育人之道

☆毛泽东当年写给毛岸英、毛岸青的信中说:"人家恭维你抬举你,这有一样好处,就是鼓励你上进;但有一样坏处,就是易长自满之气,得意忘形,有不知脚踏实地、实事求是的危险。""你们有你们的前程,或好或坏,决定于你们     

毛泽东说名道姓中的智慧与幽默

一 20世纪20年代,在湖南从事地下工作的何长工,原名何坤.为了在白色恐怖中行动方便,毛泽东就为其改名为"长工".当时,毛泽东对他说:"你不是在长辛店学过工吗?就叫‘何长工'吧!‘长工'这个名字不错,要为革命扛长工嘛!"于是,何长工欣然接受,名副其实地为中国革命扛了一辈子"长工".     

毛泽东的借史资政育人之道

读史、论史、鉴史,是毛泽东很注重的一种工作方法和领导方法。这种工作方法和领导方法不仅体现在他领导和推动中国革命和建设的重大历史关头,也渗透在他日常工作和生活的方方面面。毛泽东在日常工作和生活中的谈史、论史,生动展示出他神游史海、以为政鉴     

治家育人之道

1992年朱镕基在祝贺母校清华大学成立60周年的信中说：“清华就是教我们‘为学’,又教我们‘为人’的地方,它以严谨的学风和革命的传统,培养了一代又一代献身革命和建设祖国的‘有骨气的中国人’。饮水思源．终生难忘。为学在严,严格认真,严谨求实,严师可出高徒。为人要正,正大光明,正直清廉,正己然后正入。”     

毛泽东“四批”铁托

南斯拉夫曾是社会主义大国,但是中国和南斯拉夫两国领导人在对斯大林和社会主义建设的若干重大问题的认识上出现过分歧。结果,在20世纪40年代末至60年代初,毛泽东曾四次批判了铁托,最终认为铁托在南斯拉夫复辟了“资本主义”。     

治家育人之道

古代清官“治家”的智慧。南北朝时期我国著名思想家、教育家、诗人、文学家颜之推以“家训”展志,规范子孙,恐遭“败德”之患。《颜氏家训》直接开后世家训的先河。《序致第一》开宗明义,“教人诚孝、慎言检迹、立身扬名”必须“轨物范世”、“整齐门内”、“提撕子孙”。其内容涵盖教子、治家、风操、名实、省事等内容。     

20世纪三四十年代中国群众歌曲探微

群众歌曲是一种在社会生活中发挥着重大作用的音乐体裁。20世纪3、40年代,中国作曲家创作了许多紧扣时代脉搏的群众歌曲,它们在体现艺术性的同时,也体现出了极大的社会价值,许多群众歌曲在争取民族独立与祖国统一大业中发挥着重大的作用。本文从史学的角度对20世纪3、40年代的群众歌曲进行了初步探究。     

毛泽东的说服之道（连载之七）

1945年4月召开的中国共产党第七次全国代表大会。是全党空前团结的一次大会。但在会议上，有一件事也颇使毛泽东伤脑筋，那就是在选举中共中央委员时，毛泽东和中央的领导同志．为了团结犯错误的同志一道工作．力主选曾在党的历史上犯过严重“左”倾错误的王明为中央委员。当时，大多数同     

毛泽东五六十年代对马克思主义哲学的贡献

20世纪五六十年代,毛泽东根据社会实践的新变化、新特点,通过对苏联经验的哲学反思、对哲学论争的积极参与和引导,揭示了马克思主义的理论辩证性,解决了马克思主义的"精通"和"应用"问题,从而深化了对马克思主义哲学的理解.在此基础上,毛泽东正确地指出了马克思主义中国化的基本内容,对民族化的问题进行了理论说明,实现了马克思主义理论认识上的一个飞跃.他还在方法论和认识论方面,就辩证统一规律、真理发展规律及社会主义的基本矛盾问题、发展问题、理论的发展与应用问题等方面提出许多新的哲学论题,从而丰富、发展了马克思主义哲学,为马克思主义哲学作出了新贡献.     

