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发展是社会永恒不变的主题,领导理论与实践的发展是建设政治文明的重要组成部分。从领导发展的理论溯源、理论架构、内容、途径以及可持续发展等方面进行具体分析与研究,对领导科学的完善以及领导管理科学化具有重要的意义。 相似文献
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发展主义人权观以“人的全面发展”统筹发展与人权的关系,强调发展对于人权的基础作用,将生存权、发展权视为首要人权,建构具有中国特色的人权体系。自由主义人权观没有准确地理解发展与人权的内涵,未能发掘二者之间的底层逻辑,因此无法协调发展与人权的关系。马克思主义人权观认为人既是发展的主体,也是人权的主体,发展与人权被囊括在“人的全面发展”之中。以此为指导,发展主义人权观认为,社会各领域的全面发展是人权的基础,人权的目的在于实现人的全面发展。为了实现人权目的,应将生存权、发展权视为首要人权,但这不能成为牺牲其他基本人权的理由。随着全球发展环境的变化,“以人权为基础的发展”无法论证发展的优先性和各国探索本国人权道路的合理性。应在发展主义人权观和全球发展倡议指导下,将发展视为人权的基础,构建“以发展为基础的人权”理论。 相似文献
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现代国家与社会的法律发展,皆是以宪法发展为核心而递次展开的,凡是缺乏宪法发展的法律发展很可能就是畸形的和扭曲的。所以,宪法是法律发展的核心与关键,法律发展必须以宪法发展为旗帜。在法律制度创新和学科研究发展中,宪法思维与宪法意识不能缺席,我国法律能否获得健康、稳定、持续性的发展,取决于法律职业者所应当具有的宪法思维与宪法意识。而在法律发展中,如何使宪法具有实效,是当下亟待解决的制度问题。 相似文献
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权利发展与法律发展存在着辩证统一关系.一方面,权利发展与法律发展有着共同的社会经济基础、体现了共同的意志关系.另一方面,权利发展与法律发展还存在着一种相互影响、相互促进的关系,权利观念的进步是引导权利法律制度发展的精神力量,而一定法律制度的推进是确保现实权利实现的制度保障. 相似文献
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精神分析运动的发展逻辑 总被引:4,自引:2,他引:2
自从弗洛伊德创立精神分析理论以来,精神分析运动已经经历了百年的发展历程,其发展循着内部和外部两条路径.内部发展路径指的是,精神分析内部的不断分裂与重组、演变与发展.其逻辑线索是,弗洛伊德所倡导的驱力模式,经过荣格、阿德勒等人的过渡之后,进一步演化为自我模式、关系模式和自体模式,分别对应着精神分析的自我心理学、客体关系学派和自体心理学等,它们从学科内部推动着精神分析运动向前继续发展.外部发展路径指的是,弗洛伊德之后的精神分析从外部学科,如医学、社会学、文化学、哲学、语言学等积极汲取养分,一些精神分析学家把传统精神分析学与其他学科相结合,分别出现了精神分析社会文化学派、存在精神分析学、马克思主义精神分析学、解释学精神分析以及后现代精神分析学等,它们推动了精神分析运动继续向外发展. 相似文献
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本文指出学习和理解史学大师吴于廑先生的世界历史整体发展史观,理解人类社会从分散发展到整体发展的演进过程及世界历史整体发展的历程,在当今全球化时代是十分必要的,我们可以从中得到很多有益的启示。 相似文献
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《北方法学》2018,(3):81-92
作为一场根植于美国本土的全球性法学运动,21世纪的"法律与发展"已经或是正在从运动转向领域,并至少呈现出四个维度的实践面相。政治维度的法律与发展政策是由西方法律援助产业所派生的,并以向广大受援国推行法律援助项目为目标。学术维度的法律与发展运动具有行动导向、学术自治、理论构建和科学考察的混合知识风格。理论维度的法律与发展研究正逐渐形成以宏观理论研究、中观经验研究、微观部门法和个案研究为主干的理论体系。科学维度的法律与发展评估集中表现为法律指标运动、法治评估运动和法律知识散播的前后相继。面对21世纪的法律挑战,南方国家的法律与发展学者有责任共同联手并努力探索符合各国发展实际的地方性法律知识。 相似文献
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生态保护与建设需要加快科技发展,也只有加快科技发展,才能促进生态建设,本文指出人与环境是相互影响、相互制约的,应限制人类活动,实现人与自然和谐发展。 相似文献
