坚持“四个强化” 确保学习实效

近年来．通城县委中心组始终把理论学习作为一项战略性、基础性的工作常抓不懈，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，狠抓学习管理、专题研讨、载体创新和理论实践．有力促进了党的思想理论建设，推动了全县经济社会又好又快发展。2009年，通城县委中心组荣获“咸宁市理论学习先进单位”、“湖北省理论学习先进单位”等称号。     

创新联组学习 推进理论实践

今年以来．武汉市洪山区以重点抓好中心组联组学习为切入点．着力实施“四个创新”，不断完善理论学习机制、破解理论学习难题、激发理论学习活力、推进理论学习实践．构建了全区整体联动的理论学习新格局。     

2005：重庆理论工作盘点

2005年，全市理论战线以深入贯彻落实党十六大，十六届四中、五中全会和市委二届八次全委会精神为主线，大力学习宣传“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会．切实巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位．理论学习、理论研究、理论宣传和理论队伍建设不断加强，全市理论工作成效显著，亮点纷呈。呈现出全面推进、蓬勃发展的良好局面．     

坚持＂问题导向＂ 深化理论学习

房县在抓干部理论学习工作中．积极。践行省委倡导的“问题导向”学习方法．从实际出发．以正在做的事情为中心．树立“问题”思维．带着问题去学习，把发现问题、提出问题、直面问题、研究问题、解决问题作为理论联系实际的重要载体和有效途径．有力地提升了理论武装水平．推进了学习型党组织建设。     

创新开放 规范有序

今年．襄阳市坚持以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线．着力在理论学习、理论宣传、理论研究和全民阅读活动中突出重点．创新方式。务求实效．不断深化理论武装工作．努力实现新拓展。     

理论宣讲如何提炼观点

理论宣讲不仅需要“照本宣科”．这里的“照本宣科”是指中央、省委的精神必须通过严谨的、原原本本的宣讲灌输给听众。但问题的关键是，理论学习的关键要义是学立场，学观点，学方法。就理论宣讲和理论灌输的角度看．从浩瀚的理论中提炼出鲜活而又科学的观点是实现有效灌输的重要方法和手段。     

制度正学风学习促发展

近年来．孝南区委中心组不断创新．积极探索．完善中心组理论学习制度，以制度正学风，以学习促发展。     

话说实现“第二飞跃”更加重要

当前举国上下正在学习“三个代表”重要思想．不言而喻，一定要遵循理论联系实际的基本原则，努力把“三个代表”转化为指导各项工作的行动指南，就是理论联系实际的最有效的好方式?只有切实做好从“理论到实践”的转化工作．才能使学习实践“三个代表”不会停留在口头上和文件上为此，我们     

强化中心组学习 发挥理论的先导作用

嫩江县紧紧围绕“发展是第一要务”这个主题．从“四个突出”破题．不断加强和改进中心组理论学习，使中心组理论学习呈现学习更加自觉、组织更为精心、制度更加健全、成效更加显著的势头，为建设富裕、秀美、和谐的新嫩江发挥了重要的先导作用。     

联系实际学理论 凝心聚力促发展简

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新要求、新举措．为深化改革、推动科学发展、加强党的建设提供了强大思想武器。东风汽车公司党委中心组把深入学习领会习近平总书记一系列重要讲话精神作为首要政治任务，坚持系统学、辅导学、重点学、专题学、调研学、对照学的“六学”方针．大力弘扬理论联系实际的学风，在深刻理解精神内涵、深化思想认识、提高理论水平上下功夫，在落实讲话精神、改进干部作风、推动科学发展上下功夫．以理论学习的新成果推动企业改革发展迈上新的台阶。     

