浅谈高校隐性思想政治教育

当前,我国高校隐性思想政治教育存在重视程度不够、少部分高校大学生对隐性思想政治教育的认知不够、缺乏科学合理的评价体系等问题。加强高校隐性思想政治教育工作,应提高认识,设立专项资金,构建高校隐性思想政治教育的资金保障;应把高校隐性思想政治教育融入到校园文化建设之中;高校教育工作者也应该充分发挥自身的人格魅力;应充分发挥互联网络在高校隐性思想政治教育工作中的重要作用。     

高校加强隐性思想政治教育的路径探析

我国大学生思想政治教育的优势是高扬主旋律的显性教育。然而随着时代背景的深刻变革,大学生的独立意识和自主意识不断增强,显性思想政治教育的实效性不断弱化。与此相对应的隐性思想政治教育凭借自身渗透性、自主性、开放性等优势,将思想政治教育的内容渗透到学习生活中去,使大学生在潜移默化中受到影响,适应了当前大学生思想政治教育的需求,本文从树立科学的隐性思想政治教育理念、促进隐性思想政治教育者作用发挥;拓展隐性思想政治教育资源三方面探析高校加强隐性思想政治教育的路径,以期为解决隐性思想政治教育存在的现实困境提供思路。     

高校隐性思想政治教育路径探析

高校是我国实施思想政治教育的主阵地,传统的单纯以正面的、灌输的显性教育方法已不能满足学生发展的需求,探索隐蔽性、渗透性的教育方法成为提高高校思想政治教育实效性的有效途径。本文立足于对隐性思想政治教育相关概念的比较分析,探讨了隐性思想政治教育的特征,并提出了高校实施隐性思想政治教育的方法途径。     

高校隐性思想政治教育资源的开发和利用

隐性思想政治教育资源是思想政治教育资源的重要组成部分,开发利用高校隐性思想政治资源对提高大学生思想政治教育的实效性具有重要意义。本文从高校隐性思想政治教育资源的内涵、特点、分类与开发利用的方法等方面进行阐述,意在引起对高校隐性思想政治教育资源的重视、合理开发和利用。     

论隐性思想政治教育的含义及其路径选择

在大学生的健康发展、人格独立和成长成才中,我国高校的思想政治教育无疑是非常重要的一环。随着改革开放的不断深入和社会的不断发展,我国长期采用以依靠灌输为主的显性思想政治教育的局限性也日益暴露出来,而与之相对的隐性思想政治教育逐步进入学术界关注的视野。首先对隐性思想政治教育的含义做出论述,其次分析了隐性思想政治教育在高校的重要作用,最后着重从四个方面探索了高校隐性思想政治教育的路径。     

试论高校思政教育显性教育与隐性教育的互补

显性教育和隐性教育是高校思想政治教育中的两种方式,他们既有区别,又相互补充促进。长期以来,我国主要是以"灌输式"为主的显性教育模式对学生进行思想政治教育,过分强调社会本位和教师中心,导致对独特性和差异性的漠视,无法满足当前思想政治教育的要求。近些年,国内对隐性教育的研究,片面强调隐性教育的作用,矫枉过正。本文从解读显性与隐性教育的内涵展开,对高校思想政治中显性教育与隐性教育互补的三维考量进行分析阐述,进而构建出高校思想政治教育显性教育与隐性教育互补的新模式。     

新建本科院校隐性思想政治教育探析

隐性思想政治教育作为高校思想政治教育的重要途径之一,备受人们的广泛关注。新建本科院校如何实施好隐性思想政治教育有着特殊的意义。从新建本科院校隐性思想政治教育存在的问题出发,结合时代特征和校园地域特色,提出了"三新(即新理念、新环境和新方式)"的隐性思想政治教育的见解。     

对大学生隐性思想政治教育的研究

思想政治教育已成为当前高校思想政治工作研究的新课题,若要成为实现人思想升华的转化器,除加强学生显性思想政治教育外,还要更加注重隐性思想政治教育,以一种软性的方式,潜移默化地改变大学生的思想观念。隐性思想政治教育弥补了显性思想政治教育的不足,我们要不断探索研究,高度重视隐性思想政治教育,运用各种途径和方法,提升隐性思想政治教育在升华受教育者思想方面的长久的作用。     

当代中美两国高校思想政治教育方法比较研究

在美国,高校主要采用间接教育、宗教教育、心理咨询等隐性公民教育方法对大学生进行思想政治教育;而我国高校则偏向于采取直接教育、灌输教育、榜样教育等显性教育法对大学生进行思想政治教育.通过对两国思想政治教育方法的比较,我们可以得出应该从增强主体性、疏导性、渗透性等方面改进我国高校思想政治教育方法.     

