一失足成千古恨

引子:自20世纪80年代以来,随着改革开放的深入发展,上海出现了一股出国热,一批又一批的青年东渡日本,勤工俭学。这其中,既有学成回国,将自己的聪明才智贡献给祖国的佼佼者,也有为了金钱昧心背叛祖国的败类。本文的主人公就是这样一个人,在本该为国家效力的大好年华,却因充当间谍,出卖情报而身陷囹圄。     

最强人的动员：满城尽贴通缉令

面对这个8年作案7起、身背7条人命的南京“1·6”持枪抢劫案嫌疑人,全民动员的热潮至今未见有丝毫减退迹象。     

故意杀人罪的定罪量刑

保护生命权最有效的办法,就是使行为人的刑罚与其所犯的罪行和承担的刑事责任相适应。为此,不仅需要严格区分本罪与故意伤害、过失致人死亡等行为的界限,同时还需要正确认定其主观方面是直接故意还是间接故意,以及客观行为与受害人死亡结果之间是否存在必然的因果关系。     

一起境外死亡案引发的争议

11年前,在加拿大留学的赵某因窒息死亡,被抛尸野外,其同居男友李佳明成重大嫌疑。     

“内盗”、“外盗”说法质疑

当前在司法实践中,依“内外盗理论” 划定单位内部盗窃案的侦查范围不够准确,其分析结果与实际情况不完全一致,往往产生使侦破工作走弯路的负面效应。文章认为,将该理论改为“熟人作案”、“生人作案”及“熟人与生人勾结作案”,可以避免理论与实践上的矛盾,进而发挥侦查理论的指导作用。     

同等责任审理仔猪死亡案

为了防止仔猪生病,一农民给它们打了猪瘟疫苗,不想仔猪却出现中度发烧;同村兽医根据这位农民反映的情况,超剂量给18头仔猪注射了伤寒疫苗,不料仔猪却相继死亡。     

故意伤害胎儿行为探析

通过阐述我国传统刑法理论及司法实践中对涉及胎儿伤害的处理,提出质疑,并详细论述了当前学界关于故意伤害胎儿行为的几种观点,同时指出其中的理论缺陷,最后提出笔者解决此类问题的观点。     

宽严相济判定“制止吸烟”夺命案

为了制止烟民在列车上吸烟,他竟然赔上了一条命。围绕着无罪．故意伤害还是过失致人死亡,律师、公诉人。法官展开了法学理论上的角逐。此时,最高人民法院出台了《关于贯彻宽严相济刑事政策的若干意见》,为解决这一难案提供了良方……     

“接受心理”与思想政治教育实效性

当前，基层思想政治工作者普遍反映教育的效果不是很理想，一个很重要的原因就是教育者没有充分研究受教育者的心理，把握他们接受教育时的特点和规律。本文试图从“接受心理”这个角度谈谈如何提高群众的接受力，从而增强思想政治教育的实效性。     

几枚烟头引出的凶手

烟头是瘪进去的,是被摁灭了再扔的。如果是那两个小偷扔的,他们要么是站着,要么是作案完准备走的时候,扔的烟头不可能是这种形状。只有一种可能,烟头是从上面扔下来的……     

故意伤害共同犯罪“部分实行全部负责”原则的个案认定

共同犯罪的整体性是其区别于单独犯罪的重要特征,其主观恶性与客观危害性均大于单独犯罪的简单相加。"部分实行全部负责"及"一人既遂全案既遂"是认定各共犯人罪刑的基本原则。故意伤害共同犯罪中,未直接导致被害人死亡的共犯也要对全案被害人死亡的结果负刑事责任,但在量刑上应体现差别。应区别故意伤害罪的共同犯罪与聚众斗殴罪。     

从故意伤害案件的处理现状看宽严相济的刑事司法政策

宽严相济的刑事司法政策是发展社会主义民主,建设社会主义法制文明的必然选择,是维护社会稳定,贯彻执行社会主义法制理念,促进社会和谐发展的客观要求。“宽严相济刑事司法政策”的提出,对公安工作特别是对刑事侦查工作的发展具有非常重要的意义,同时也对基层办案单位办理各类案件提出了新的要求。     

跟上胡戈吃“馒头”

据《北京晚报》2月27日报道：当日凌晨零时20分，28岁的吴建良在中央广播电台神州夜航栏目女主持人向菲最后的陪伴下。被带上警车，送进西城公安分局看守所。十几天前．他因酒后与人争斗。涉嫌故意伤害致人死亡。向菲在此前一年里．先后说服辜海军、袁炳涛、余昭明三个在逃嫌犯投案自首，吴建良是第四个。与此同时。她也产生了这样的困惑，如果今后更多的人找上门来。她真的是心有余而力不足。她说：“这个事不是我一个人或电台能够大包大揽下来的。应该由谁来承担？”     

作案人数分析方法研究

分析作案人数是犯罪现场分析的一项重要内容。准确判断作案人数有助于确定侦查方法、侦查方向和范围,对进一步开展侦查工作具有非常重要的意义。作案人数分析的基本方法是:根据被害人或知情人的陈述进行分析,根据现场上发现的痕迹进行分析,根据现场的遗留物进行分析,根据罪犯实现犯罪行为的难易程度进行分析,根据尸体上的伤痕进行分析,根据现场手机使用信息进行分析,根据电子计算机、互联网信息进行分析,根据现场电子监控信息进行分析。     

"和而不同":对现代思想政治教育接受规律的思考

几千年来,思想政治教育形成了"同"的传统定势.这一定势给当代思想政治教育带来了诸多困惑和难题."和"是对思想政治教育接受规律进行理性认知得出的科学结论.以教者与受者双方的创造性为契合点,重构"和而不同"的思想政治教育理念、理论框架以及实践品质,是破解当前思想政治教育困惑与难题的现实路径.     

接受理论视角下的青年思想道德教育

本文运用接受理论的认识“前结构”与接受情态、接受差异与接受层次、主体客体及其双向接受过程、接受氛围与教育环境的协调性等理论点透析了当前青年思想道德教育存在的问题 ,为加强和改进青年思想道德教育提供了一种全新的理念和视野 ,有助于青年思想道德教育有效性的实现。     

以学生接受为根本的隐性思想政治教育研究初探

接受理论在国内的应用与研究,给思想政治教育工作带来许多新的启示,尤其是在教育实践中的隐性思想政治教育中。从影响大学生的思想意识产生发展的社会因素的角度出发,对隐性教育法的方式进行概括,即从思想政治教育工作与社会大环境影响因素相结合的潜隐方式、与小环境相结合的潜隐方式以及与教育者人格相结合的潜隐方式这三个层面对以学生接受为根本的隐性教育的方式进行概括和阐述。     

思想政治教育过程基本矛盾新探

本文从过程辩证法与系统辩证法相统一的思维角度出发,以系统的形式对矛盾双方的运动加以探讨,提出了教育子系统与接受子系统的矛盾是现代思想政治教育过程的基本矛盾。     

一念之间

直到被判刑那天,那男子还没弄明白,大街上那么多人,那么多骑摩托的人,田新生是如何认定他就是那个“飞车抢夺”的作案者？     

作案过程分析方法研究

分析作案过程,是确定案件性质、作案特点、侦查范围、明确侦查方向的重要依据,对案件的侦破具有极为重要的意义。笔者紧密结合侦查工作实际,全面深入地研究了作案过程的分析方法。