高校思想政治教育工作者沟通能力培育研究

思想政治教育既是一个教育过程,又是一个沟通过程,思想政治教育者沟通能力的强弱直接影响着思政教育的效果,在积极构建和谐高校教育的今天,思政教育者沟通能力的培育显得尤为重要,本文指出了思政教育者沟通能力培育存在的问题,分析了其原因,并提出了思政工作者沟通能力培育的具体途径,具有重要的理论和实践意义。     

贫困生情感沟通教育略议

贫困生思想政治教育始终是思想政治教育工作的重要组成部分。如何获得贫困生的心理认同是做好贫困生工作的前提,情感沟通教育则是打开与贫困生交流沟通的桥梁。本文从实践的角度出发,结合个人工作心得,从情感沟通入手,分析并总结了贫困生情感沟通教育的方法和注意事项。     

浅谈高校辅导员与大学生之间的沟通艺术

高校辅导员是高校教育和管理学生的主要力量,是高校思想政治工作的一线工作者。如何实现与学生的有效沟通在辅导员的工作中占据重要的位置。本文从高校辅导员队伍现状和当代大学生的特点着手,就高校辅导员与当代大学生的沟通问题展开论述,详细阐述高校辅导员如何把握沟通艺术,掌握沟通技术,通过有效的沟通达到思想育人的最终目的。     

思想政治教育呼唤法制化

随着改革开放的深入和以人为本的科学发展观在部队建设中起着越来越重要的作用,思想政治教育创新呼吁新的动力保障教育的效果,解决目前暴露出的一些问题:无法解决教育者本身因为理解和领会教育内容方面出现的狭隘,无法解决教育本身方式方法较为单一的问题,导致受教育者和教育者之间不能有效的沟通和以人为本的思想不协调;效果评估容易陷入形式化,而脱离科学评估。为了能够更好的进行思想政治教育,发挥出思想政治教育的效能,必须遵循以人为本科学发展的逻辑。寻找新的发展动力,法制化是很有必要的。     

大学生思想政治教育社区化刍议

大学生思想政治教育是我国思想政治教育工作的重要组成部分,关系到社会主义思想政治教育工作的得失、成败。传统的大学生思想政治教育工作存在诸多弊端,不能有效发挥思想政治教育的功能和作用。     

浅论高校校园文化的思想政治教育功能

校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,同时也是高校进行思想政治教育的有效载体,具有很强的思想政治教育功能。本文结合华中科技大学具体分析校园文化的思想政治教育功能。     

加强思想政治教育主动性、针对性和实效性的几点思考

思想政治教育是搞好部队思想建设的一项重要内容,加强思想政治教育的主动性、针对性和实效性,有效解决官兵因认知偏差而导致的思想和行为失控具有十分重要的作用。     

博客:大学生思想政治教育新裁体

博客作为一种新的网络媒介,在高校学习生活中的应用越来越广泛,逐渐成为高校思想政治教育的新兴载体,对大学生思想政治教育工作产生了重要影响。本文指出充分发掘博客在高校思想政治教育中的潜在价值,打造出校园版的"精品博客",有效发挥博客的思想政治教育功效,既是高校思想政治教育创新的重要途径,也是增强高校思想政治教育针对性和实效性的客观要求。     

论思想政治教育价值创造的过程特征

思想政治教育作为一种有效的价值生产方式,有其明显的价值属性。在价值创造的过程中,思想政治教育的表现形式有独特的体现。     

浅析用社会主义核心价值体系加强大学生思想政治教育

本文从社会主义核心价值体系建设对加强大学生思想政治教育的重要意义入手,提出如何用社会主义核心价值体系进一步丰富和深化大学生思想政治教育的内涵,探索在新的历史条件下加强大学生思想政治教育工作的有效着力点。     

浅析当前大众传播的思想政治教育功能优化所面临的现实问题及其着力点

当前，进行思想政治教育活动决不能忽视大众传播的独特效用。全力破解当前制约大众传播的思想政治教育功能优化所面临的现实问题，不断探索在新时期、新环境下发展完善大众传播的思想政治教育功能的有效路径，对于做好思想政治教育工作具有十分重要的意义。     

