社会工作培养模式研究综述

如何办社会工作专业?如何办好社会工作专业?这是设立社会工作专业的高校共同关注的问题,对于社会工作培养模式的研究也相应开始兴起,如何找到适合自己学校社会工作专业建设的路径,成为亟待研究的问题。为探究这一问题,本文对其中关键篇章做一梳理,从培养什么样的人、为谁培养、如何培养以及培养出路几个方面做一归纳综述,以期一窥社会工作培养模式研究之现状。     

社会工作专业人才培养初探

在党的十六届六中全会提出要建设宏大的社会工作人才队伍后,如何培养合格的社会工作人才的全新课题摆在了全国人民面前,特别是社会工作专业的教学工作者面前。本文依据党的十七大报告、十六届六中全会精神和相关的政策、法律、法规以及有关领导人的讲话,对社会工作专业培养社会工作人才的性质、任务、培养目标、专业特色、课程设置和本土化要求等几个方面进行了解读。     

探索社会工作专业实践教学模式培养中国本土社会工作人才

本文在社会工作专业教育是实践取向教育、以学习者为本、经验学习、社会工作要本土化等理念指导下。将社会工作专业教育、高等职业教育和中国的国情相结合,探索出由课程实践、隐性课程实践、认知实习、综合实习和农村社会工作实习构成的一个社会工作专业实践教学模式,该模式在制度、基地、经费、督导、质量监控等方面保障下,运行良好,取得显著成效,为社会培养了大批优秀中国本土社会工作专业人才。     

试论“服务—学习”视域下的社会工作专业实践能力的培养

传统的社会工作教学模式多限于静态的课堂讲授,且缺乏与实际社会环境的互动,这在很大程度上制约了学生对于这一专业方法的实际掌握。基于目前社会工作专业实践能力培养的现状及问题,注重理论学习与社会生活相结合的“服务一学习”教育模式对社工专业学生实践能力的培养具有积极的推动作用,文中就“服务一学习”教育模式的具体引入进行了深入探讨。     

社会工作教育及专业社会工作关系的透视

从前线专业社会工作者以及实务对象的角度分析,当前社会工作专业教育存在冲突与限制。中国文化处境下,专业社会工作的关系是多重和多种关系的融合。社会工作专业教育以及社会工作教育者必须在策略、内容、实践等环节进行调适,以推动社会工作专业教育的本土化发展,建构本土化的关系模式和知识,进而推动中国社会工作专业化和职业化的发展。     

关于社会工作专业教育中课程设置模式的思考

社会工作专业教育的课程设置应以技术性课程设置为逻辑框架，在具体的课程设置环节上增加实用性模式和批判性模式的基本要素，形成融各种模式之长的社会工作教育反思性课程设置模式。作者在文中还通过对某高校社会工作专业课程设置案例的分析，对反思性课程设置模式提出实施的可能方向。     

经济学专业大学生实践能力培养模式研究

近几年我国普通高等学校经济学本科专业人才培养尽管做了许多探索和尝试,但根据人才市场供需情况,我国高校经济学专业毕业生实践能力差的问题相当突出.学校应通过学习方法改革,加强社会实践基地建设,深化实践教学内容的方式,提高学生的综合素质,构建与市场经济发展和国民经济建设需求相对接的实践培养模式,为经济发展提供高素质的专门人才...     

社会工作专业实践教学的社区模式探索

社会工作作为一项专业化的助人服务工作,其实践性取向要求社会工作专业教育特别注重实践教学,培养学生的实务能力。以社区作为实践教学的基地,与社区建立互惠式的合作关系、建立社区督导机制、严格实践教学的评估方式、制定实践教学的内容,切实提高社会工作专业实践教学的质量。     

禁毒社会工作专业建设思考

通过分析禁毒社会工作的现状,提出培养禁毒社会工作人才的措施:进行社会工作的宣传,扩大社会认知度;政策支持;准确定位禁毒社会工作专业人才培养的目标与能力体系;专业课程设置的创新;做好社会工作实习基地建设;提升师资专业水平,增强执教信心;积极编写教材,实现"本土化"等措施来加快社会工作专业建设。     

社会工作专业教育的不足及定位

社会工作专业教育,应该适应现实性与未来性两个方面.审视我们现行的社会工作专业教育,仍存在许多问题.为此必须确定几个定位,即教育目标定位、知识定位、课程定位、教学方式定位.     

