生涯规划视角下高校大学生管理路径分析

近年来,随着我国教育事业的高速发展,大学生数量日趋增多,高校规模日益扩大,据此引发的社会就业竞争也日臻激烈,由此进一步提高了对高校大学生管理工作的明确要求。对此,高校为缓解学生就业压力,可以开展职业生涯规划,为引导大学生就业优化管理。高校作为人才培养主阵地,教育意义以就业为导向,而科学合理且行之有效的学生管理工作,既能够为学生自我正确认知与未来发展提供指引,又能够提高学生职业技能与职业素养,有助于学生顺利就业。本文主要对生涯规划视角下的高校大学生管理进行了详细分析。     

需要视域下的大学生就业能力提升研究北大核心CSSCI

就业能力作为大学生必备的一种综合能力,满足了其生存和发展的需要,因此,我们可以从人的需要的视角研究大学生就业能力提升。大学生就业能力的内涵决定了生存和发展是大学生就业能力提升的内在需要,知识、技能和德性是大学生就业能力提升的内容需要,学生个体、高校和政府是大学生就业能力提升的路径需要。     

需要视域下的大学生就业能力提升研究

就业能力作为大学生必备的一种综合能力,满足了其生存和发展的需要,因此,我们可以从人的需要的视角研究大学生就业能力提升。大学生就业能力的内涵决定了生存和发展是大学生就业能力提升的内在需要,知识、技能和德性是大学生就业能力提升的内容需要,学生个体、高校和政府是大学生就业能力提升的路径需要。     

浅析如何做好大学生就业指导工作

随着高校教育事业的高速发展,人们对人才需求的不断提高,高校毕业生的就业问题成为全社会关注的焦点,党中央、国务院高度重视高校毕业生的就业以及工作情况,明确要求要把高校毕业生的就业工作摆在一切工作的首位,高校辅导员作为高校学生管理工作的一线人员,对学生就业指导工作的顺利开展起着承上启下的重要作用。本文从学生就业指导工作的重要意义谈起,认真分析了高校辅导员如何开展大学生的就业指导工作。     

大学生需要树立正确就业观

为了解大学生毕业后的打算,我所在的高校指导老师就学生的具体情况做了调查,由此引出了大学生就业观点的问题。了解贵州高校大学生就业观及其影响因素,有利于帮助其树立正确的就业观点,降低就业方面的心理压力,拥有良好的就业心态,积极就业。     

新媒体视域下高校大学生"双创"实践教育路径研究

新媒体不仅作为传播媒介,同时作为新业态在大学生职业规划中扮演重要角色.大学生就业是高校培养人才的重要环节.高校毕业生就业矛盾日益突出,岗位数量增速无法匹配毕业生人数的增长,鼓励高校大学生自主创业成了进一步解决就业问题的重要内容.因此本文基于当前热门业态新媒体视域,以高校大学生为研究对象,对大学生开展创新创业实践教育进行...     

大学生就业市场化与高校职业发展课程教育策略探析

伴随着高校招生就业政策的变迁,特别是高校扩招政策的实行,大学生就业从毕业分配向市场化转变,大学生就业问题随着经济深入发展日益凸显出来。大学生就业问题由多方面因素所形成,针对就业主体大学生的高校职业发展教育是缓解大学生就业问题的重要内容与环节。完善职业发展课程教育策略,需制定个别化教学目标,灵活运用多样化教学方法,实现以学生为主体的课堂与社会互动,强调发展性的教学评价,切实提升大学生就业能力与职业规划水平。     

从作品到产品 让梦想照进现实

<正>贵州支持在校大学生提升创新创业能力,促进大学生全面发展,支持高校毕业生创业就业,推动实现大学生更加充分更高质量就业,为奋力谱写多彩贵州现代化建设新篇章培养造就更多创新创业生力军。     

高校共青团促进大学生就业力提升的思考

提升大学生的就业力是新时期高校共青团工作的新要求。高校共青团要充分发挥自身优势，通过推进大学生素质拓展计划，开展大学生社会实践活动、社团活动和创业教育，引导学生参与西部计划、苏北计划和“村官”工程，全面提升大学生就业力。     

高校创业就业指导工作创新探讨

高校就业创业指导工作，对于学生和高校的高质量发展都有着重要的作用。通过就业创业指导工作能够为学生就业提供更好的引导作用，为学生在未来的发展中创造更多的机遇，从而实现为社会、为国家输送人才的目标。就业创业指导工作是一份十分复杂的工作，随着新媒体环境的发展，也让高校就业创业指导工作开始走上了创新的道路。许多高校在就业创业指导工作中，寻求新的方向、新的路径、新的方法，以期能够为学生创造更多的可能性，助力高校高质量发展。但是在创新的过程中，高校就业创业指导工作并没有完全融合新媒体的环境，所以在创新中显现出了一些局限性。本文立足于这些问题，提出了创新高校就业创业指导工作的策略。     