以强大的理论武装破解经济社会发展难题--襄樊市襄阳区强化理论武装促进科学发展

近年来．襄樊市襄阳区中心组理论学习工作紧紧围绕区委制定的“争一进十”的战略，立足襄阳实际，按照学习一个专题，调研一个课题，解决一个问题，推动一项工作的“四个一”学习思路，不断创新方式方法，改进和加强理论武装工作．有效地破解了襄阳经济和社会发展难题，极大地推进襄阳“三个文明”建设。     

全力打造干部理论学习“龙头工程”

近年来．十堰市委结合改革发展的需要，着眼新形势、新任务、新要求，把加强自身理论学习作为一项战略性、基础性的工作来抓．全力打造干部理论学习“龙头工程”．不断提高领导干部的理论素养和执政能力．促进了全市经济社会又好又快发展。     

党外科技骨干队伍建设面临的问题及对策

1、党外科技骨干思想建设力度不够。新时期党外科技骨干大都成长于改革开放之后．普遍缺乏政治风雨的锻炼和考验．对党领导的统一战线的历史和传统了解得还不够深。因此．高校党外科技骨干在政治上还需要学习、锻炼，政治敏感性和政治把握能力还需要进一步提高．对党的新时期统一战线理论和方针政策的学习还需要加强。同时．相对于党内学习而言．党外科技骨干系统性和制度化的政治理论学习、教育显得比较薄弱和不足．即使在民主党派内部．     

丰富学习载体 推进党组织建设

一是发挥中心组学习作用。继续开展党委（党组）理论中心学习活动．推进各级党委（党组）中心组学习的制度化、规范化和科学化，充分发挥党委（党组）理论学习中心组在理论武装工作和学习型党组织建设中的龙头作用。采取集中学习和自学相结合的方式，     

大学习促进大发展

近年来．我们按照“围绕主题．把握灵魂．抓住精髓”的要求．以打造武汉南部生态新城为目标．以创建学习型党组织建设为载体．积极营造学理论、学技术、学文化、学法律，提升学习力、创新力、发展力、公信力的良好氛围，有力促进了党的思想理论建设．     

真正把理论学习落到实处

当前，全党的首要政治任务是学习好、领会好、贯彻好胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神．各级党委也把学习讲话列为理论学习的重要内容。就理论学习的效果而言，个别同志还存在着学得不深、悟得不透、联得不紧的问题，那么，如何才能把理论学习真正落到实处．笔者以为：     

勇争全国百强 建设幸福潜江——中共潜江市委建设学习型党组织掠影

潜江市委坚持以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实科学发展观．按照“学风推动学习、专题解决问题、成果检验效果”的要求，以“潜江论坛”为载体，以市委中心组为龙头，以严格规范的制度为保障，强化理论武装．     

正确处理理论工作的三个关系

一、研究与运用的关系。理论研究包括三个层面：一是理论学习研究；二是理论研究；三是理论运用研究。理论学习研究，重点是理论学习的方法与途径，理论学习的制度化、经常化和规范化，理论学习的创新。理论研究，主要是基本理论的研究，尤其是对基本观点、思想方法、精神实质、科学体系、逻辑关系等方面的研究。理论运用的研究，是对理论的实践功能、理论向实践的转化以及转化的条件、     

大学习促进大发展

近年来．我们按照“围绕主题．把握灵魂．抓住精髓”的要求．以打造武汉南部生态新城为目标．以创建学习型党组织建设为载体．积极营造学理论、学技术、学文化、学法律，提升学习力、创新力、发展力、公信力的良好氛围，有力促进了党的思想理论建设．     

大方县：将干部理论考试成绩纳入年终考核

2010年1月，大方县纪委联合组织部、宣传部、．人事局等部门，对全县1万余名在职干部职工进行了理论考试，考试实行单人单坐，闭卷进行。此次考试拉开了大方县狠刹学风不正、着力打造学习型机关的帷幕。为促使干部职工端正对理论学习的态度，增强全县干部职工政治理论学习的自觉性、主动性，提高广大干部在工作中应用科学理论分析、解决问题的能力，该县县委宣传部、县委组织部、