浅谈建设学习型政治机关

一、明确政治机关的学习责任。当前 ,一些政治机关在抓学习上存在不少问题 :有的只注重把紧“入口” ,把基础好、能力强、有潜力的政治干部调到机关工作 ,而对干部调入机关后的学习重视不够 ,抓得不紧 ;有的感到政治机关干部素质好 ,悟性高 ,只强调自学 ,而忽视了集中学习 ,使机关干部的学习处于自发的状态 ;有的只注重抓常识性、专业性、技能性知识的学习 ,满足于完成机关日常事务 ,而对前沿性理论和高科技知识学习不够 ;还有的只注重一般性地抓学习 ,而利用机关自身学习优势、发掘机关丰富信息资源不够 ,不能充分发挥政治机关“学习平台”…     

适应新形势要求下力提高党委中心组理论学习质量

1目前部队党委中心组理论学习总的形势是好的,但与深化部队理论学习的要求有较大差距,质量不够高、效果不够好的状况还普遍存在。主要表现在:(1)学习没有系统、规范的计划安排,随意性较大。有的对理论学习缺乏总体安排,重复式、跳跃式学习;有的是“学习跟着形势政策走”,碰到什么学什么;有的用学习方针政策代替基本理论的学习,基础理论学习的含量较低;有的随部队教育搞“对号入座”,教育需要什么内     

基层领导干部学理论要狠抓落实

党的十五大以后,一个学习邓小平理论的新高潮正在全党全国兴起。但是,在一些基层领导干部中,学理论还存在不落实的现象。一是有的同志一天到晚忙忙碌碌,疲于应付事务,把学理论冲掉了、挤掉了;二是有的同志学理论还停留在形式上,满足于定制度、搞计划,以念文件、读报纸来代替学理论;三是有的同志没有把学习和实践结合起来,学归学,于归干,理论和实践脱节。凡此种种,追根溯源,就是这些同志     

“九张清单”让理论武装“自觉自为”

<正>一些党员干部出问题、栽跟头,归根结底是思想境界不够高、理论武装不及时所致。针对新时代理论武装中存在的"一锅粥""填鸭式""讲排场"等问题,江苏省淮安市清江浦区推行"九张清单"制度,狠抓党员干部理论武装制度化建设,从源头上全面提升党员干部思想理论水平,提高及时跟进跟紧习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性主动性。以政治建设为龙头,大兴学习研究"三项清单"。一列学习研究清单,明确学习研究方向。二列定期研学清单。建立"集中学习会"制度,努力锻造政治绝对可靠、对党绝对忠诚的学者型党员干部。三列效果评价清单。将重要专题学习内容划重点、列学案,开展组织效果评价、转化效果评估,以学     

当前干部理论教育存在的几个问题

当前干部理论教育存在的问题： 　　1干部理论教育的力度不够。一是认识不足。有的干部缺少理论又不学习理论，不善于用科学的理论指导工作，习惯于凭经验想问题、办事情；有的思想境界低，只顾眼前，不顾长远；有的学习浅尝辄止，难以引向深入。二是存在一定的形式主义。对干部理论教育容易走过场，重实践、轻理论，重眼前、轻长久，缺乏一定的总体规划，把政治理论教育视为阶段性的工作；有的干部特别是领导干部舍本逐末，断章取义，不是在钻研精通邓小平理论上下功夫，而是受急功近利的“功力心理”的影响，认为理论成果是虚绩，工作成…     

浅谈“讲学习”

通过“三讲“教育,各级领导越来越重视学习,越来越认识到学习理论的重要性。但是,有些领导同志仍跳不出事务主义的圈子,有的借口“啃不动“,远水解不了近渴,对学习读书抱敷衍态度。事实上,我们的某些基层领导干部,政治理论水平,政治素质还不够高,有些人成天讲党的基本路线,却不能完整地说出基本路线的内容,讲不清“一个中心“和“两个基本点“的关系;成天讲经济,却不研究交换方式和优化资源配置,满足于一知半解,只见树木,不见森林。有些领导干部满足于读文件、念报告,照本宣科,代替学理论,不认真研究,浅尝辄止的学风仍然存在。一个领导干部不认真看书学习,用什么正确的理论去武装人民呢?不认真学习,用什么正确的舆论去引导人呢?不认真学习,用什么正确的思想去教育人呢?     

