保山市德昂族群众过上了幸福生活——记隆阳区潞江镇芒颜村德昂族群众的发展变化

2010年1月25日,出席保山市2010年民族宗教工作会的代表参观了保山市扶持人口较少民族项目实施点——隆阳区潞江镇芒颜村那线村民小组。参观前,隆阳区民宗局工作人员给我介绍说：早饭安排在潞江镇那线村民小组农户家。我暗暗地想：那线村有这个接待能力么？     

民族地区大学英语教师专业发展的困境与路径构建

大学英语教学改革纵深化发展对民族地区大学英语教师专业发展提出了新的要求。然而,调查结果显示:当前存在综合素质不高、自身专业发展意识薄弱和支持体系缺失的困境。在进行原因解读后,从内在和外在机制出发,探讨了教师专业发展路径的构建,以此来提升教师素质,促成教师专业发展。     

对我国公共事业管理专业人才培养目标的思考——兼论民族地区综合性大学公共事业管理专业特色突破路径

公共事业管理专业目前在我国遭遇生存的危机与挑战,而这与当前我们地方院校专业人才培养目标的定位模糊、专业特色不突出有着密切的关系。化解危机的出路在于清晰界定公共事业管理专业的人才培养目标,强调以区域社会需求为主导,突出专业特色。而民族地区综合性大学公共事业管理专业在专业特色建设上应从办学理念、学校与社会资源共享及课程设置、民族特色教材编撰等三个方面入手。     

构建和创新民族地区科学发展的体制机制研究——基于公共财政视角的分析

本文从公共财政视角出发，对健全民族地区贯彻落实科学发展观的制度、体制和机制进行了全方位的分析，并指出，只有构建和创新民族地区又好又快发展的体制机制，在法律保障、发展战略、分工贸易、财政体制、资源转换、对外开放、扶贫开发和政府职能等十个方面加大创新力度，为民族地区科学发展提供完善的财政制度和有效的财政体制机制保障，才能加快少数民族和民族地区经济社会发展，逐步缩小发展差距，实现区域协调发展。