传统与挑战:论高校德育工作中大学生职业意识教育的嵌入

在市场经济大潮的冲击下,传统的高校德育面临一系列新的挑战,在对传统的德育进行继承的同时,将当今社会主义市场职业意识引入到高校的德育工作中去,有助于我们更深层次地认识学生职业意识教育和大学生思想政治教育有机结合的价值,从而促进高校思想政治教育的实效性和针对性,使德育工作更加与时俱进。     

中国与朝鲜青少年的德育目标比较及启示

中国和朝鲜由于地缘政治、民族文化、历史传统等方面的相似性在青少年的德育目标上存在许多共同的地方。但由于对外开放程度及建国历史等的不同,两国德育目标在指导思想、地位以及引导路径存在差异。通过对比中国和朝鲜两国青少年的德育目标上的异同,我们得到一些启发,对于加强和改进我国青少年的德育工作具有重要意义。     

论池田大作的“人性革命”思想在德育中的应用

佛教认为人是兼具善恶两性的,在此法理下,池田大作提出了"人性革命"的思想,透过"善恶不二"的人性观,在道德哲学的范畴中,对"人性革命"思想的核心内容及其实现途径进行研究,从中探寻池田大作具有先进性的德育理念,并结合我国德育的现状中存在的一些问题,将其应用到我们的德育目标、德育内容和德育方法中,对我国德育工作有很大参考价值和启示意义。     

浅谈西方发达国家的大学德育

一、西方发达国家中大学德育的地位 当代西方发达国家普遍重视大学德育工作,把德育置于学校教育的重要位置,并且随着社会的发展和变化,不断研究和加强德育工作。那种认为西方国家大学教育中没有“德育”的看法是片面的。     

论高校学生德育素质评价体系的建立

德育有着相当重大而深远的意义,当代高校在充分重视德育教育的情况下,由于德育教育的本身难度,德育工作仍然相对薄弱。要抓好学生的德育教育,必须建立学生德育素质评价体系。     

当代大学生道德思维初探

道德教育在传授学生道德知识、提高青少年道德认识的同时,必须注重发展学生的道德思维。当代大学生道德思维能力的建设是一项系统而复杂的工程。我们要根据"受教育者内部思维矛盾运动的规律",转变教育观念,建立具有主体性特征的道德思维培养模式;要遵循"德育过程受多方面影响的规律",构筑社会德育工作大平台,形成培养青少年道德思维的合力。在充分吸收与借鉴已有成果的基础上,力图对如何建设当代大学生道德思维能力这一特殊思维样式做初步的研究与探讨。     

当代中国马克思主义德育思想的新发展——论“中国梦”的德育新实践

实现中国梦,不仅需要强大的物质基础、制度保障,而且需要强大的精神支撑。这对党的德育工作提出了新任务和新要求。中国梦思想强化了当代中国正确的政治观、历史观、民族观、文化观、国家观教育的德育价值。并就道路、理论、制度自信教育,弘扬中国精神教育,汇聚中国力量教育,实干兴邦教育,阐述了德育新实践。     

高职院校网络德肓:问题与对策

网络时代的到来,极大地改变了人们的生活环境、思维方式和工作方式,也对传统的德育内容和方法提出了全新的挑战,使高职院校德育工作面临着新的课题。在分析当前高校德育工作所面临的问题的基础上,剖析其产生的原因,提出构建网络德育体系,打造高职院校德育工作新平台的若干对策与建议。     

对高校德育工作的几点思考

对高校德育工作的几点思考郭周怀高等学校是培养人才的基地，党的教育方针要求我们坚定地把德育放在学生培养工作的首要地位。近年来，随着社会主义市场经济体制的建立，高校的德育工作遇到了很大的困难，迫切需要我们深入研究新时期的德育规律，把握德育工作的契入点。１...     