浅谈高职院校辅导员思想政治教育工作

辅导员身处高职院校思想政治教育工作第一线,是培养高素质职业技能人才的重要力量,在整个教育过程中有着举足轻重的作用。本文结合新形势下高职院校思想政治教育的特点对辅导员思想政治教育工作的方式、方法进行分析和探讨。     

认识思想政治教育中非理性因素的作用

思想政治教育是人与人思想和心灵相互沟通、交流的双边活动。情感、意志、信念、兴趣等非理性因素在思想政治教育中具有重大作用，但面临着我国思想政治教育的唯理性、有效性低的问题，如果改变这些问题，就必须充分认识非理性因素在德育中的作用。     

论构建学习型思想政治教育环境

思想政治教育环境是构成思想政治教育过程的要素之一,是思想政治教育系统的外部条件,是人的思想品德形成和发展的客观基础。构建良好的思想政治教育环境,对于个体思想品德的形成和发展以及思想政治教育的开展都具有相当重要的地位。同时,当今社会是是一个科技高速发展和各类信息不断更替的社会,对知识的获取与创新提出了更高的要求,因此构建学习型的思想政治教育环境是时代的要求,更是新形势下进一步加强和改进思想政治教育的需要。     

浅谈高职院校辅导员思想政治教育工作

辅导员身处高职院校思想政治教育工作第一线，是培养高素质职业技能人才的重要力量，在整个教育过程中有着举足轻重的作用。本文结合新形势下高职院校思想政治教育的特点对辅导员思想政治教育工作的方式、方法进行分析和探讨。     

论"以人为本"视域下的思想政治教育

思想政治教育是一个塑造人的思想、德性的精神生产过程。本文指出思想政治教育"以人文本"理念的确立,是社会发展的必然选择,是实现人的全面发展的重要保证。     

论建国初期党对知识分子的思想政治教育及启示

建国初期,中国共产党对知识分子的思想政治教育工作围绕着党的各项中心任务深入展开。尽管在思想改造的过程中有一些缺点,但建国初期党对知识分子的思想政治教育总体来说成功的,并且这一时期对知识分子的思想政治教育对我们现在的社会主义现代化建设具有十分重要的现实启示。     

新时期青年职工思想政治工作探析

强化新时期青年职工的思想政治工作,是摆在政工工作者面前的一个重要课题,也是关乎青年职工自身成长以及单位与行业发展的重要因素.作为政工工作者,应当在理念上创新,措施上优化,空间上拓展,资源上整合,有效推进青年职工思想政治教育工作,重点可以从三个方面着手:一是深入分析青年职工思想特点,科学制定思想政治工作计划;二是有效搭建思想政治工作平台,多措并举开展思想政治工作;三是充分整合思想政治工作资源,有效放大思想政治工作成效.     

基于科学发展观的高校思想政治教育工作新思考

科学发展观是党中央提出的执政治国的重大战略思想,是指导我国经济社会发展的重要方针,其为高校思想政治教育工作也提供了新的更为有效的研究视角和探索路径。笔者深入分析了科学发展观赋予高校思想政治教育工作的新内涵,同时,以科学发展观为指导,提出了高校思想政治教育工作的具体实践。     

新中国70年思想政治教育模式发展的内在理路

新中国成立以来,思想政治教育模式有一个形成和发展过程,改革开放以前,思想政治教育形成了以全面主义、社会本位和权威主义为特点的教育模式,这种模式既有优点也存在局限,但"文化大革命"期间将这种模式的局限性推向极端。改革开放以后,在拨乱反正的过程中,思想政治教育举起了科学化旗帜,形成以科学化、规范化、专业化为特点的思想政治教育模式,这种模式有长足的优势,但在推行过程中也出现了具体化、局部化、部门化的问题。党的十八以来,思想政治教育模式构建既吸收改革开放以前思想政治教育模式积极成果,又对改革开放以后思想政治教育模式发展中的问题纠偏,形成了整体化、融入式和多样化的思想政治教育模式,这种模式顺应新时代发展要求,实现思想政治教育模式变迁,要根据新时代思想政治教育要求,推动思想政治教育模式转变。