党建工作服务于大学生创业的路径研究

自1999年高校扩招以来,大学生数量逐年增多,高校扩招带来的毕业生就业难题随之而来。自主创业是解决大学生就业困境、推动社会发展的有效手段,随着国家大众创业、万众创新政策的落实和推进,大学生创业成为全社会关注的焦点和热点。随着党建工作的加强、基层组织的日益完善及党组织自身优势作用的发挥,其必将也定会在大学生创业上给予更多指导和帮助;研究学生党建工作对于大学生创业的推动作用显得十分必要且有意义。鉴于此,本文客观地分析了依托党建工作平台优化大学生创业机制的可行性和有效性,为党建工作更好地服务于大学生创业提出了具体意见和建议。     

高校共青团促进大学生就业浅探

党中央、国务院高度重视大学生就业工作,高等院校更是把大学生就业工作作为全校工作的重中之重。本文从高校毕业生就业的现状分析入手,就高校共青团如何促进大学生就业进行了有益的探索,分别从帮助大学生树立正确的择业观、全面提升大学生的就业竞争力、构建服务平台和拓宽就业渠道等方面进行了阐述。     

创新创业教育对地方高校大学生就业能力的影响与对策探究

学生就业率是高校的主要社会竞争力,而学生就业质量已经成为社会广泛关注的问题.而创新创业教育是地方高校提高学生就业能力及创新创业能力的主要路径,同时该教育方式与创新创业改革教育目标深度契合.但当前高校学生就业情况正面临着严峻的压力,创新创业教育的融入为地方大学生带来诸多积极影响.本文主要对创新创业教育对地方高校大学生就业...     

温州商学院就业指导课程优化路径研究

“就业是永恒的课题,牵动着千家万户的生活,任何时候都要抓好”,习近平总书记的重要讲话,可以得出结论 ——高校毕业生的就业创业工作是国家稳定发展的大事。当前毕业生与社会存在着极大的供需矛盾,在新冠肺炎疫情的影响下,就业问题尤为严峻。高校就业指导课作为一门指导学生高质量就业创业的实践必修课,对学生就业能力的提高和发展起着重要作用。随着社会发展,新媒体、大数据等技术广泛使用,“互联网+”深入各行各业,而多数高校实行的就业课程体系教学无法满足“00后”大学生个性特点。对于教学对象各方面所发生的变化,应当进一步革新教学体系,以满足大学生群体的需求为根本目标,构建出更加合理、也更具针对性的教学模式。在教学方法上,则要提高分析就业形势的能力,基于分析及结果,选择合理的教学方法。     

高校共青团服务大学生创新创业的路径探究

高校毕业生就业形势严峻,共青团服务大学生创新创业,促进大学生创业来解决就业难题,成为时代的选择和现实的需要。共青团具有组织、活动平台、人才等优势,在服务大学生创新创业方面可以发挥独特作用。高校共青团组织要通过加大创新创业培训平台、资金帮扶、竞赛、实践、信息等方面的平台建设,构建大学生创新创业工作体系,开创大学生创新创业工作的新局面。     

坚持以人为本的发展观 创新高校毕业生就业工作新局面

在新形势下,作为高校应如何适应市场的变化,以市场为导向,帮助大学生实现充分就业,这是高校必须重新思考的问题。高校应坚持以人为本的就业工作理念,深化教育、教学改革;加强对大学生的就业指导;构建以人为本的就业服务机制;创新高校毕业生就业工作的新模式。     

下岗职工,大学生们帮你一把

在全社会共同关注下岗这一非常沉重和具体的实际问题时,作为天之骄子的大学生们也没有忘记献出自己的爱心。四川联合大学光电科学技术系学生党支部发起“学子爱心献社会”活动,以帮助解决下岗职工家庭中子女的课外教育问题。今年初,这个系的学生党支部向成都市高校大学生发出公开信,呼吁更多的大学生朋友加入他们的行列。     

高校大学生精准就业方法探究

高校毕业生就业已经成为亟待解决的社会问题之一,文章以学生需求为基础,以问题为导向,针对高校大学生就业存在的定位不准确、信息不对称、指导不得力、教学不适应等突出问题,提出以现代信息技术和大数据为手段,建立起精准采集是基础、精准识别是关键、精准指导是途径、精准管理是保障和精准教育是根本的大学生精准就业服务体系,切实解决当前高校大学生的就业困难问题。     

课外科技活动与大学生创新思维培养

目前,高校教学体系不完善、学生发散思维能力不强等因素阻碍了大学生创新思维的培养,而课外科技活动作为高校实践教学环节的重要组成部分,是培养大学生创新思维的有效载体。实践中,高校应深化教学改革,建立健全大学生课外科技活动体系;坚持开展课外科技活动,培养大学生的创新思维。     

创新创业教育融入高校人才培养体系的策略

随着社会经济的不断发展，国家对人才的要求也越来越高。大学生在经过四年的高校教育之后，就要走向社会，参与工作。在受教育期间，若能做好职业生涯规划或参与创业活动，就能为将来的生活和学习奠定良好的基础。因此，各大高校应当有针对性地提高学生的职业创新和创业能力，更好地促进大学生的就业，提高高校的就业率。自双创能力提出之后，国家各级各类高校都开始重视学生的职业生涯规划以及就业适应能力，通过更新课程设置，重视学生创业实践活动等的方式，不少高校也取得了良好的效果。但是纵观整个高校教育体系，对学生的双创能力培养以及职业生涯规划能力培养仍然有一些不足之处，本文针对这些不足之处提出了详细的解决措施。