浅谈素质教育中的教师素质

21世纪,世界各国都非常重视素质教育,教师是素质教育的直接承担者,是实施教育的主体,因此在素质教育中教师是关键,教师只有具备适应素质教育的新观念、创新能力和终身学习能力、业务素质和信息素养,才能保证素质教育的顺利实现。     

论素质教育背景下的高校教师素质

科技的迅猛发展及其综合化、整体化趋势给高等教育带来挑战与机遇，促进了高校教师观念的更新。当今。科学技术呈现出高度分化又高度综合，人文素质和心理素质越来越呈现出其重要性。这要求高校教师在教育教学指导思想．教学方法以及自身素质等方面应该及时调整。本文想就素质教育背景下的高校教师应该如何面对这次挑战和机遇．加强自身的素质修养谈几点看法。     

论公安院校的素质教育

社会的发展与进步对公安工作提出了更高的要求 ,要求公安院校除了巩固已有的成绩、保持已有的特色外 ,必须培养学生的创新精神和服务意识。这正是新时期公安院校素质教育所应思考与讨论的难题 ,它并不能简单地通过知识教育来完成 ,而必须有意识地教育与营造。创新精神的培养 ,首先有赖于学校有一种环境和氛围 ,改变某些课程的考评方法 ,增加选修课 ,开设学术讲座 ;其次有赖于拥有一支高素质的、具有创新精神的教师队伍。服务意识的培养 ,一是依赖学校开门办学 ,服务社会 ;二是依赖职业意识教育。     

再谈素质教育对教师的要求

提高教师的素质 ,是我国素质教育顺利进行的根本保证。素质教育的职能对教师自身素质的基本要求如下 :( 1 )要求教师具备崇高的职业理想和高尚的职业道德 ;( 2 )具有广博与精深的知识结构 ;( 3)要有创造性的思维能力和教育能力 ;( 4 )要具有很新的业务能力 ;( 5 )具有健康积极的心态和很强的心理承受力 ;( 6)还要有较好的审美修养和优雅的仪表风度。     

论素质教育与教师素质的提高

21世纪的国际竞争使教育领域面临严峻的挑战。在“知识经济”时代的条件下,必须认真贯彻德智体全面发展的教育方针,切实提高学生整体素质。而教师作为素质教育的重要实施者,其素质的率先提高是素质教育顺利发展的重要前提。 一、素质教育的科学内涵 21世纪中国面临的国际竞争来自经济、政治、文化等诸多方面,其中,人才竞争是关键。为培养具有     

教师素质与素质教育

素质教育的任务主要靠教师去实现 ,只有把教师提高到与素质教育相适应的高度 ,素质教育的任务才能落到实处。实施素质教育 ,必须提高教师的思想道德素质、创造性思维能力和实践能力以及教育科研能力。     

浅议教师素质对素质教育的作用

教师素质的高低 ,对素质教育的质量有着决定的作用。教师的育人素质和教学素质的提高 ,对促进素质教育起着重要的作用     

素质教育实施的两个关键点

素质教育的实现有赖于教育者教育素质的提高,因为实施素质教育,必须从提高教师素质入手。素质教育的核心是培养学生的创造力,学生的主体性是否得到充分发挥是素质教育成功与否的重要标志,因此,实现素质教育必须构建以学生为主体的模式。     

高校图书馆的素质教育与馆员的基本素质

我国的教育制度正在由传统的应试教育向现代素质教育转变。作为高校图书馆在高校素质教育中发挥着重要的作用。这就要求高校图书馆馆员应树立高尚的教师品德 ,树立正确的素质教育观 ,具有渊博的知识结构 ,并有较强的知识服务能力     

学习邓小平素质教育思想的现实意义

邓小平素质教育思想是马列主义、毛泽东思想关于人的全面发展学说的继承和发展,其素质教育内容的基本观点主要包括思想道德素质、科学文化素质、创新素质、劳动技能素质、身体心理素质。邓小平素质教育思想是我国高层次人才素质教育的理论基础,学习邓小平素质教育思想,对克服当前高层次人才培养和成长过程中的误区,使其成为既有渊博的科学文化知识,又有高尚的理想道德和积极的创新能力的现代化建设人才有着重大的现实意义。     

论公安院校的数学素质教育

数学素质及数学应用能力对公安院校人才培养具有重要意义,教学中应以《高等数学》课为依托,在如何将数学的思想与方法与解决公安实际问题相结合方面进行一些有益的探索。     

试论21世纪公安院校实施素质教育的构想

公安院校在新世纪如何开展素质教育与如何提高教师队伍的整体素质等问题拟从以下三个方面探讨：一、２１世纪人民警察素质教育要达到的培养目标;二、２１世纪公安院校警察素质教育的实施;三、素质教育对公安院校教师素质的新要求。     

基于服务主导逻辑的商业模式创新

第三次科技革命在颠覆性地改变商业环境的同时也改变了价值创造和价值分配的方式,这必将催生新一轮商业模式变革。然而,以往关于商业模式的研究成果多是基于传统的商品主导逻辑的,产品与服务品的明确区分往往容易导致服务化悖论,单纯的追求高端要素会导致商业模式创新失灵。因此,指导企业战略和行动的商业逻辑从商品主导逻辑向服务主导逻辑演变,而价值主导逻辑的演变必然导致商业模式创新,Facebook、利丰和苹果三个公司的例子就是很好地基于服务主导逻辑的三种商业模式创新的路径。     

提高教师素质是实施素质教育的关键

素质教育要适应现代化和未来世界的需要,就必须注重人的知识、道德、能力等各方面素质的培养.实施素质教育,教师是关键因素,他们要具备较高的思想道德素质、较强的能力和心理素质以及强健的身体素质等.为此,提高教师的素质一要转变教育理念,更新教育思想;二要开展学术交流,重视继续教育培训;三要改善知识结构,提高教学质量.     

大学生素质教育探析

大学的价值在于把学生塑造成为精神独立、意志自由、勤思善问、身心健康、人格健全之人。因此，高校素质教育应着力提升大学生的人文素质、思考能力、身心素质、人格魅力及道德素质，使其成为有爱心、有智慧、有责任心、身心健康、精神独立之人。     

浅议大学英语教学中的人文素质教育

大学英语教学是大学实施人文素质教育过程中的一个重要组成部分。在大学英语教学的过程中不仅要充分认识到大学英语教学素质教育的重要性,而且要积极采取有效措施,本文分析了大学英语教学中人文素质教育的缺失现状,并探讨了加强大学英语教学中大学生人文素质培养的有效途径。     

公安院校实施素质教育有关问题的探讨

公安院校深化教学改革,确立与素质教育相适应的教育思想、教育观念、人才培养模式和教学内容与方法,是实施素质教育的重要前提。公安院校应根据公安实际工作的要求,把培养政治思想素质、科学文化素质、公安业务素质、身体素质和心理素质作为公安院校学生的基本素质结构。同时,要把提高教师素质作为实施素质教育的关键。     

全面推进素质教育中的教师因素

教师是教育过程的关键因素 ,然而 ,在素质教育的具体实施中 ,教师队伍还存在着观念、教学方法和手段以及知识结构等方面的不适应。教师应尽快从自身来克服这些不适应 ,努力学习 ,加强师德修养 ,提高综合素质和能力 ;政府和教育主管部门应积极创造各种条件 ,提高教师队伍的整体素质 ,从而使素质教育健康进行。