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我国现代意义上的行政法教学虽在清末才开始逐步创设和兴起,但其一经出现,便贯穿于新式法律教育的始终。它既是我国传统法律教育现代化变革的必然要求,同时也是新式法律教育进一步发展和完善的有力工具。在由传统向现代的法律教育转型中,清末新式法律教育中的行政法教学形成了自己的特征,有其产生的基础。 相似文献
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生物认证是近年来新兴并迅速发展的一门高科技前沿技术,无论是在欧美的发达国家,还是在我国,它都得到了相当的重视,各项研究成果正越来越广泛地应用于司法鉴定领域。作为一种新式的司法鉴定武器,它为司法人员鉴定犯罪现场、侦破案件提供了很大的帮助。那么,生物认证究竟是什么呢? 相似文献
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清末是中国法学教育的近代化时期,是中国的法学教育一步步突破传统模式,开始以西方资产阶级法学教育的思想、方法来培育法律人才的特定的历史阶段。虽然这种清末新式法学教育的幼稚和急功近利一定程度地使得仓促敷应的近代法学因缺乏适当的学术积淀而不免“质低量微”,但清末新式法学教育直接催生了近代法学,培养和造就了大批新式法律人才,并不断推动着近代法学研究向深度与广度拓展,逐步促进了学科体系的建立与完善。 相似文献
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林雅 《华东政法大学学报》2003,(3):88-91
商会是清末出现的新式商人组织 ,它是多种因素交互作用的结果 ,尤其是商人进行国际经济竞争的内在需求 ,清政府振兴商务的外力驱动 ,使商会在全国迅速普及。本文从五个方面论证商会是商人的新式社团组织 ,即 :领导权、经费来源、公牍程式、自治权和成员身份。最后根据商部颁布的《商会简明章程》以及各商会自订章程的规定 ,论述了商会的主要活动和联络工商、调查商情、兴办商学、调息纷争等作用 相似文献
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《公民与法(综合版)》2023,(2):44-45
<正>清末修律是传统法制迈向现代化的第一步,虽然其自身有诸多局限,却进行了宝贵尝试。在这一过程中,河南亦开始有所更张。河南在监狱改良方面属于较为积极者,先是采纳建立习艺所这一新式刑罚形式,之后建立新式模范监狱,走在了全国前列。河南亦积极加入清末和民国时期的两次民商事习惯调查, 相似文献
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亚健康:被流放的职业病 总被引:3,自引:0,他引:3
现代都市人不仅面临职业竞争,还面临新式疾病的威胁。越来越多的人感到疲惫、倦怠、失眠、浑身疼痛,“过劳死”已不是新闻。然而,法律还无法把更多“工作相关疾病”都纳入职业病范畴予以防治。 相似文献
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清末时期,袁世凯为了发展北洋集团的势力,十分重视人才的作用。他重视人才的重要性;广泛收罗,兼收并蓄;广泛兴学,推广新式教育;吸收新式人才,从而形成了一套较为系统的人才思想。 相似文献
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案例教学法在士官《法律基础》教学中的运用浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,士官《法律基础》课堂教学活动主要围绕的教师讲授而展开,忽视学员知识应用能力和实践能力的培养,已越来越不适应高素质士官人才培养的需要。案例教学法能够帮助学员掌握基本知识、基本理论,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,是士官《法律基础》课堂教学的最佳方法。 相似文献
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一、基本案情原告陆某系某外卫废弃物处置管理处的工程师。他于1987年9月12日向中国专利局申请了实用新型”熟化垃圾组合筛碎机”专利,1989年3月28日取得专利权。被告某环境卫生工程实验厂(简称环卫厂)接受国家城乡建设环境保护部下达的全国城乡建设科学技术发展计划,负责该市城市生活垃圾筛选、分类的工艺及机械设备的设计制造。1989年4月8日,环卫厂委托某工程成套总公司(简称成套公司)对后处理车间关键设备筛分破碎机进行设计、制造、安装、调试的成套技术服务,双方签订了协议书,约定环卫厂给付成套公司技术服务费用13万元。同时… 相似文献
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随着社会发展,作品的使用形式和相关权利越来越多,著作权人已不能自主进行管理,著作权集体管理制度应运而生。著作权集体管理制度在世界上发展至今已有上百年历史,而在我国,著作权集体管理制度2001才刚刚被法律确认,相比之下我国在此方面的发展是极为短暂,同时还存在着众多问题。音乐作为著作权保护的一类重要客体,同样适用此种制度,美、日两国在音乐著作权集体管理上的发展都日趋成熟,有很多地方值得我国借鉴。 相似文献
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《公民与法(综合版)》2023,(3):45-47
<正>清末修律是传统法制迈向现代化的第一步,虽然其自身有诸多局限,却进行了宝贵尝试。在这一过程中,河南亦开始有所更张。河南在监狱改良方面属于较为积极者,先是采纳建立习艺所这一新式刑罚形式,之后建立新式模范监狱,走在了全国前列。河南亦积极加入清末和民国时期的两次民商事习惯调查,为以后的立法提供了宝贵材料。河南法律近代化的变革影响了封建伦理关系和社会风俗的变动,社会风气为之一变,传统的“士农工商”四民社会的划分被打破,一批商业城镇得到发展。 相似文献
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课堂教学是实施教学活动的主阵地,是确保教学活动顺利进行的有效手段。提高课堂教学效率,优化教学质量,要求教师能够对课堂教学进行有效的调控,并艺术地进行课堂教学。 相似文献