20世纪50年代毛泽东对私人资本主义认识的演变逻辑

20世纪50年代可以说是毛泽东一生对私人资本主义认识的一个缩影。"利用、限制";"利用、限制、改造";使"资本主义绝种";"可以消灭了资本主义,又搞资本主义"和破"资产阶级法权",把"资本主义残余都可以逐步搞掉",是毛泽东这一时期对私人资本主义认识的演变历程。毛泽东对私人资本主义认识的内在逻辑有三个动因。毛泽东20世纪50年代对私人资本主义认识的演变及其逻辑,对中国今天的特色社会主义建设仍有不少启示。     

“党的骆驼”任弼时

中国共产党刚刚创建几个月后,就有一位不满17岁的青年成为党员。此后他以钢铁般的意志和刻苦耐劳的精神奋斗30年,自20世纪40年代起就与毛泽东、刘少奇、周恩来、     

毛泽东圆梦走三峡

长江三峡，曾使毛泽东梦绕魂牵。长江三峡工程，也曾让毛泽东倾注一腔心血。但在他的一生中，仅在20世纪50年代，到过一次长江三峡。虽只此一次，却留下了一行行闪光的足迹。     

论20世纪50年代毛泽东的资本主义观

20世纪50年代,毛泽东对资本主义的认识可分为四个阶段,即“利用和限制”、“改造和消灭资本主义”、“消灭资本主义,又搞资本主义”和“使资本主义绝种”等四个阶段。产生这一变化的原因是多方面的,既有毛泽东对国内主要矛盾的判断失误,亦有国际因素的影响,还有对什么是社会主义的认识与生产力落后这一基本国情相矛盾的思想根源。理清这些问题,会为中国社会主义现代化建设提供重要启示。     

叶文玲创作中的审美现代性张力——兼及"20世纪40年代出生作家"的文化透视

叶文玲长期致力于"无尽人生爱与美"的书写,构筑了一个内容丰实、充满现代性审美张力的文本世界.文章在对其中的审美价值和文体机理进行解读的基础上,透视作家在应对文学现代性进程中的创作姿态和精神境遇,并以此文化个案,探讨20世纪40年代出生作家的群体性文化心理人格特征、精神样态、代际制约及其背后的意识形态运作机制.     

毛泽东最后一次出席追悼会始末

毛泽东的身体状况急转直下是在20世纪70年代初期,特别是“九一三事件”后。患病后的毛泽东,动作显得有些迟缓,神情也滞钝,常常坐在凹陷的沙发里,缄默着,目光忧郁……他的病一直对外界保密,一般人也无从知道主席究竟生了什么病。此时的毛泽东不再神采奕奕、满面红光了,陈长江作为贴身人难以接受这突变的严酷现实,就像看着一座巍峨的山在眼前塌方、崩落、流失,而自己却无能为力。     

毛泽东与二十世纪中国文化

毛泽东是一位革命政治家型的思想家,他在20世纪初期接受的文化熏陶主要来自儒家传统思想文化。在社会政治文化双重危机中,他提出革命和政治色彩浓厚的文化理论并使之付诸实践,对20世纪中后期的中国发生了深远影响。     

浅谈徐特立办学育人之道

徐特立是杰出的革命教育家，他的教育思想是马克思主义理论指导下的无产阶级的教育思想。其核心教育思想是师生平等，互敬互爱，民主管理，学术自由，追求真理。他发扬民主，平等待人，相信师生，依靠师生，在艰苦的条件下创办了许多高质量的学校。他从18岁起在家乡办学，先后在长沙周南女子学校、长沙师范、湖南第一师范等学校任教，创办了五美小学、师范院校等学府，培育了几代英才。     

毛泽东回头论长征

红军长征是人类战争史上空前的战略大转移,是毛泽东从逆境转向顺境的一段终生难忘的人生旅程.他的智慧、才华和坚定的革命精神熠然彰显,并为世人所称颂.长征胜利之后,特别是20世纪的40年代,毛泽东经常回头看长征.由于他是长征的亲历者、指挥者,又是党的领袖,所以能以与众不同的眼光、角度和语言,对长征发表许多精辟的论述.     

读书之道

<正>毛泽东:读书无禁区。毛泽东的阅读范围,从历史、哲学到自然科学、军事,无所不包,保存在菊香书屋的书有9万多册。毛泽东在延安时说过一句话:"如果再过10年我就死了,那么我就一定要学习9年零359天。"他确实做到了。     

胡志明在中国广西坐牢的日子

胡志明是越南人民衷心爱戴的领袖,也是中国人民的老朋友。他在长达60年的革命生涯中,有一半时间在国外奔波、奋斗,寻求救国的道路。胡志明多次到中国,同中国共产党结下了深厚友谊,同时也经受了不少危险和磨难。20世纪40年代在广西被捕坐牢就是他革命生涯中的一段重要经历。被捕坐牢1942年,越南人民的抗法战争取得重要进展。印度支那共产党(越南共产党的前身)领导创立的越南独立同盟(简称越盟),影响不断扩大。许多地方都展开了游击活动。但越盟尚未能同国际反法西斯阵营中的任何国家建立联系。同时,中国华南地区的越盟组织同中国国民党政府的…