共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
社会主义荣辱现反映了社会主义道德的本质要求,树立社会主义荣辱观,是推进公民道德建设的内在要求,对提高全体公民素质和社会文明程度有着重大意义。树立社会主义荣辱观,推进公民道德建设必须坚持知行统一,把社会主义荣辱观内化为公民的个体品德,抓住重点人群率先进行示范教育和宣传引导,着力营造舆论氛围等。 相似文献
2.
3.
韩振峰 《中共山西省委党校省直分校学报》2006,1(5):9-11
胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是社会主义基本道德规范和价值取向的集中体现,是马克思主义世界观、人生观和价值观在荣辱问题上的根本要求;社会主义荣辱观的提出是社会主义市场经济发展的内在要求,体现了人民群众的共同愿望;弘扬社会主义荣辱观对构建社会主义和谐社会具有十分重要的作用。 相似文献
4.
社会主义荣辱观的提出是对中华民族数千年来形成的传统美德的继承和发扬,是对我党长期荣辱观建设成果的科学总结,是贯彻落实科学发展观、全面构建社会主义和谐社会的本质要求。深刻理解社会主义荣辱观提出的历史文化渊源和当代中国文化发展的现实诉求,有利于广大干部群众准确把握社会主义荣辱观的精神实质,在实际生活中自觉树立正确的荣辱观。 相似文献
5.
胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性.社会主义荣辱观为师德建设注入了新的内涵,对于高校新师德建设有很强的针对性.只有树立社会主义的新师德观,通过全方位的师德建设,才能真正使广大教师成为弘扬和践行社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国、建设创新型国家的生力军. 相似文献
6.
胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性。社会主义荣辱观为师德建设注入了新的内涵,对于高校新师德建设有很强的针对性。只有树立社会主义的新师德观,通过全方位的师德建设,才能真正使广大教师成为弘扬和践行社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国、建设创新型国家的生力军。 相似文献
7.
大力弘扬社会主义荣辱观 总被引:2,自引:0,他引:2
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观具有重大的现实意义和深远的历史意义。第一,社会主义荣辱观是实现社会文明进步的有力保障,也是构建和谐社会的内在要求。第二,社会主义荣辱观是中国传统美德与时代精神的完美结合。第三,社会主义荣辱观体现了社会主义道德的基本要求,是公民道德建设的新成果。要正确理解“八荣八耻”的精神实质,树立科学的社会主义荣辱观,必须正确认识和处理尚义与求利、个人与社会、劳动与享受诸关系。 相似文献
8.
胡锦涛总书记关于牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话,为我们党的先进性建设、加强党的思想建设提出了新的要求,也为组工干部提出了新要求。组工干部要带头践行社会主义荣辱观,作“八荣八耻”的模范实践者和推动者。一、组工干部带头践行社会主义荣辱观意义重大1.组工干部带头践 相似文献
9.
树立正确的荣辱观是当前师德建设的首要任务 总被引:2,自引:0,他引:2
当前高校教师树立和落实社会主义荣辱观,具有很强的现实针对性和紧迫性,对于实现教师的职业价值和高等教育事业的发展具有重要意义,对于社会文明建设具有重要价值。学习、研究、实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是当前高校师德建设的主要内容和基本要求。高等学校要引导广大教师自觉加强对社会主义荣辱观的学习和研究,推动社会主义荣辱观教育的深入开展,要把社会主义荣辱观的价值导向和基本要求纳入到教师队伍建设、管理和使用的全过程,同时,高校教师要致力于把提高教学科研水平和提高思想道德水平紧密结合起来,加强自身修养,塑造理想人格。 相似文献
10.
胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,深刻揭示了社会主义荣辱观的科学内涵,集中体现了中华民族传统美德和时代精神的有机统一,社会主义基本道德规范和社会风尚的有机统一,社会主义荣辱观是社会主义价值观与共产党人价值观的统一的特征。树立社会主义荣辱观,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求,是形成良好社会风尚的迫切需要。我们要充分认识开展学习和实践社会主义荣辱观的重要性和紧迫性,在思想上牢固树立社会主义荣辱观,在行动上大力实践社会主义荣辱观。 相似文献
11.
