领导干部树立和落实科学发展观的思考

领导干部树立和落实科学发展观是实践"三个代表"重要思想的本质要求,也是全面建设小康社会的必然要求,更是进一步提高其执政能力的重要保障.树立科学发展观,目的和关键在于落实科学的发展观.     

领导干部要做树立和落实科学发展观的带头人

牢固树立和认真落实科学发展观,同加强党的执政能力建设,提高党的领导水平有密切的内在联系。领导干部在全面建设小康社会中既是积极的参与者,同时也是率领群众建没社会主义现代化的领导者。领导干部的作风如何,直接影响社会主义现代化建设的进程。因此提高领导干部的领导水平和执政水平,是科学发展观的必然要求。领导干部要做树立和落实科学发展观的带头人。一、领导干部要做学习的带头人。科学发展观是新一届中央领导集体从新世纪新阶段我国发展过程中面临的各种新情况新问题的基础上提出的,它进一步回答了为何发展、怎样发展、发展什么等…     

用正确的政绩观实践科学发展观

发展观是关于发展的本质、目的、内涵、要求的总体看法和根本观点,政绩观则是领导干部对履行职责所取得的成绩的总体看法和根本观点。一般说来,有什么样的发展观,就会有什么样的政绩观。但在实际生活中也存在着发展观与政绩观相脱节的现象,这对于实践科学发展观是十分有害的。因此,全面落实科学发展观,需要正确把握发展观与政绩观的辩证关系。科学发展观和正确的政绩观是一脉相承的,能否树立和落实科学发展观,取决于我们党的领导水平和执政能力,关键在于各级领导干部能否用正确的政绩观实践科学发展观。科学发展观是正确政绩观的基础,树立正…     

以科学发展观为指导切实提高领导干部的网络行政能力

信息技术的快速发展对传统的行政范式提出了新的要求，领导干部的网络行政能力成为落实科学发展观，加强社会主义意识形态建设，推动科学、民主、依法决策，加快行政体制改革的重要因素。领导干部的网络行政能力是一个综合概念，包括网络认知能力、操作能力、沟通能力、领导能力、监控能力和应变能力。我们要以科学发展观为指导，加强学习培训、实践锻炼、激励监督，通过选拔任用机制和考核评价机制切实提高领导干部的网络行政能力。     

学习力,提高领导干部执政能力的关键

学习力是指学习动力、学习毅力和学习能力三要素。领导干部学习能力的高低直接关系到我国社会主义事业的成败。提高领导干部的学习力是贯彻和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的一项紧迫的任务,是提高干部素质的必由途径。     

学习实践科学发展观 加强党的执政能力建设

在新的历史条件下,加强党的执政能力建设,必须贯彻和落实科学发展观。加强党的执政能力建设是保持和发展党的先进性的必然要求;推进科学发展,关键取决于提高领导干部执政能力。     

浅议企业领导干部落实科学发展观的能力

面对铁路企业运输任务的新拓展、安全生产的新要求和实现铁路建设科学发展的新课题,提高铁路企业领导干部落实科学发展观能力的任务从来没有像今天这样重要和紧迫。文章就企业领导干部如何在思想观念、素质能力和领导作风三个方面适应科学发展观的新要求提出了自己的见解。     

切实提高领导干部素质和能力

领导干部应善于把科学发展观转变成本地区、本单位的工作思路,转变成工作中的行为方式,转变成指导各项工作的价值理念。因此说,能不能把科学发展观贯彻好、落实好,关键在于各级领导干部,在于各级领导班子素质的优化、结构的完整。领导力的提升靠班子,执行力的改善靠管理干部。因此,各级领导班子和领导干部在贯彻落实科学发展观过程中,必须按照科学发展观的要求,切实提高五个方面的素质和能力。     

科学发展观与提高执政能力

科学发展观是党在新世纪新阶段社会主义市场经济条件下如何为人民执好政，并保持长期执政的根本理念和执政方略，是巩固党的执政基础，保证党的执政地位，实现党的执政任务的法宝。提高全党运用科学发展观统领我国经济和社会全面、协凋、可持续发展的能力，是提高党的执政能力，加强党的执政能力建没的关键一环。树立和落实科学发展观，是全面加强党的执政能力的重要体现，各级领导干部必须用科学发展观统领各项工作，在实践中不断提高执政能力和领导水平。     

关于南京市领导干部学习实践科学发展观活动的调查与思考

各级领导干部是学习实践科学发展观的组织者和带头人，他们实施这项活动的态度和能力决定着学习实践活动能否取得预期效果。调查显示，南京绝大多数领导干部对于开展学习实践科学发展观活动抱有较高期望，促进科学发展的思路和能力总体良好，但其中也存在不和谐的因素。因此，要抓住新的发展机遇，必须加强党的建设，进一步增强干部落实科学发展观的意识和能力；改革落后的体制机制，调整产业结构、转变经济发展方式，建立健全符合科学发展观要求的科学评价标准和合理用人制度；尊重人民群众在促进科学发展中的主体地位，抓住机遇推动城乡经济社会协调发展。     

