浅谈小学英语教学的实践与探索

笔者担任小学四年级和六年级的英语教学工作。在工作中，笔者尽力从各个方面培养学生对英语学习的兴趣，在完成教学任务的基础上，不断提高教学质量，开拓学生视野，拓展学生的知识面。     

三、五年级学英语起点和语音发展的实验研究

本研究比较三、五年级起点的学生英语语音语调的发展.研究采用准实验设计,样本包括198名中国小学三、五年级学生和15名美国小学生.学年结束时,对被试施行朗读测验、单人单盒磁带录音并将录音带匿名编号、随机混合,由3名英美人以随机顺序各自独立评分.结果表明:无论是按学校分类、按性别分类、还是按任课教师分类,五年级被试的平均分都显著地高于三年级被试,且处于最高分数段者也多是五年级被试.     

不熟练汉英双语儿童概念表征的发展

本研究使用跨语言语义分类任务探查了不熟练汉英双语儿童概念表征的特点,被试为从小学一年级开始学习英语的小学三年级、五年级和初中一年级学生.结果发现,三年级被试的语义分类反应只有在目标词为第一语言时,受到范畴语言的影响.五年级被试的语义分类反应只有当目标词为第二语言时受到范畴语言的影响,初中一年级被试的反应不受范畴语言影响.这些结果表明,不熟练汉英双语儿童的第二语言词能够直接通达概念表征,随着年级的升高,第二语言词和概念间的联系增强,这种通达能力也逐渐由弱变强.     

儿童学习动机类型与创造力倾向关系的研究

本研究采用问卷法,对小学生的学习动机类型,创造性倾向以及二之间的关系进行了研究。368名有效被试来自南京市三所普通小学的三、四、五年级学生。研究结果表明：（1）在我国小学生中,确实存在内部动机和外部动机两种学习动机类型,三年级学生与四、五年级学生相比,更多地表现出外部动机占主导地位,随着年级的增长,小学生中学习动机类型为内部动机的人数逐渐增多。但两种不同的动机类型依然存在。（2）随着年级的增长,小学生的创造性倾向呈现出一种正增长的趋势：四、五年级学生比三年级学生有更高的创造性倾向。（3）不同学习动机类型小学生的创造性倾向表现出显差异。持内部学习动机的小学生在总的创造性倾向上优于持外部动机的小学生。     

心理矫治专业学生专业伦理意识调查

了解心理矫治专业不同年级学生伦理意识现状,以便针对性调整心理矫治专业相关课程设置.本文采用问卷调查法,借鉴相关量表对153名心理矫治专业学生进行调查.结果:2009级学生和2012级学生在多数条目上存在显著差异.文中指出当前心理矫治专业的课程设置具有合理性和科学性,但保密原则、多重关系等方面的伦理意识培养尚需加强.     

意外缢死1例

缢死以自杀为多见，意外缢死很少见。笔者遇到幼女意外缢死1例，报道如下。 1简要案情 1999年9月10日19时许，满城县某银行职工刘某下班回家后发现女儿米某（12岁，小学六年级学生）吊死在外屋门框上。自行放吊后报案。     

浅谈如何激发七年级学生学习数学的兴趣

在素质教育与新课程改革的今天,如何提高初中七年级学生学习数学的兴趣,已成为现代基础教育教学改革十分关注的一个重要问题。本文从创设情境、竞赛活动、引导讨论、数学活动、体验成功等方面探讨如何激发七年级学生学习数学的兴趣。     

法科生张婉愉:从“问题”少女到罗德奖学金得主

“我只是北京大学法学院一名大学四年级的学生.”这是张婉愉对自己当下身份的认知.她不太喜欢别人把自己冠上“罗德学者”的称号.“目前,我只是有幸获得了奖学金,还没有在英国牛津大学完成学业,不能算是‘罗德学者’.”张婉愉说.     

离婚大战中的孩子

争吵的童年 已经是小学一年级学生的嘉嘉,身材瘦小、眼神凝重、不苟言笑,脸上缺少了同龄孩子的活泼与稚气.嘉嘉的童年是不幸的,在他模糊的记忆里,难以寻觅到全家人其乐融融的画面,更多的是父母争吵不休的场面.     

中日两国父母教养态度与儿童孤独感的关系

以448名中日两国小学4-6年级儿童为研究对象,采用Asher等人研制的儿童孤独感量表、日本田研式精神健康诊断调查表和亲子关系检查量表考察了中日两国父母的教养态度及其与儿童孤独感的关系.结果显示,中日两国父母的"期待"、"严格·干涉"和"不安·溺爱"教养态度存在显著差异.两国男生与女生在"严格·干涉"和"期待"两种教养态度上存在显著差异.两国四年级与五、六年级学生在"严格·干涉"、"期待"和"不安·溺爱"教养态度方面存在显著差异.中国父母的"严格·干涉"、"期待"教养态度与儿童孤独感呈显著正相关.日本父母的教养态度和儿童孤独感呈显著正负相关.     

