当今青少年性格塑造两题

塑造 2 1世纪青少年良好性格是当今素质教育的核心之一 ,是青少年教育的重要内容。如果青少年从小受到良好的创新意识、抗挫折性能力训练 ,就会一步步地铺垫好其人生道路上的每一块基石 ,那就会经过若干年的教育将成为 2 1世纪创业的生力军。     

培养创新的领导人才

21世纪是创新的世纪,创新的世纪需要创新的领导人才。只有具有创新意识、创新精神和创新能力的领导者,才能容忍创新、支持创新、鼓励创新、带头创新和推动创新,担负起时代和     

《21世纪中国人口、环境与发展行动宣言》青少年签字活动

7月11日是世界人口日。是日上午,由中国人口文化促进会、国家计生委、国家环保局、国家教委、共青团中央、中国计划生育协会、中国家庭文化研究会、中国人口学会、中国社会主义女企业家协会等单位共同主办的《21世纪中国人口、环境与发展行动宣言》青少年签字活动,在北京市少年宫隆重举行。其目的是在青少年中渗透人口、环境与发展意识,使他们从小树立并强化人口与环境保护意识。在一幅百米长卷上,600多名中小学生写下了自己对21世纪的美好憧憬;写下了为祖     

知识经济与创新意识

21世纪,人类将进入知识经济时代,创新意识在知识经济时代起着重要作用,迎接知识经济的挑战,必须提高中华民族的创新意识.本文对提高创新意识的必要性以及如何提高进行了探讨.     

强化创新意识 创造性地从事管理工作

在人类跨入21世纪的今天，创新已经成为时代的最强音，创新意识正在逐步深入人心。我们在实际工作中体会到，要加强企业管理，就必须强化创新意识，创造性地从事管理工作。     

试论21世纪青年工作者的"网络意识"

当今世界科学技术蓬勃发展，以信息技术为代表的高新技术及其产业突飞猛进，为跨入以全球数字化电子技术为核心的网络经济时代和全人类的文明进步开辟了新的广阔前景。“信息多媒体”、“数字化生活”，尤其是“信息互联网”对青少年社会化影响的全面介入，必将对新世纪成长中的青少年的社会意识、社会行为和社会生活，以及个体技能、素质等的综合发展，产生一系列重大、深刻地影响。这一背景要求我国青少年工作要构建面向21世纪的新模式，青年工作者要增强三大“网络意识”：（1）青少年工作的网络战略意识；（2）青少年工作的网络价值意识；（3）青少年工作的网络对策意识。     

不创新 毋宁死

(一)新年、新世纪、新千年已经光临人间。新世纪每向前迈出一步都需要创新,21世纪的每时每刻都需要创新。21世纪的经济需要创新,21世纪的文化需要创新,21世纪的政治需要创新,21世纪的社会需要创新。21世纪的方方面面都需要创新。21世纪的社会依然要稳定、发展、改革。稳定...     

21世纪国际法发展的特点及未来发展趋势

21世纪是崭新的世纪,也是传承和创新的世纪。作为调整和规范国际社会的国际法,在这个具有挑战性的世纪将会有怎样的发展际遇呢?文章就这一问题进行了较为深入的研究和探讨,提出了21世纪国际法发展的新特点,并对它的发展趋势进行了较为科学的预测。     

共青团受政府委托管理青少年事务初探

受政府委托管理青少年事务是党对共青团组织提出的要求,是共青团工作在新的历史条件下社会职能的创新和拓展,也是共青团面向21世纪发展新的空间.本文就共青团受政府委托管理青少年事务的概念和依据、内容和方式、途径和方法等基本问题作一些初步的探索.     

干部是创新的“龙头”

21世纪是创新者逐鹿的世纪，一个地区、一个单位，要把握胜机、成为赢家，首要的条件是创新，而创新的龙头是干部。从这个意义上说，选拔干部就是选择未来，选择干部就足选择战略，选拔干部就是选择命运和前途。选拔好干部既是党的建设的一项伟大工程，更是经济建设的一项伟大工程，要完成这项伟大工程．必须在实际工作中强化“三种意识”，即创新意识、目标意识和责任意识。     

略论大学英语课堂创新教学的若干原则

21世纪我国高等教育深化改革的重点是突出培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,突出知识、能力、素质的协调发展和综合提高。目前,课堂教学是英语授课的主渠道,课堂创新教学,是提高大学英语教学质量的关键。     

21世纪国际法发展的特点及未来发展趋势

21世纪是崭新的世纪,也是传承和创新的世纪.作为调整和规范国际社会的国际法,在这个具有挑战性的世纪将会有怎样的发展际遇呢?文章就这一问题进行了较为深入的研究和探讨,提出了21世纪国际法发展的新特点,并对它的发展趋势进行了较为科学的预测.     