党员干部要加强理论学习 提升看家本领

正理论上清醒是政治上清醒的前提,理论上坚定是政治上坚定的保证。没有正确的理论指导,就不可能有坚定的理想信念、正确的政治立场,也不可能有良好的发展成效。一些党员干部时常自我批评"平时重视或者坚持政治理论学习不够,尤其是学习马克思主义理论不够",虽然有些客套,但说明确实很需要加强理论学习,提高理论素养,坚定理想信念,站稳政治立场。一、加强理论学习是党和人民事业成功的宝贵经验,是党员干部健康成长奋发作为的重要     

乡镇党委思想作风建设若干问题的调查分析

<正> 乡镇党委处在农村工作第一线,如何做到吃透上情,摸准下情,在工作中捕捉住上下结合的最佳点呢?关键是要培养和建设一个思想作风过得硬的乡镇领导班子。最近,我们通过听取汇报、集中座谈、个别走访等方法,对阳新县10个乡镇党委思想作风建设情况,作了调查分析。调查表明,当前乡镇党委思想作风建设主流是好的,绝大部分党委能够坚持党的民主集中制原则,坚持实事求是,一切从实际出发的思想路线,坚持从群众中来,到群众中去的群众路线,坚持廉政勤政、艰苦奋斗的工作作风。但是也还存在着一些亟待解决的问题: 问题之一:理论学习缺乏经常性。由于受前些年思想政治工作“淡化论＂的影响,有的同志成天忙于工作,在事务圈内打转转,抓思想政治工作呈疲软态势。对抓理论学习,时紧时松。一是认识有差距。片面认为理论学不学,一样抓工作,思想上摆不正位置,往往是遇到难题想学习,忙起工作不学习。二是制度不健全。有的乡镇党委,虽然有很好的学习制度,但只是订在会上,写在纸上,贴在墙上,成了“聋子的耳朵——摆设”。三是时     

实施乡村振兴战略 加快推进农业强省建设

<正>一、湖北实施乡村振兴战略存在的突出问题(一)地方干部思想认识和政治站位不高。调研中发现,有的同志把乡村振兴等同为新农村建设,政治站位不高、担当意识不够、大局意识不强。基层干群出现三种思想倾向:一是保守,认为是农民的事,与政府无关,存在畏难情绪;二是假沸,只表态不表率,行动上不落实,工作方向不明;三是"等靠要"思想严重。     

用参观调查法上好思想政治课

一、问题的提出——思想政治课不好教政治学科非常重要,但却不容易教好。究其原因主要有二:一是教材本身的学科知识有一定的难度,真正学好并不容易;二是学生对本学科重视不够,认为这门课说教太多,理论空洞,学好学不好无所谓。在这种背景下,不少普通中学的学生不愿学政治,但出于考学要考政治,不得不“无奈”地学;职业学校的学生更是设法不学政治,有的学生遇到政治课干脆借故逃课。上述现象,如不扭转,我们的教育将会在一定程度上背离国家的教育方针,也与党对青少年思想道德教育的要求越来越远。二、解决问题的尝试——为了激活课堂需要走出课…     

湖南省人民委员会关于一九五五年冬学工作的指示

我省各地去年的冬学工作已取得了一定的成绩,但以中央指示的要求来衡量,仍有很大距离。去年冬学工作中存在的主要问题,首先是农民业余学习时间得不到应有的保证,各地开学一般都很迟。衡山县是工作基础较好的地区,亦迟到十二月才开始发动,一月底才全面开学。有些地方由于领导重视不够,工作未作好全面安排,学员流动性大,以致中途垮台。其次是教学质量低,政治教育和文化教育的教学时数安排不恰当。有的专学文化,不问政治;有的只是讲讲中心工作中的具体政策、任务,忽视学员的文化学习。由于安排不当,致使教学计划没有全面的完成。再次是乡村干部特别是乡级主要干部入学人数很少或不能坚持学习。造成上述缺点的主要原因是组织领导不够健全,各级干部中有的在组织农民学习的工作中,还存在着只问数量,不重视学习质量,注意组织动员,忽视教学领导,祇作一般的号召和督促,忽视深入的调查研究和总结经验、推广经验的工作。有些地方直到现在还没     

改进方法 注重效果 提高党委中心组理论学习质量

党委中心组学习是领导干部日常政治学习的重要形式,是加强领导班子建设的重要内容,也是提高领导干部思想理论水平和领导能力,增强领导班子战斗力的重要措施。然而,如何改进学习方法,提高中心组学习质量,是一个亟待解决的重点和难点问题。 为了认真贯彻落实党的十六大精神,推进理论学习的不断深入,我们对全分局各单位党委中心组理论学习质量进行了调查。调查结果表明,多数单位党委对中心组理论学习是重视的,中心组理论学习制度坚持的是好的,有些单位还在实践中摸索总结了一些好的经验和做法,学习质量有所提高,推动了本单位各项工作的健康发展。但也确实存在一些不容忽视的问题。 一是重视不够。有些单位党委对理论学习的重要性认识不足,仍然不同程度地存在着说起来重要、学起来次要的现象,学习日兑现率很低,个别单位长期不组织中心组学习;有的单位采取编记录、抄笔记的方法应付检查,个别领导干部的学习笔记甚至让他人代写,学习中的形式主义、弄虚作假的现象还比较突出。     

