坚持加强和改进高校德育

高等学校必须坚持育人为本、德育首位、全员育人,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在各项工作的首要位置。因此,本文拟从"三个坚持"的角度阐述如何加强和改进对大学生的思想政治教育。     

高校基层党组织参与“全员育人”工作之我见

文章在界定高校基层党组织参与"全员育人"内涵的基础上,分析了当前高校基层党组织参与"全员育人"存在的问题及原因,进而提出优化高校基层党组织参与"全员育人"的现实路径。     

略论微传播视角下高校全员育人工作的创新

微传播是一种当下流行的,尤其是深受青年大学生青睐的网络传播方式,为高校的全员育人工作创造了机遇。运用微传播开展高校全员育人工作具有可行性、必要性,文章试图探讨在微时代下应用微传播开辟高校全员育人工作的新途径。     

新形势下高校"全员育人"的理念与实践探析

"全员育人"是高校的应然取向和现实诉求,是高校教育理念的核心价值所在.然而受高校考核评价体系错位、行政化倾向等因素影响,"全员育人"理念在一定程度上出现了现实异化.只有作为高校教育主体的全体教职员工都切实发挥教书育人、管理育人和服务育人的功能,"全员育人"理念才能得到理性回归.     

新形势下加强高校育人工作的探索与实践

当前高校育人工作既面临机遇,也面临挑战。国际国内新形势和新变化,大学承担的社会责任和使命,都向高校育人工作提出新要求。为此,要树立“以生为本、为生尽责”的工作理念,提高育人工作的战略前瞻性;构建教育、管理、服务统一协调的工作格局,提高育人工作的运行实效性;完善解决思想问题和解决实际问题相结合的工作机制,提高育人工作的实际针对性;形成以专为主、全员参与的工作合力,提高育人工作的整体战斗力。     

通识教育:传统道德文化资源的良好载体

全球化背景下中国传统道德文化资源在当前高校德育课程改进中的生长空间;全球化背景下"通识教育"课程在当前高校德育课程改进中的生长空间;"通识教育"课程与中国传统道德文化资源在高校德育共有生长空间中的结合。     

坚持加强和改进高校德育

高等学校必须坚持育人为本、德育首位、全员育人,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在各项工作的首要位置.因此,本文拟从"三个坚持"的角度阐述如何加强和改进对大学生的思想政治教育.     

当提问遇到惩罚时

2月28日，全社会高度关注的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010--2020年）》向全社会公开征求意见。教育部部长袁贵仁在周新办举行的发布会上介绍了征求意见稿的主要内容。这份新鲜出炉的新“教改”方案提出“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的20字工作方针，首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。     

以整体发展观推进我国高校实践育人工作

整体发展观是科学发展观的根本内核,也是我国社会发展的时代特征。整体发展观既是一种整体性的思维方法,也是一种整体性的发展理念,更是一种整体性的发展战略。以整体发展观推进我国高校实践育人工作,就是要以整体性发展思维解读高校实践育人工作的任务、以整体性发展理念把握实践育人的工作重点、以整体性发展战略统筹实践育人工作的进程。     

企业文化是企业发展的重要保障

党的十七届五中全会首次将文化建设．写入我国中长期发展规划中。文化是国家发展的强大力量．是民族振兴的巨大动力．同样也是企业繁荣昌盛的精神支撑。可以看到．一个衰败的企业往往是歪风邪风丛生的．而一个欣欣向荣的企业．则时时将良性文化作为座右铭．以良性文化作为推动企业发展的精神动力。因此．优良的文化是企业发展的不竭之源．     

全员育人全程服务全面成才——重庆邮电大学学生教育管理工作简介

重庆邮电大学是工业和信息化部与重庆市共建高校,位于风景优美的重庆南山风景区。该校学生教育管理工作以“尊重多元、重视差异、面向全体、立足发展、服务成才”为理念。积极构建学生发展服务体系,全程、全员、全面服务学生成长发展。     

育人为本的学生事务管理改革实践研究

社会发展和党的教育目标要求大学生习得做人做事的综合素质,高校在适应和引领现代社会发展过程中"立德树人",应高度重视加强校内学生事务管理改革,充分利用社会发展和科技进步给高校学生事务管理改革带来的动力,引导辅导员事务重心回归思想性、个性化和全人化。高校学生事务管理及改革的现代化和信息化、人性化和制度化、发展性和主体性、柔性化和隐性化、综合性和协同性等特性值得关注。     

新时代美育视阈下高校音乐通识教育的路径探析

美育在提高人的审美能力、培养人的全面发展中起着重要作用。音乐通识教育具有内容浅显易懂、覆盖面广等优点,是高校实施美育教育的重要载体。本文将立足于新时代美育背景,对当今高校音乐通识教育的发展现状进行分析,提出对策,求改善高校音乐通识教育,以期提升其在高校美育中的有效性,推动高校美育与时俱进,健康发展。     

高校是道德建设的重要阵地

高等学校作为培养高层次合格人才的地方，作为从基础教育到终身教育整个教育过程的一个重要过程，是公民道德建设的重要阵地。因此，加强高校的道德建设，对于加强大学生的道德教育，对于他们形成正确的世界观、人生观、价值观，具有重大的现实意义。     

人的发展理论视域下高校育人工作的路径选择

人的发展理论是马克思主义学说的重要组成部分,是做好新时期高校育人工作的内在要求。本文以人的发展理论为理论支撑,在简要说明马克思主义人的发展理论及其对高校育人工作的基本要求的基础上,从主流价值观、大学文化、三全育人格局、个性需求和校友资源等五个方面探索新时期高校育人工作的路径。     

人的发展理论视域下高校育人工作的路径选择

人的发展理论是马克思主义学说的重要组成部分,是做好新时期高校育人工作的内在要求。本文以人的发展理论为理论支撑,在简要说明马克思主义人的发展理论及其对高校育人工作的基本要求的基础上,从主流价值观、大学文化、三全育人格局、个性需求和校友资源等五个方面探索新时期高校育人工作的路径。     

高校形势报告会的育人功能研究

近几年形势报告会已成为高校的一种教育形式,而育人功能是形势报告会得以存在的依据和得以发展的重要基础,它具有导向功能、解惑功能、助动功能、情感功能、价值文化功能等.但深入高校调查发现,形势报告会在思想认识、功能定位、整体规划和内容、形式、队伍、制度等方面还存在不少问题,影响到育人功能的实现.因此,要使形势报告会的育人功能最大化,需要从报告会的目标指向、内容选择、方法改进等方面作努力.     

提升高校辅导员育人能力的机制探微

当前,提升高校辅导员的育人能力刻不容缓。要严把入口关,建立健全辅导员选聘机制;要完善培养体系,建立健全辅导员培养机制;要完善考核体系,建立健全辅导员队伍激励机制。