思想政治教育草根性研究:缘起、思路及意义

草根性使思想政治教育直接进入人们的心灵深处,启动受教育者心灵的体悟、情感的激发、生命之间的交流,使思想政治教育获得新的话语资源与命名冲动.它改变了传统思想政治教育缺乏必要的平等性的灌输模式,使思想政治教育真正成为与生命共融的过程.关注思想政治教育草根性研究,是提高思想政治教育效果的最佳途径.     

论思想政治教育草根性的学理基础

思想政治教育草根性的学理基础,可以从以下两个方面来论证:从学科特点上看,人的需要理论和以人为本的内在要求是思想政治教育草根性存在的逻辑起点;从方法论意义上看,思想政治教育的大众性、情感性是思想政治教育草根性存在的现实根源.思想政治教育草根性的学理基础的研究过程,就是通过对其自身文化价值的反思、批判、调节、修正、改造、重建思想政治教育现代化的过程.因此思想政治教育草根性的提出,既是社会发展的本质需要,也是思想政治教育内在的逻辑必然.     

论现代思想政治教育中的草根性

思想政治教育的出发点和落脚点是将党的纲领、路线、方针、政策变成广大人民群众的意志和自觉的行动,但在现实生活中思想政治教育的针对性、实效性与施教者的初衷相差甚远.人们对目前思想政治教育缺乏信心,其原因在于忽视了思想政治教育中的草根性.思想政治教育的草根性研究旨在提高思想政治教育的实效性,促进思想政治教育学科建设的发展.     

思想政治教育管理主体间性转向的若干思考

思想政治教育主体间性转向是时代发展的必然要求。而思想政治教育功能和作用的充分发挥。根本任务和目标的实现。都离不开思想政治教育管理的保证作用。离开了管理的教育，必然是软弱无力的。因此，思想政治教育主体间性转向内在地要求思想政治教育管理的主体间性转向与之相匹配，使两者相益得彰。实现思想政治教育根本任务与目标。因此，我们深入探究思想政治教育管理的主体间性转向具有重要的理论和现实意义。     

论生命教育视域下的高校思想政治理论课教育

生命教育既是一种作为教育内容的教育实践活动,也是一种作为价值追求的教育实践活动。我们应当在全面把握生命教育内涵的基础上,正确认识高校思想政治理论课教育与生命教育的关系,以发挥高校思想政治理论课教育在高校生命教育实践中的主导性作用,并借鉴生命教育思想,确立以生命为中心的教育观,超越以往人的生命在教育中的工具性地位,突出人的生命在教育中的目的性、整体性和实践性,以促进高校思想政治理论课教育目标、内容和方法的进一步发展。     

高校思政教育与生命教育契合点的探讨

高校思想政治教育与生命教育都是以个体生命为逻辑起点和最终归宿点，生命是其得以开展的有效载体和前提保障，生命教育是思想政治教育的题中应有之义，必须找到二者的契合点。这对于推动大学生的人本转向、促进大学生的健康成长、推动思想政治教育的改革都具有十分重要的意义。     

“草根文化”优化路径的探析

近年来,草根现象十分突出,其所承载的＂草根文化＂发展迅速且势头强劲。面对这种突显而又杂乱的原生态文化,有必要进行合理梳理与限定,以优化我们的文化环境。我们应当运用历史唯物主义的基本原理,对＂草根文化＂的优化路径从＂四位＂视阈进行完善,采取批判继承的态度,开拓思想政治教育的草根性,增强其在＂草根文化＂优化中的有效性。     

论群体思想政治教育的价值意蕴与实现路径

群体思想政治教育，是指教育者用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对社会各种群体的成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所要求的思想品德的社会实践活动，它具有生成的社会性、发展的集体性、环境的铸造性、心理的相容性、利益的互惠性、实践的活动性等特点。在新形势下，加强群体思想政治教育具有重要的价值意蕴：能够回应社会分化的现实诉求，实现思想政治教育研究范式转换；能够扩展思想政治教育的研究对象，揭示思想政治教育新规律；能够促进社会认同，增强思想政治教育实际效果。需要实现群体建设与群体思想政治教育的良性互动和双向建构。     

思想政治教育社会生态的现代演绎

思想政治教育社会生态不仅是一个生态建构的过程，也一个社会建构的过程。从社会学嵌入性的视角看，思想政治教育受什么样的社会生态结构影响，就会产生什么样的生态效果。因此，要增强思想政治教育实效性，既要考虑思想政治教育的自身生态系统，更要充分考虑与其自身要素所依存的现实社会生态结构之间的适配性。必须将思想政治教育嵌入到社会生态结构中，使思想政治教育既具有政治教育意义的骨架，又具有社会生活意义的血肉，并通过调整、保护社会生态平衡，重构健康社会的道德基石与秩序，推进和谐社会的发展。     

论高校学生思想政治教育与心理健康教育的结合

新形势下,心理健康教育在高校学生思想政治教育中越来越重要,加强高校学生思想政治教育与心理健康教育的有效结合,积极探讨思想政治教育与心理健康教育结合的必然性、可行性及途径,有利于增强思想政治教育的吸引力和感染力,使思想政治工作落到实处,从而为推动我国素质教育的发展有着重大意义。     