高等医科院校医学生卫生法制观念调查

随着卫生法制建设的不断深入,依法管理卫生事业已成为客观现实。卫生事业的管理者和服务者必须具有丰富的卫生法律知识和较高的卫生法律意识。高等医科院校担负着为卫生事业培养管理人才和服务人才的重任.可是,据笔者了解,目前,《卫生法学》并没有正式成为所有高等医科院校的必修课,也就是说,并不是所有的医学生都学过卫生法学。我们山东医科大学从1995年春天正式在全校本科学生中开设了《卫生法学》选修课,每个星期六的上午上课,共18个学时。学生不分年级和专业自由选修。为了进一步了解学生卫生法制观念及对相关问题的认识,掌握学生的思想状况,为医科院校卫生法制教育提供参考,我们于99年春天自设问卷,在选修《卫生法学》课程的学生中作了问卷调查,收回有效问卷318份。1 调查对象本文调查对象为山东医科大学1999年春天选修《卫生     

告别“谈性色变”,大方地讲讲性教育

每年秋季开学,瑞典鲍斯达中学的生物课老师玛林·哈马斯托姆会给新升入八年级的学生讲授性知识.在第一堂课上,她鼓励学生们把知道的所有关于性的词汇大声说出来并写在黑板上. 之后的课上,玛林会解答学生们有关性的任何问题.如果有必要,男女生将分开上课,方便那些羞于出口的问题被提出来.“性是人成长过程中很自然的事,”与教授生物知识相比,玛林觉得教授性知识更有成就感,“这些知识让学生们终身受益.”     

处理学生非正常死亡中运用法律若干问题研究

学生非正常死亡引起了社会各界的广泛关注.笔者通过学生非正常死亡范围的严格界定,对学校的法律责任及其认定标准作深入分析,深刻阐述了认定学校过错的理性标准和实践标准.     

立法规定作业量是法律和教育的双重倒退

江苏省人大法工委、教科文卫委、省教育厅联合召开新闻发布会，宣布《江苏省学生体质健康促进条例》从9月1日起正式实施。条例规定。小学生每天在校集中学习时间不得超过六小时，小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内；中小学校应当保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时。条例一经公布．有人欢呼叫好，也有人不以为然，本期的“一家之言’’就此展开讨论。     

一套新颖的法制教育系列丛书

由北京大学法学院教授康树华主编的《小学生法制教育课本》(六册)、《初中学生法制教育课本》(三册)、《小学生法制教育教学参考用书》(二册)、《初中学生法制教育教学参考用书》(三册),共14册,计120多万字,近日即将由学苑出版社出版。 这套中、小学生法制教育系列丛书,是我国第一套按照小学各个年级和初中三个年级编写的法制教育系列丛书。这套系列丛书的突出特点,归纳起来说有如下     

高师生职业价值观的调查研究

高师生是一群特殊的大学生群体，本运用高师生职业价值观问卷对1365名高师专科学生进行了调查，结果发现：1．高师专科学生的职业价值观依重视程度大小依次是：人际关系、自我发展、贡献、威望、家族、物质生活。2．高师专科学生在职业价值观各维度上存在显的性别差异，在家族维度上存在专业差异，在物质生活和威望维度上存在年级差异。3．二年级是高师专科学生职业价值观形成的重要时期。4．高师专科学生比本科学生更重视家族和威望的价值观。     

论实现学校与犯罪分离的空间性分析

虽然有关校园犯罪的文学作品层出不穷,但有关校园犯罪的实证研究却出奇的少.其实,学校和其他社会机构一样,如果缺乏监管就有可能造成年轻人过分积聚,进而引发犯罪.上学和放学的过程就是有关犯罪的高发期.某些相关研究已经证明,校园周边是犯罪的高发地带.但以学校类型、时间和空间为视角对于犯罪格局的研究却少之又少.笔者从时间和空间两方面着手,研究不同类型的学校(公办或者私立)、不同的年级(小学、初级中学、高级中学)犯罪发生可能性的不同.笔者通过采取空间建模(即本体空间范围内的指数性扩展)的方法对上述问题进行了一定的研究.结果表明,不同的学校有着截然不同的犯罪格局,这也就意味着对于学校类型进行区分对于了解犯罪的空间格局是十分必要的.     

真实的谎言——江苏省首例非法办学案始末

如果有人作出承诺:在向他缴纳一笔学费后,他保证在2年零4个月时间内,将为小学五年级的学生辅导完初中和高中的全部课程,使学生按时参加全国高等学校统一考试。学生如考取大学。学费不退;如落榜,则退回一部分学费。你对此承诺(也称承包高考)是否相信?如果你有正在上小学五年级的孩子,你是否敢于一试?这到底是一个能兑现的承诺。还是一个不切实际的谎言呢?最     

不该逝去的生命

2011年4月26日,安徽省六安市马头镇发生了一幕悲剧——6名小学六年级的学生在河道边游泳嬉闹时,其中的5名学生不慎滑入深水区,另一名学生慌忙跑回学校喊同学救援。班里7个水性比较好的学生赶到河边,在他们的合力救     

广州防性侵教育入法

洪文(化名)既是一位母亲,也是河南省某市一所中学的教师.她的女儿今年7岁,在该中学附小上一年级. 她常感慨自己小时候性教育的空白,作为一位母亲,她在这方面非常上心,买相关的书籍、电子读物,然后给女儿讲解,与女儿交流. 洪文所在的学校,高年级男女学生有早恋现象,"他们经常在一起,有发生性行为的危险".让她担忧的是,学校并没有开设专门的性教育课程,女学生一旦遭遇性侵犯,并不懂得保护自己. "希望中小学校尽快对学生进行性教育."洪文表示.