加强高校隐性思想政治教育研究的现实依据

借鉴西方成熟的隐性思想政治教育资源,加强高校隐性思想政治教育研究,是应对全球化挑战的现实课题和紧迫的历史任务,是思想政治教育改革的必然选择,是我国思想政治教育学发展完善的必然要求。     

浅析提高隐性课程质量对加强大学生思想政治教育的价值

高校中有计划、有组织的正式课程作为显性课程对大学生的思想政治教育是显而易见的,但是我们也不应忽视一种间接的、内隐的课程即隐性课程。隐性课程对提高思想政治教育效果,实现学生的全面发展都具有重要作用,所以我们更应该提高隐性课程质量,从而进一步加强和改进大学生思想政治教育。     

高校图书馆对大学生思想政治教育的作用研究

大学生思想政治教育要想取得更好的成效,需要各部门相互配合。高校图书馆作为大学重要的组成部分,一般观念认为高校图书馆是为教学和科研提供服务的,而对图书馆在大学生思想政治教育中所起的作用认识不足。高校图书馆在大学生思想政治教育中有具备隐性教育、丰富的文献保证、良好环境,人员和载体等优势,充分发挥高校图书馆的育人职能,在高校思想政治教育中发挥出更大的作用。     

试论军队隐性思想政治教育的内涵和特征

军队隐性思想政治教育的内涵丰富,具体包括:践行当代革命军人核心价值观;确立"以士兵为本"的思想理念;培养士兵的自我教育能力;隐性与显性思想政治教育有机结合。军队隐性思想政治教育的特征表现为潜隐性、超时空性、渗透性、自主性和持久性。研究军队隐性思想政治教育的内涵与特征,对进一步做好士兵思想政治工作具有重要意义。     

浅谈大学生的隐性思想政治教育

伴随着社会经济的发展,社会环境也越来越多样化,处于复杂背景下成长的当今大学生,他们的思想也呈现出新的特征。面对新的形式,对大学生进行思想政治教育工作也需要有所创新,仅靠以往的显性思想政治教育已经不能够满足新形式的需求。通过对隐性思想政治教育的简单分析,提出对高校大学生实施隐性思想政治教育的必然性以及教育体系的构造,以进一步加强对高校大学生的思想政治教育,更好地适应时代发展需求,利于思想政治教育工作目标的实现。     

微网络视域下高校隐性思想政治教育分析

随着教育对网络平台的依托越来越大,如何利用微网络开展高校隐性思想政治教育给教育者提出了新的课题。文章分析了微网络视域下高校隐性思想政治教育存在的问题,包括缺乏健全的网络环境、资源开发不充分、模式创新不足,并提出构建良好的网络环境、整合开发教育资源、搭建教育微平台等相应的解决对策。     

拓宽大学生思想政治教育的新途径

大学生思想政治教育的实效性问题一直是近年来高校和社会关注的问题。鉴于大学生思想政治教育中出现的新情况、新问题,除了坚持显性教育途径之外,还要拓展新的教育途径,即思想政治教育与心理健康教育相结合,显性教育与隐性教育相结合,"理论灌输"和"实践学习"相结合,教育与自我教育相结合,以提高大学生思想政治教育的实效性。     

浅析高校思想政治教育"四育人"教育网络

高校思想政治教育起着教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能,这四个功能相互通常互相交叉或重叠,其中教书育人是高校思想政治教育的基本功能;管理育人是高校思想政治教育的特殊功能;服务育人是高校思想政治教育的应有功能;环境育人是高校思想政治教育的默化功能.     

浅谈高校共青团的思想政治教育工作

对广大青年学生进行思想政治教育是高校共青团组织的重要工作内容。新时期高校共青团的思想政治教育工作还存在一些问题,解决措施:一是推进思想政治教育进网络;二是以工作社会化为突破口;三是完善组织运行机制;四是提高团干部队伍素质。     

微网络平台下大学生隐性思想政治教育研究

微网络在大学生当中的普及和应用给隐性思想政治教育带来了更多的可能性。文章阐述了微网络的内涵、大学生隐性思想政治教育的内涵和特征,分析了利用微网络进行大学生隐性思想政治教育的必要性,包括影响力、吸引力和持久性。总结了微网络平台下大学生隐性思想政治教育的优势:开放的网络平台有利于提高思想政治教育的时效性,平等的网络交流有利于发挥大学生的主体性,掌握网络话语权有利于增强隐性思想政治教育的生活化。     

浅析新疆高校思想政治教育的针对性

新疆高校思想政治教育的针对性是指新疆高校开展的思想政治教育实践活动要结合新疆特殊的自然地理环境、政治环境、经济环境和文化环境等,有组织有计划做好思想政治教育工作。要明确新疆高校的思想政治教育工作与其他地区高校的区别,从地方性课程设置上入手,坚持"三贴近"原则,加强新疆高校思想政治教育的针对性。