设,强调党要管党、从严治党,提出了一系列新理念新思想新战略,丰富了党风廉政建设思想,具有深远的现实意义。加强党风廉政建设,必然要求领导干部养成廉洁习惯。领导干部养成廉洁习惯是个人从政的品行要求,是家庭幸福的政治保障,是国家兴盛的内在动力。廉洁习惯的养成,需要领导干部矢志不渝地努力。通过加强道德品行教育、清廉家风建设、法治反腐力度、权力监督制约,使领导干部逐渐养成廉洁的好习惯。     

市场竞争的道德规范与企业的发展

市场经济需要道德调节 ,市场竞争需要道德约束。企业竞争已经不单是一种经济行为 ,同时也是一种社会行为、一种道德行为。因此 ,应当遵循一定的道德原则 ,这些原则包括公平、诚信、无害等。     

高校BBS网络道德实践浅论

自我国高校BBS诞生以来,网络道德问题始终存在。其中,网络道德实践是道德结构中最根本的部分,主要包括：（1）规范高校BBS网络道德行为;（2）强化高校BBS网络道德评价;（3）加强高校BBS网络道德教育;（4）提升高校BBS网络道德修养。     

“知行合一“——德育的困境与出路

道德认知与道德行为相统一,是道德建设的关键,在现实生活中,相当一部分道德主体的道德认知与道德行为之间存在着较大的落差,这是影响德育实效性的重要因素,在道德建设中,如何促进知行合一,是十分重要的问题.     

强化领导干部道德自觉的基本路径

一个社会能否实现民风纯正,关键在于领导干部自觉弘扬和践行道德自觉,这是时代的要求。当今领导干部的道德状况,其主流是好的。但由于我国所处的社会大背景发生了变化,加上制度机制不完善以及少数党员干部理想信仰的动摇,从而导致了一些党员领导干部"失德""缺德"等道德失范的现象时有发生。要从根本上解决党员领导干部的道德失范,必须把教育摆在首位,使其通过教育,把从政道德规范深化为自身的内在要求;同时通过科学完善的制度机制,营造良好的制度环境,再适当借助道德立法,实现他律和自律的统一,从而提高领导干部遵循道德规范的自觉性。     

培养亲社会行为是加强青少年思想道德建设的重要途径

亲社会行为是一种以利他性和亲和性为特质的人类行为,是道德行为的重要组成部分和最基础的行为表征。通过加强亲社会行为的培养,可以克服以往青少年思想道德建设中由于忽视行为训练而导致的青少年道德认知效果差和知行脱节的弊病。培养青少年亲社会行为的方法有:角色扮演法、榜样示范法、归因训练法、行为激励法等。     

关于领导干部道德构成的三维思考

领导干部道德构成好象一幅纵横相联立体交叉多维组合特色明显的绚丽画卷。她是集社会性、广泛性、层次性、动态性、示范性于一炉的特殊道德体系。对领导干部道德进行立体的多维思考,不仅有利于我们准确地把握其本质特征、原则规范、内容核心,而且有利于我们更好地认识其发展规律,充分地发挥其社会功能和作用,顺利地贯彻落实江泽民总书记以德治国的重要思想。     

康德道德评价的四组概念探析

道德评价是康德道德哲学中的重要环节。康德认为出于责任的动机是道德评价的必要条件；道德行为应该排除关切、爱好的动机。法则可以排除主观性的准则对人的主导，保证了道德的客观性。定言命令将道德行为看作是客观必然的目的本身；假言命令却将道德作为得到其它目的的手段。自律的道德是人遵从理性的道德法则；他律的道德是由于外在的约束和强制，使自己的行为符合道德原则。