浅谈问题教学法在教学中的作用

21世纪是一个科技发展日新月异的世纪,也是一个人才竞争日趋激烈的世纪,只有具有竞争和创新意识的人才,才能真正适应21世纪的要求。改革传统的教学方法,加强学生创新能力的培养,是我国教育、教学改革的重要任务。我们要重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生主动学习的意识和能力。正如江泽民同志所指出的：“创新是一个民族进步的灵魂、是国家兴旺发达的不竭动力。”要培养出具有开拓创新能力的学生,教师不仅要教给学生文化科学知识,更重要的是教给学生思考问题、获取知识的方法。 …     

绿色意识与21世纪社会主义精神文明

20世纪60年代以来，一股以保护生态环境、协调人与自然关系为主旨的绿色浪潮席卷全球，并在此基础上形成了一种新的文明理念——绿色文明理念。绿色文明理念不仅对资本主义文明进行了尖锐的批判和否定，而且也给社会主义文明提出了新的启示。绿色文明理念究竟是社会主义精神文明的外在补充因素还是它本身的题中应有之义?这个问题需要我们在21世纪进一步从理论上加以解决。本文的意旨在于阐明作为绿色文明理念核心的绿色意识在21世纪社会主义精神文明体系中的地位和作用，揭示绿色意识对21世纪社会主义事业发展的意义。     

中日美韩四国青少年"关于21世纪梦想"的比较研究

青少年对来来通常充满了憧憬和向往,初中生和高中生正处于这样一个编织梦想的年龄段,他们对神秘莫测的21世纪更是充满瑰丽的梦想。近期,中日两国青年研究学者围绕中、日、美、韩四国青少年“关于21世纪梦想”进行了专题调查,现将调查主要情况分析如下     

谈新时期期刊编辑需要增强的几种意识

21世纪,我国期刊业进入了一个激烈竞争的时代,如何迎接来自市场经济条件和社会大环境下的挑战成为一个紧迫问题,笔者从现代期刊编辑应具有的社会责任意识、创新意识、品牌意识、市场意识等方面深入研究,阐述了自己的观点。     

论职业经理人的创新素养及培育

21世纪,知识经济的迅速兴起,呼唤一批有创新意识和创新素养的职业经理人,来驾驭企业的成长与发展的命运。本文阐述了职业经理人创新素养培育的重要性,并通过对职业经理人概念、创新素养的内涵特征的分析,探讨了职业经理人创新素养培育的途径。旨在为我国培育出一支创新意识强烈、创新思维敏捷、创新能力突出,并富有时代战略眼光的高素质的职业经理人队伍提供理论借鉴。     

提高领导干部的创新能力

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。展望21世纪的党校干部教育，种种因素决定必须把增强领导干部的创新意识，培养提高创新能力作为重要任务。     

创新素质培育:从生存竞争型到伦理合作型——国际视野中“以思维科学教育提升青少年现代素质”的现状与启示

培育与提升青少年的创新与合作素质,是实现中国梦的基础性工程。如何认识现代创新素质的内涵?如何选择行之有效的、可操作性的提升青少年创新素质的路径?特别是在培育青少年创新素质中,如何将传统意义上的以生存竞争为核心理念的创新能力,提升为以尊重他人为核心理念的伦理合作型创新能力呢?为了解这些问题,笔者在总结与归纳当代世界思维科学教育理论与实践成果的基础上,以"过程论"的现代哲学立场,提出本土化的思维科学教育建议,以期切实有效地培育当代中国青少年的现代创新素质。     

浅析音乐创造过程中的审美能力培养

21世纪是审美价值观得到进一步确认与发展的世纪 ,使每个人都成为具有审美理想、审美需求与审美能力的人 ,是人类文明发展的需要 ,也是音乐教育的主要目标之一。 2 1世纪的音乐教育要求我们必须加强重视学生主体性的发挥 ,注重学习过程 ,以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为目标 ,建立多位互动的教学模式。