庄岩 《学校党建与思想教育》2006,(10):12-13
在社会发展进程中,荣辱观的内涵伴随着时代的变迁而历久弥新。胡锦涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”,全面阐述了社会主义荣辱观的准确内涵,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了社会主义道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,是科学的世界观、人生观、价值观的有机统一,对于有效加强公民道德建设具有重要的现实指导意义,也为进一步构律和谐教育提出了新的要求。 相似文献
12.
翟锐铭 《中共山西省委党校学报》2006,29(3):30-31
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现了社会主义道德规范的本质要求,体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略,体现了中华民族优秀的道德文化。牢固树立正确的荣辱观,必须认识树立社会主义荣辱观的重要性,准确把握社会主义荣辱观的科学内涵,并努力实践社会主义荣辱观。 相似文献
13.
14.
贾玲 《中共山西省委党校学报》2006,29(4):55-57
胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是中国传统美德与时代精神完美结合的体现,是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展。我们必须牢固树立并践行社会主义荣辱观,准确把握社会主义荣辱观的思想内涵和时代特征,以此促进社会主义现代化事业的健康发展。 相似文献
15.
胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,代表了先进文化的前进方向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略,是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展,是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。“八荣八耻”囊括了爱国主义、集体主义思想,以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中华民族传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现,为促进良好社会风气的形成指明了方向,集中表达了人民群众的共同心愿。我们每一个党员干部都要深刻领会胡锦涛同志的谈话精神,牢固树立和践行社会主义荣辱观,明荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行,充分发挥党员干部的示范带头作用,大力推进社会主义思想道德建设,以实际行动实践社会主义荣辱观。 相似文献
16.
李蓉 《中共南昌市委党校学报》2006,4(5):8-10
胡锦涛总书记提出要树立和坚持社会主义荣辱观,既是结合当前我国社会风气存在的突出问题和思想道德领域的实际而作出的明确回答,也是着眼于当代中国社会发展的全局,面向中华民族的未来发展而作出的一项战略思考,更是对居于执政和领导地位的中国共产党在思想道德建设上的基本要求,共产党员要在树立社会主义荣辱观中作出表率。 相似文献
17.
今年两会期间,胡锦涛总书记提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入研究和广泛宣传社会主义荣辱观,本刊特组织河南省伦理学界的四位知名专家,分别从"八荣八耻"对落实科学发展观的保证和促进作用、"八荣八耻"对传统荣辱观的继承与创新,以及社会主义荣辱观教育的新思路和领导干部要带头践行社会主义荣辱观等角度,对以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观进行了探讨。 相似文献
18.
在全党全社会大力弘扬社会主义荣辱观,关键是党员干部要以身作则。胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的论述,精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求。党员干部应当怀着对自己负责、对国家兴亡负责的使命感,牢固树立社会主义荣辱观,率先养成优良的道德品质和作风,在贯彻落实“八荣八耻”的社会主义荣辱观中,发挥表率作用。 相似文献
19.
今年两会期间,胡锦涛总书记提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入研究和广泛宣传社会主义荣辱观,本刊特组织河南省伦理学界的四位知名专家,分别从"八荣八耻"对落实科学发展观的保证和促进作用、"八荣八耻"对传统荣辱观的继承与创新,以及社会主义荣辱观教育的新思路和领导干部要带头践行社会主义荣辱观等角度,对以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观进行了探讨。 相似文献
20.
党员干部应带头实践社会主义荣辱观 总被引:1,自引:0,他引:1
赵安华 《共产党员(沈阳)》2006,(5):17-17
胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,是集我们中华民族传统美德、文化精髓和时代要求,集爱国主义、集体主义、社会主义思想的重要论述。社会主义荣辱观明确了鲜明的是非标准和价值取向。以什么为荣,以什么为耻,既是普通人的人格的基础和道德规范,也是对党员干部的最起码要求。社会主义荣辱观应是党员干部最基本的品行。胡锦涛同志提出树立社会主义荣辱观,具有很强的思想性和现实的针对性,为我们建立社会主义和谐社会指明了方向。社会主义市场经济发展到今天,我们的社会发生了很大的变化,人们的世界观、人生观和价值观也发生了很大… 相似文献