当代大学生生命意识缺失现象的思考

面对大学生生命意识缺失现象的日益突显,本文认为,生命意识缺失是一种特殊的心理危机,也是一种异常的心理现象。生命意识缺失现象是多种因素交互作用而导致的结果。文章着重从心理健康教育和危机干预的角度来寻找对策,以促进大学生生命意识健康发展,减少生命意识缺失现象的发生。     

《天水行政学院学报》学术影响力分析

通过利用《中国引文数据库》、《中国学术期刊影响因子年报》、《期刊统计分析与评价》相关数据,采用文献计量学的方法,对2000-2012年《天水行政学院学报》的各项指标进行统计分析,客观描述刊物整体水平和学术影响力,寻找差距和不足,以期对刊物发展提供参考依据。     

犯罪要素体系化比较

犯罪要素应遵循裁判过程予以序化,形成由客观到主观的阶层递进模式,中国刑法犯罪构成体系可在借鉴大陆法系递进式犯罪论基础上,对通说＂四要件＂犯罪构成体系予以分解重构,使传统平行结构体系融入递进因素,以犯罪构成体系的变革推动刑法理论发展与司法改革实践。     

对采矿权客体的系列甄别

通常认为采矿权的客体是:不特定的、包括地下部分在内的组合体、抽象的矿产资源、地壳中的不动产等.由此而将采矿权归属矿业权、特许物权、准物权等形成虚无的物权体系.通过逐一甄别认为,采矿权的客体是单一而特定的矿产,采矿权人对矿产支配的权利状态具有自物权属性.     

韩国刑事“量刑基准制度”推进动向及“量刑调查”主导权之争考察

“量刑基准制度”是指法官在对刑事被告人定罪量刑时可供参照的具体客观的基准。作为韩国法务部“变化战略计划”重要课题内容,韩国近年来开始着手推进刑事“量刑基准”改革方案。本文将通过对韩国“量刑基准制度”引进背景、量刑委员会及“量刑基准”促进动向及方案内容、韩国法院及法务部量刑调查主导权之争及韩国“量刑基准”制定的基本经验等进行考察,以期对我国刑事量刑制度研究提供可资借鉴的依据。     

行使财产权行为犯罪构成判定

在判断行使财产权行为是否构成夺取罪方面存在司法上的困惑和理论上的缺失.传统观点认为,行使财产权行为不具有侵犯他人所有权的客体,没有非法占有的目的,而且是一种自助行为,不构成夺取类犯罪.在社会主义市场经济下的夺取罪构成要件需要进行重构.夺取罪犯罪客体采用以平稳占有说为基础的财产秩序.行使财产权利行为的非法占有目的虽然具有债权的法律依据,但其夺取行为和手段不符合法律规定.自助行为的成立需在主体、标的、主观目的、紧迫性和手段强度上符合要求.因此,行使财产权行为应构成夺取罪,除非其符合自助行为阻却违法的条件.     

"可以附加剥夺政治权利"的范围剖析

刑法规定“对于故意杀人、强奸、放火、爆炸、投毒等严重破坏社会秩序的犯罪分子，可以附加剥夺政治权利。”本文对“严重破坏社会秩序的犯罪分子”和“可以剥夺政治权利”的内涵进行了剖析，提出应当让可以附加剥夺政治权利的犯罪分子的范围明确化，并建议以被判处十年以上有期徒刑的宣告刑作为可以附加剥夺政治权利的标准。     

论挪用公款罪的界定

第58届联合国大会通过的《联合国反腐败公约》,明确规定了可以定罪的9种腐败行为,挪用公款是其中之一。我国刑法对挪用公款罪早有明确规定,但刑法规定比较抽象、概括,以致在理论界和司法实践方面都存在许多问题,本文结合刑法中犯罪构成理论及立法解释、司法解释对挪用公款罪加以分析、界定。     

盗窃正版软件标签行为性质界定——以上海首例盗窃COA标签案为视角

COA标签为正版操作系统的合法凭证。盗窃COA标签的行为不涉及侵犯著作权的问题,不构成侵犯著作权罪。盗窃COA标签的犯意不在于故意毁坏财物,不构成故意毁坏财物罪。COA标签载有一定的经济价值,其属性决定其可以成为盗窃罪的犯罪对象,因此,盗窃正版软件标签的行为应以盗窃罪论处。     

论渎职犯罪中的共犯关系——有身份者与无身份者的罪名确定

无身份者可以构成渎职犯罪的狭义共犯;无身份者不能构成渎职犯罪的共同正犯。身份犯与非身份犯罪名确定出现规则缺失的根本原因,在于没有详细区分渎职犯罪与贪污贿赂型职务犯罪的条文结构差异。渎职犯罪共生模式包括静止型与动态型。应当将徇私舞弊、滥用职权类渎职罪的专属性特点归纳为渎职犯罪共生模式,结合犯罪构成原理、共犯原理、竞合犯原理,区分不同情况细化讨论,从本质上解决渎职犯罪中有身份者与无身份者共同犯罪罪名的确定问题。