隐性思想政治教育的途径分析

在信息化和全球化时代，作为规范性教育的学校显性思想政治教育的实效性不尽人意。隐性思想政治教育由于其资源的丰富性、内容的隐含性、方式的迂回性、过程的顺然性、效果的长久性等特征，在很大程度上弥补了学校显性思想政治教育工作的不足。本文旨在探讨隐性思想政治教育的内涵及特征．指出学校隐形思想政治教育的重要意义，并在此基础上着重分析进行学校隐形思想政治教育的方法与途径。     

大学生思想政治教育中生命关怀的特质及途径

高校在大学生思想政治教育中贯彻生命关怀,是高校思想政治教育落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求,是高校思想政治教育工作的现实责任,也是高校思想政治教育的重要内容。在新时期,实现高校思想政治教育的生命关怀,要坚持"以人为本",树立生命关怀教育理念;建立民主平等的师生关系,促进思想政治教育中生命关怀的实现;整合资源、优化环境,为高校思想政治教育中实践生命关怀提供保证;创新教育方式方法,改革思想政治教育机制。     

要积极探索网络思想政治教育

网络思想政治教育，是计算机网络同思想政治教育结合的产物，是思想政治教育适应现代科技发展的表现。它具有不同于传统思想政治教育的显著特点，是思想政治教育的一种崭新方式。在信息时代，认识并学会运用网络思想政治教育，具有重要意义。计算机网络具有许多优点：信息容量大，信息资源共享；信息沟通交互化、全面化；信息传播速度快、超时空。计算机网络与思想政治教育的结合，使现代思想政治教育获得前所未有的优势，而最为重要的是，网络思想政治教育可以使我们对传统思想政治教育的各要素及其特点获得全新的认识。关于教育主体。在网…     

论高校学生的人本管理

教育与管理一体化是现代思想政治教育的发展趋势，现代人本管理思想的实践与发展，为思想政治工作提供了强有力的方法支持，人本思想运用于高校学生思想政治教育中，能最大限度地调动教育者和被教育者的积极性、主动性和创造性，增强思想政治教育的针对性，提高实效性，有力地克服思想政治教育与管理”两张皮”的弊端，使高校学生思想政治教育走向科学化。     

网络环境下高校思想政治教育理论探究

在现代网络环境下,高校思想政治教育是以现代思想政治教育与学习理论为指导,充分发挥网络资源优势,使思想政治教育主体在一种全新的教学模式中,完成传统与数字化思想政治理论的教育与学习过程。同时,网络环境下高校思想政治教育呈现互动性、默化性、开放性等新特点。面对新课程改革时代特点,高校网络思想政治教育理论体系构建,主要包括对网络思想政治教育理念的重新解读,思想政治教育内容的完善,思想政治教授方法的创新等方面。     

思想政治教育心理学的核心范畴探究

思想政治教育心理是思想政治教育心理学学科建设的一个核心概念,内在具有成为思想政治教育心理学核心范畴的本质属性。作为思想政治教育心理学的核心范畴,思想政治教育心理表现出民族性、意识形态性、实践性、传承性与主体性特点,在思想政治教育心理学学科体系建设中居于根源性、最高抽象性、最高统摄性、导向性地位。将思想政治教育心理确定为思想政治教育心理学的核心范畴,具有十分重要的理论与实践意义。     

辅导员工作视角下开展大学生生命教育研究

生命教育是关乎生命追问、生命成长、生命探索的心灵教育,是大学生思想政治教育的基础与根本。透过当前大学生生命教育空洞化、浮躁化、刻板化的障碍与误区,从辅导员工作视角切入,提出情境的"生命"体验、省思的"生命"叙事、对话的"生命"互动等策略,使大学生在体验中理解生命、感悟生命,建构生命的意义,提升生命教育的实效性。     

真诚：企业职工思想政治教育的重要原则

人类进入２１世纪，社会的转型，体制的变革，给企业职工思想政治教育带来了种种新的挑战。如何使思想政治教育真正发挥铸就灵魂的功能？我认为，切实贯彻执行真诚性原则，是重要的环节之一。一、领悟内涵———体现思想政治教育真诚性的首要前提过去我们在进行职工思想政治教育时，有时获得好的效果，有时却得到负效应。究其原因，尽管有这样那样的具体情况，但在真诚性上出差错是不容忽视的。我们有的同志把思想政治教育作为一种任务而对职工“例行公事”，忽视了教育者和被教育者之间的真诚相待，推心置腹，结果事倍功半。有时我们又把思…     

网络环境下高校思想政治教育理论探究

在现代网络环境下,高校思想政治教育是以现代思想政治教育与学习理论为指导,充分发挥网络资源优势,使思想政治教育主体在一种全新的教学模式中,完成传统与数字化思想政治理论的教育与学习过程。同时,网络环境下高校思想政治教育呈现互动性、默化性、开放性等新特点。面对新课程改革时代特点,高校网络思想政治教育理论体系构建,主要包括对网络思想政治教育理念的重新解读,思想政治教育内容的完善,思想政治教授方法的创新等方面。     

信息时代下思想教育创新的思考

一、思想政治教育工作创新的必要性 思想政治工作是一切工作的生命线，但学校思想政治工作长期以来在一定程度上还存在着教育观念滞后、内容僵化等问题，它们极大地阻碍了思想政治教育强势作用的发挥。学校思想政治工作是学校改革、发展和稳定的生命源泉，要与时俱进，不断创新，寻找出思想政治教育工作的新对策。因而，创新在目前新形势下的思想政治教育工作中显得十分必要。具体表现如下：