用科学态度和创新精神对待马克思主义

马克思主义是工人阶级的科学世界观和方法论,是阶级性和科学性相统一的严整思想体系。与时俱进是马克思主义的理论品质。马克思主义中国化,是我们党坚持和发展马克思主义的一个优良传统和优良学风。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想是一脉相承的科学体系。     

以科学的态度对待马克思主义

回顾我们党的历史进程,在如何对待马克思主义的问题上历来存在两种态度:一种是实事求是的态度,一种是教条主义的态度。我们党曾不止一次吃过教条主义的亏,这种错误的态度曾使党陷入严重的困境。如今,我们党之所以能冲破艰难险阻,赢得举世瞩目的光荣与辉煌,就在于党认真吸取历史的经验教训,以科学的态度对待马克思主义,把马克思主义的基本原理与中国的具体实际相结合,在建设中国特色社会主义的伟大实践中,不断赋予马克思主义以新的生机和活力。一、马克思主义的科学品格,要求我们以科学的态度对待马克思主义马克思主义既来自实践,从实践中提…     

列宁的马克思主义观

什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,这是马克思主义者始终要面对的首要问题和根本问题。列宁不纠缠马克思主义某一具体原理的是与非,不计较马克思主义某一方面思想的新与旧,不苛求马克思主义某一句话语的对与错。他弘扬马克思主义理论体系中最有价值的方法、内涵、本质、精髓,运用它们成功地解决社会主义实践的新课题,进而实现马克思主义的新飞跃。     

马克思主义对私有制的科学态度

很长一个时期，我们对马克思主义的经典文献《共产党宣言》的理解归结为一句话：消灭私有制。在社会主义实践中将私有制视若洪水猛兽，不择手段将其灭种。这是我们没有准确把握马克思的本意，忽视了消灭私有制的条件，只有在社会主义初级阶段鼓励并引导非公有制经济健康 发展，大力发展社会生产力，创造消灭私有制的条件，才能真正建成社会主义，才是真正坚持马克思主义。     

科学地对待马克思主义

马克思主义是随着实践的发展而不断得到创新的科学理论体系。马克思主义已经走过 150年的历程,列宁主义形成至今也有近一个世纪的历史。尽管历经种种曲折,但它们始终保持着强大的生命力,并且深深地影响和改变着人类社会的面貌、甚至前进方向。对于走进新世纪的中国共产党人来说,在新的实践中高举马克思主义旗帜,科学地认识、继承和发展马克思主义,是我们的神圣责任。     

用发展的观点对待马克思主义

马克思主义是开放的理论,必须用发展的观点对待马克思主义,这既是辩论发展观的本质要求,也是马克思主义发展史中贯穿始终的主线。     

论马克思主义的制度分析方法

制度研究在马克思主义经济理论中居于重要地位,其经典著作中有一套完整的关于制度起源、制度变迁的分析方法。这一分析方法以历史唯物主义为理论基础,研究制度变迁的动力、制度结构的内在联系和制度创新的实质,以及制度变迁主体、制度发展过程和制度价值评价等一系列问题。马克思主义的制度分析方法还可以具体划为本质分析法、个体分析法和动态分析法。     

要以正确的态度对待马克思主义

学习和遵循马克思主义,必须把共产党人价值观和真理观统一起来,从而运用马克思主义的立场、观点和方法,在新的历史条件下丰富和发展马克思主义的理论,才能有针对性地回答我们在理论和实践上的疑问和困惑。     

邓小平眼中的马克思主义——邓小平对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的探索

在什么是马克思主义方面,邓小平认为马克思主义是共产主义的思想体系,马克思主义的基本原则是发展生产力,马克思主义的精髓是实事求是,马克思主义是一个有着光明前途的理论体系。在怎样对待马克思主义方面,邓小平认为要坚持马克思主义对中国革命和建设的指导,马克思主义要与中国实际相结合,马克思主义需要发展,要正确处理毛泽东思想与马列主义的关系。     

弘扬马克思主义学风 坚持以科学的态度对待马克思主义

学风问题的实质是如何对待马克思主义的态度问题。只有用科学的态度对待马克思主义,坚持理论联系实际的马克思主义学风,才能使我党在二十一世纪继续保持思想理论建设不断与时俱进,不断理论创新,不断丰富和发展中国化的马克思主义。     