“大思政”教育视野下的大学生德育时效性分析

在"大思政"教育视野下,大学生的德育工作是人们关注的焦点,如何提高大学生的思想道德意识,使大学生能够更好更快地适应社会,是大学思想政治工作的重点,在德育工作中,德育实效性尤为重要,在本文中,主要是分析"大思政"教育视野下的大学生德育实效性问题。     

高职院校“厚德”型德育创新模式的研究——以浙江同济科技职业学院为例

由于高职院校的学生与普通本科院校学生相比有其自身的特殊性,导致高职院校的德育工作也需要具备相应的特点。为了做好高职院校学生的德育工作,深化"厚德"型德育创新模式,浙江同济科技职业学院注重"两课"教学,强调"以理服人";开展校园文化活动,构建"以文化人"氛围;建立德育答辩制度,设置"以情动人"环节;加强实践德育,践行"以行树人",牢固树立全方位德育理念。     

网络环境下高校德育工作的挑战与应对

随着高校互联网的普及,网络对当代大学生的影响日益加深,同时也为高校德育工作提供了新的挑战与契机。德育工作者需要及时转变观念,正视网络环境给大学生成长成才带来的利弊;创新德育工作的方式,切实提高网络环境下德育工作的实效性;不断丰富和完善高校道德教育的内容以适应网络环境的新要求。     

新时期研究生德育生活化探析

目前,德育工作生活化逐渐成为高校德育改革和发展的一种趋势。近年来,我们在现实生活中越来越多地看到,德育工作与现实生活越来越脱节,尤其是研究生的德育工作。而对研究生德育工作的研究探索,目前理论界的研究还较少,因此,从研究生的德育工作的生活化入手,以其探索出一些有效的办法来,使德育工作贴近生活中。     

墨子德育思想及当代价值研究综述

墨子是中国先秦伟大的思想家,他的思想被韩非称为"世之显学"。墨子砥砺前行、安邦治国、济世利民的智慧思想和理想情怀,是中华民族传统文化的精华,他所提出的道德教育的目标、内容和方法也为我们当代道德教育起到了很好的借鉴作用。收集近年来有关墨子道德教育思想研究的学术成果和相关文献,对墨子的德育思想及其现代价值研究加以梳理,对当代道德教育事业的发展起着巨大而积极的作用。     

新形势下高校生态德育研究

生态德育是对以往人际德育的继承和发展,在构建和谐校园的新形势下,高校德育工作以人际德育为指向的德育策略,降低了德育的实效性。通过对高校德育工作的反思,提出生态德育的对策如下:营造生态德育的和谐环境;构建以学生为主体、德育要素相适应的德育方法;优化德育内容,满足社会发展和学生自身身心发展需要;搭建良性合作的生态德育平台。     

新形势下中专学校德育工作现状及对策

德育教育是一项塑造人灵魂的系统工程,学校的德育工作,也是加强社会主义精神文明建设的重要环节,这是党赋予我们教育工作者光荣而神圣的历史使命。作为中专教育工作者,着力研究德育工作中存在的问题,寻求解决问题的对策是我们面临的重要课题。就中专学校德育工作现状及对策进行了分析,对推进德育课程改革,促进学生德育工作的提升具有重要意义。     

对当代大学生德育的几点思考

本文深入分析当代大学生道德品质上存在的一系列问题,并借鉴中国传统文化的理论和观点,有针对性地提出做好大学生德育工作的有效途径。     

中国传统文化中的生态德育思想析论

"生态德育"是指教育者从人与自然相互依存、和睦相处的观点出发,引导受教育者为了人类的潜在利益和长远利益,更好地享用自然和享受生活的教育。中国传统文化中内含丰富的生态德育思想:天人观体现了以自然为导向的生态德育思想;义利观体现了人品识别和利益分配的生态德育思想;和同观体现了知人善任的生态德育思想;荣辱观体现了知耻奋进的生态德育思想;身令观体现了为人处世的生态德育思想;上下观体现了因材施教的生态德育思想。研究中国传统文化中的生态德育思想对于我们今天的思想政治教育工作具有一定的借鉴意义。     

徐特立德育思想内容及其当代价值

近年来,在诸多德育工作者的努力下,大部分青少年学生表现出积极上进的政治精神风貌。但同时也出现了一些问题,社会上频繁出现的个人主义、拜金主义等消极、腐朽的思想不断给青少年带来负面的影响。徐特立的一生致力于教育事业,他有着一套科学、系统的德育思想体系,对当代青少年的德育有十分重要的借鉴意义。     

市场经济条件下高校德育的思考

市场经济条件下高校德育的思考曹景文，田秭援随着社会主义市场经济体制的建立，传统的德育工作体制、模式、运行机制等已经不能完全适应新形势发展的要求，因此必须深化改革，建立与社会主义市场经济相匹配、相衔接的新的德育工作运行机制。一、新形势下高校德育要建立切...