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社会在发展到20世纪80年代初期的时候,社会语言学结合我国实际情况得以开始研究,主要以国内语言和社会生活作为研究对象。这种自产生以来在语言变异和语言变体以及语言交易等等领域都取得相当重要的成果。通过社会语言学在中国三十年的发展情况,我们可以认为我国当前的社会语言学和未来的发展主要是语言变异和语言接触以及语言规划和语言运动等方面。 相似文献
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经济与社会发展规划是政策和法律相耦合的社会规范表现形式,它对我国经济与社会发展发挥了积极促进与指导作用。在推进规划体制改革过程中,为科学编制与实施规划,要处理好经济社会发展规划与发展规划法的关系,应当完善与拓展政策与法律相耦合的形式,明确政府规划行为的公定力,提高公众参与度,健全经济与社会发展规划法制,完善国家宏观调控体系。 相似文献
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发展是事物由小到大、由低级到高级、由旧质到新质、由落后到先进的运动变化过程。社会发展是一个社会由落后的不发达状态向先进的发达状态过渡与转化的过程。社会发展观是人们对社会发展的总体看法和根本观点。科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是统筹兼顾的发展观。建设社会主义要树立科学发展观。树立科学发展观是进行社会主义建设的本质要求,是全面建设小康社会的必然要求,是广大人民群众的迫切愿望。 相似文献
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"发展法学"与法学的发展--兼论经济法理论中的发展观 总被引:5,自引:1,他引:4
经济与社会的发展离不开一定的发展观,该发展观在相关的法律制度和法学研究中都要有所体现,以促进新兴的"发展法学"的形成;发展观在传统法和现代法理论中会有不同的显现,在"发展法学"中的经济法学领域则体现得尤为突出;对"发展法学"的深入研究有助于推动整个法学的发展. 相似文献
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论校园文化建设与人的全面发展 总被引:2,自引:0,他引:2
校园文化建设在促进人的全面发展过程中发挥着极为重要的作用,本文在指出校园文化是大学生全面发展的重要途径的基础上,分析了校园文化建设在促进人的全面发展过程中的各种作用,并提出了促进人的全面发展的校园文化建设策略。 相似文献
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山西省襄垣县是产煤大县,襄垣工业"因煤而兴",也曾经"为煤所困"。近年来,针对我县工业结构单一畸重,增长方式初级粗放的实际,县委、县政府审时度势,提出了以"强工富县"为首的"六大发展战略",坚持以转型发展为主线,以和谐发展为要求。 相似文献
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统筹城乡发展是科学发展观中五个统筹中的一项内容。统筹城乡基本公共服务是统筹城乡发展的基石。然而,在实践中却存在着许多问题,本文在对统筹城乡基本公共服务存在的问题进行分析的基础上,提出了提高统筹城乡发展基本公共服务水平的对策。 相似文献
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中国法律硕士专业学位教育的创办与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
中国法律硕士专业学位教育(JM)自1995年创办以来,历经十余年的发展,顺利完成试办任务,于2006年转入正式实施,成为经国家学位与教育主管部门批准正式实施的一项法学教育制度.作为以培养实践型、复合型高层次法律人才为目标的专业学位,法律硕士专业学位在全国法律硕士专业学位教育指导委员会和各培养单位的不断努力下,在招生规模、制度建设、教学用书编写、对外交流等方面取得了长足的进步和发展.今后,法律硕士专业学位教育的发展思路应由规模发展转向开展质量工程为指导方针;以"健全制度、优化结构、保证质量、稳步发展"为主要任务;以开展法律硕士专业学位教育的考察和评估,切实检查和落实新培养方案实施情况为中心环节,在提高对法律硕士专业学位重要地位作用的认识、建立正规化的管理制度、实现法律硕士与法律职业的有机衔接、稳定发展规模、扩大对外交流与合作等方面继续努力,切实提高法律硕士专业学位教育的质量. 相似文献