论马克思主义基本原理的内容体系

马克思主义基本原理是马克思主义的基本立场、观点和方法的有机结合体,其内容体系具体化为密切联系的三部分：以无产阶级和全人类解放为基本立足点;揭示了自然、社会、思维领域的一般规律,资本主义社会的运行规律,以及关于无产阶级革命和社会主义建设规律的初步探索;以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本方法。     

科学认识和对待马克思主义的几个原则问题

本文探讨了科学认识和对待马克思主义所应坚持的几个基本原则,即:整体原则、客观原则、历史原则、发展原则、创新原则。只有坚持这些原则,才能在实践中更好地坚持和发展马克思主义。     

列宁对马克思主义认识论的贡献探析

1905年失败起义时期,受马赫主义的传入和第二国际机会主义的影响,以及波格丹诺夫修正主义的思想泛滥,列宁着重从哲学的认识论上总结俄国实际经验教训和物理学革命成就,深刻批判了马赫主义主观唯心主义和不可知论的认识论,从而使列宁的哲学理论活动从历史领域转向认识论领域,丰富和发展了马克思主义认识论。     

论马克思主义时代化研究的发展方向

马克思主义时代化是马克思主义研究的一个重大课题。当前,马克思主义时代化研究开始从政治性意识形态向科学性意识形态、从以理论体系为中心向以问题为中心、从中国视野向全球视野、从局部性研究向整体性研究转变。马克思主义时代化研究的四大转变旨在使马克思主义永葆时代精神精华的本色。     

对提出“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”命题的解读

胡锦涛总书记第一次提出的"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"的新命题,是我们党长期实践和理论探索的总结和发展,是发展中国特色社会主义的首要问题,是坚持马克思主义指导思想、建设社会主义核心价值体系的迫切需要。随着中国特色社会主义实践的不断深化,中国共产党人必将对"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"的基本问题的认识进一步深化,并取得丰富的创新理论成果用以指导实践,使当代中国马克思主义焕发出更加强大的生命力、创造力和感召力。     

列宁论如何对待和处理宗教问题

列宁对无产阶级政党应当如何对待和处理宗教问题有过许多精辟的论述.这些见解对我党正确处理宗教问题产生了积极和深刻的影响,我党的很多宗教政策和措施都能追溯到列宁对待宗教问题的态度上.新世纪宗教问题表现出很多新情况,我们应牢牢把握无产阶级政党对待宗教问题态度的精神实质.     

论马克思主义政党先进性的认识方法

先进性问题是马克思主义的政党理论和政党实践的核心问题。然而,执政的马克思主义政党无一例外地都在这个问题上发生过重大失误。失误的重要原因在于,没有正确理解马克思主义政党的先进性,尤其是没有运用科学的方法认识马克思主义执政党的先进性。对此,需要以历史唯物主义作指导,深入探讨认识其先进性的科学方法。     

自觉划清马克思主义与反马克思主义的界限论析

思想政治理论课教师要能自觉划清马克思主义与反马克思主义的界限,必须掌握三个问题,即什么是马克思主义、怎样用科学的态度对待马克思主义、怎么划清界限。这些问题需要思想政治理论课教师经历长期的学习和研究积累过程,不断提高马克思主义理论水平才能解决。     

坚持马克思主义指导思想不动摇——兼论如何划清马克思主义同反马克思主义的界限

新形势下划清马克思主义同反马克思主义的界限,既是坚持和发展马克思主义的需要,也是筑牢思想防线、抵制错误思想影响、推动党和国家事业发展的需要。马克思主义同反马克思主义有着本质区别,划清马克思主义同反马克思主义的界限,要着力从增强自觉性坚定性、打牢理论基础、营造良好氛围入手,坚决同各种反马克思主义思潮作斗争,毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。     

李大钊对马克思主义的科学态度

李大钊(1889.10.29--1927.4.28),中国共产主义运动的先驱,中国最早的马克思主义者,马克思主义在中国的传播者,中国共产党的创始人之一和主要领导者.他为中国革命奋斗终生,做出了巨大贡献.他对待马克思主义的科学态度,对于马克思主义与中国革命实际相结合,用马克思主义理论来分析、研究和解决中国革命的实际问题,对我党理论联系实际优良学风的形成奠定了基础,发挥了重大作用.在纪念李大钊诞辰110周年之际,研究李大钊对马克思主义的科学态度,不仅具有重大的理论意义,而且也有重大的现实意义.