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习近平总书记多次强渊:“在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。要更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操,始终保持共产党人的本色。”党校作为干部教育培训的主阵地、主力军,如何发挥“党校姓党,党性铸魂“的作用, 相似文献
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正习近平总书记多次强调:"在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。要更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操,始终保持共产党人的本色。" 相似文献
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正党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的"心学"。党校党性分析是学员党内政治生活的重要内容和载体,代表了中央和市委对学员党性的要求,是学员对党组织培养锻炼的一个阶段性总结,也是对党校办班、教学效果的检验。经过多年的探索与实践,党校党性分析形成了一些经验,也取得一些成绩。操作流程上,基本形成了"党 相似文献
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朱五咪的“彰显党校党性教育特色”一文指出,在加强党员干部的党性教育方面,我们已经创造了不少成功的经验,但与时代精神、党的要求和干部需求相比,仍有很大的差距。我们在继承成功经验的同时,进一步丰富和发展党性党风教育的理论宝库,创建有上海特色、本校特点的党性教育实践基地,在这一方面我们是责无旁贷的。 相似文献
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党校党性教育是培养党和国家高素质执政骨干队伍的必修课程与品牌课程。但是,目前党校党性教育存在针对性差、实效性低、统筹性弱的问题。党性教育碎片化,难以形成合力,成为党性教育科学化的最大制约因素。因此,党校党性教育必须坚持“全面深化干部教育培训改革,全面提升干部教育培训质量”的目标要求,树立系统化、 相似文献
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正党校党性教育是培养党和国家高素质执政骨干队伍的必修课程与品牌课程。但是,目前党校党性教育存在针对性差、实效性低、统筹性弱的问题。党性教育碎片化,难以形成合力,成为党性教育科学化的最大制约因素。 相似文献
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现在,一些党员干部中存在着理想信念不坚定,对一些大是大非认识模糊;个人利益至上,宗旨意识淡漠;工作中热衷于做表面文章,搞形式主义;作风上脱离群众,腐化堕落.这些都是党性不强、党性不纯表现.从思想源头上加强对党员干部的党性教育是当前和今后一个时期干部队伍建设一项十分重大而紧迫的任务.党校是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地.因此,必须把党性教育摆在全部工作的突出位置来认识、来落实.本文对今后在教学过程中如何开展党性教育,谈一点粗浅的认识. 相似文献
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沈在宏 《思想政治工作研究》2011,(1):55-55
在新的历史条件下,如何继承和发扬党性教育的优良传统,进一步增强党性教育的针对性和实效性,提升党性教育水平,使党员干部经受住中国特色社会主义面临的各种风险考验,是党的建设的一项重要课题。 相似文献
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<正>在新的历史时期,如何进一步认识和把握党性教育的规律,并使之与学员的学习、管理规律有机结合起来,切实提高党性教育的针对性和实效性,是摆在党校人面前的重大课题。随着新一阶段落实《中国共产党党校工作条例》工作展开以来,以针对性和实效性为着力点的党员干部教育培训,无论从教育培训的教学模块的构建,还是专题满足三个需求(组织、岗位和个人)的选择,都越来越围绕着党与政 相似文献
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在新的历史时期,如何进一步认识和把握党性教育的规律,并使之与学员的学习、管理规律有机结合起来,切实提高党性教育的针对性和实效性,是摆在党校人面前的重大课题。 相似文献
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谌玉梅 《湖南行政学院学报》2020,(5):60-69
加强党校教育,是贯彻落实中共中央全面从严治党要求不可替代的重要一环,是先导性、基础性、战略性的工程。近年来,全国各级党校坚决贯彻落实中央全面从严治党精神,党校教育工作取得显著成效,积累了一些可推广可借鉴的好经验、好做法。但也存在不少问题。究其原因,既有个人、组织方面的原因,也有社会大环境的影响。步入新时代,要进一步加强各级党校教育工作,应该从以下四个方面着力推进。一是创新内容与方法,增强党校教育工作的吸引力和感染力;二是加强日常监管,增强党校教育工作的严肃性;三是建立健全制度,确保党校教育工作的实效性;四是加强学风建设,营造共建共享、求真务实的良好风气。 相似文献
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党性教育是党校教育的永恒主题,是党校教育的核心和灵魂.加强对广大党员干部的党性教育,既是我们党的优良传统和政治优势,又是各级党校的必修课.
一、党校党性教育所面临的时代困惑
把党性教育作为一个特殊的问题提出来,是在延安时期. 相似文献