社会政策与社会工作的议题

社会政策与社会工作在世界和中国都是一个年轻的学科,且他们的共同特征都是聚焦于社会福利,并具有实务性,因此从社会政策与社会工作的基本释义出发,讨论两者之间的关联性,有助于我们更好地理解其本质内涵,并寻找到准确的研究立足点,为研究成果进入实际操作领域奠定基础.     

中国专业社会工作面临的三大问题

当前，中国的专业社会工作和学科建设已有了长足的进步。然而，中国社会工作专业发展面临的问题仍然不少。作者认为这些问题主要是：专业社会工作还未跟上社会工作国际化的潮流，社会工作职业化滞后于经济社会的发展，以及社会工作专业化程度不高。因此，我们要立足中国实际，借鉴国际经验，创建符合中国社会需要的专业化的社会工作模式。     

社会工作与成人教育

社会工作专业发展的客观要求,以及社会工作从业人员队伍的现实状况,都需要社会工作成人教育有一个大的发展。这就要求社会工作成人教育要有明确目标和具体措施。     

中国人口老龄化与老年社会服务

中国已是一个老龄化的国家。人口老龄化的迅速发展对中国老年社会服务提出了更高的要求。然而,中国现行的老年社会服务体系还存在着许多问题和不足,因此,中国的社会工作者有责任和义务积极参与老年社会服务的各项工作,为改善中国的老年社会服务体系而努力。     

社区组织与社区发展——甘肃城市社区社会工作方法的应用

社区组织与社区发展是社区社会工作的两种基本工作方式,在西方国家的社会发展中证明了其在解决现代社会各种社会矛盾和冲突的有效性,对于处于起步阶段、方兴未艾的甘肃社区建设,如何使它成为促进我省社区发展的力量,成为本土的工作方法,是我们要面对而且是必须要解决的现实课题。本文通过对全省社区组织、社区发展现状的考察,对这两种基本方法的实际应用、发挥的作用及存在的问题进行了探讨。     

试论大学生社会实践活动的教育功能

大学生社会实践活动可以促使大学生与社会进行有机的沟通和融合,缩短大学生的社会化进程,强化对专业理论知识的重要性的认识,有助于学生树立科学的世界观、人生观和价值观,促进大学生素质的全面发展.     

论养老模式形成与变迁的内在逻辑

养老模式是由特定时期的社会经济条件决定的。社会变迁必然要求相应的养老手段。在传统的农业社会,家庭养老具有必然性和可能性;在农业社会向工业社会过渡的时期和工业化社会,家庭养老面临着多种挑战。商业养老保险和现代社会养老保障制度就是适应这种社会变迁而产生和逐步完善的。     

结构方程模型在社会工作研究中的应用初探

社会工作研究中要注重定性研究和定量研究的互相补充与支持。结构方程模型(StructuralEquationModeling,SEM)是在已有的理论基础上,用与之相应的线性方程系统表示该理论的一种多变量统计分析方法,又称协方差结构分析(CovarianceStructureAnalysis)因果模型(CausalModeling)。在社会工作的研究中,应用结构方程模型要有一定的标准和条件。     

市场经济条件下团干部培训模式思路探索

为大力推进新时期团干部培训工作的创新与发展,改进团干部培训模式,满足团干部培训需求,适应社会主义市场经济发展的需要,必须认真研究市场经济条件下团干部培训工作的现状与改革问题,进一步掌握培训市场的变化规律,完善培训机制,使团干部培训事业在市场经济条件下不断创新与发展。     

浅谈中国社会工作的发展趋向

就中国目前社会工作发展的状况和发展的空间来说,中国社会工作应走专业化的道路,进一步说也就是本土化基础上的专业化。在专业化发展的过程中,社会各方要共担责任,并警觉和避免专业化过程中的"异化现象"和"吊诡"。