落实科学发展观 促进铁路跨越式发展

一、坚持和树立"科学发展观"的学习观点 在科学发展观专题理论学习上寻求突破,全面适应铁路跨越式发展的需要,是局党委对各单位学习科学发展观理论的要求。 一是学习观念上寻求突破。各单位在开展"为什么学科学发展观"的大讨论中,首先从认清企业的性质上感到企业需要组织学习,营造学习环境。其次摆正企业理论学习的地位,改变学习方式。再次在深入学习科学发展观上找差距、揭矛盾。通过对科学发展观的理论学习,融入到企业的各项管理中去,各单位干部职工树立了新的学习理念,有的实现了三个转变;由拥有文凭向拥有水平转变;由阶段学习向终身学习转变;由学什么向学会什么转变。有的树立了五个理念:学习就是工作的理念、学习就是责任的理念、     

当前基层党外干部工作存在的问题和对策

做好基层党外干部工作，不仅是坚持和巩固中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的必然要求，更是巩固基层政权、推进社会主义民主政治建设、调动一切积极因素、全面加快社会主义现代化建设的需要。目前，基层党外干部工作发展不平衡，有的地方和单位还严重滞后，尤其是在党外干部的实职安排上存在不少困难。归结起来，主要存在以下问题：一是对党外干部工作的重要性认识不足，重视不够。有的党组织和党的领导干部对党的统战理论和党的干部政策学习不够，没有站在我国基本政治制度和党的事业全局的高度全面理解和掌握党的干部政策，因此，…     

关于基层党员干部理论学习问题的思考

近年来,党的基层组织和广大党员、干部,认真学习邓小平理论,不断解放思想,促进了改革开放和经济发展。在跨世纪的征途上,进一步加强理论学习,提高思想政治素质,对于我们每一个基层干部和党员来说,都是一项迫切的任务和亟须解决的重要问题。目前干部理论学习主要存在四个方面问题:一是思想认识不足。有的认为,学理论是上层的事,基层学不学无所谓,     

提高领导干部“讲学习”质量的几个问题

讲学习是“三讲”教育的重要内容和基础工程。学习搞好了，就能为“讲政治、讲正气”提供坚实的思想理论基础。为此，“三讲”教育要始终把学习理论、武装头脑摆在重要位置，并贯穿于教育活动的全过程。一、提高领导干部理论学习质量，必须在进一步增强学习自觉性上下功夫求突破许多同志的经验表明，学习的自觉性首先得益于认识上的提高，学习的差距首先也在于认识上的差距。当前一些同志在学习认识上还存在一些模糊观念。例如，有的把学习单纯当作一项任务，被动地、应急式地学；有的自我满足，觉得现有的知识已经够用了，多少年都这么干下…     

“两学一做”是共产党员的基本政治操守

<正>共产党员自觉参加党内政治生活是基本的政治觉悟,也是党章规定的党员的基本权利和义务,但在实际工作中,个别基层党组织的党内政治生活不够严谨,一些党员对待党内政治生活的态度不够端正。为此,习近平总书记在纪念建党95周年大会上讲话指出:"党要管党,首先要从党内政治生活管起;从严治党,首先要从党内政治生活严起。""两学一做"学习教育,就是严肃党内政治生活纪律、丰富党内政治生活内容、增强     

“学习不够”非小节

每遇组织考察、年终考核,都要求领导干部在一定范围内进行公开述职．接受群众评议。按照要求,述职时必须实事求是．一分为二．既要讲优点和成绩,又要谈缺点和不足,于是“学习不够”成了大多数领导干部的通病。有的说偶尔学习抓得不紧;有的说学习的系统性不够强;有的说学习不深不透。     

重新诠释政治成当前最重大命题

正重新界定和诠释政治已经成为最现实、最重大的理论命题,这个马克思主义工程的建设水平,直接决定着中国政治体制改革的成功与否,甚至决定着中华民族能否真正实现崛起障碍八理论支撑不够28.3%的受调查者选择"理论支撑不够",该项得票率列科学发展十大障碍第八位表现:由于各种主客观原因,科学发展在具体贯彻落实过程中一定程度上存在流于政治"口号化"的隐忧,中国发展奇迹期待中国气派的理论支撑。症结:政治也要与时俱进,今天的政治观大大区别于昨天的政治观,政治不清难以科学发     

终身学习,与时俱进

思想病症目前干部学习中存在的主要问题为:有的不区分学习对象的具体条件和需要,一味地搞"大拨轰",理论很难联系实际;有的学习内容和形式几十年不变,不能回答现实中的重大问题,