朱熹思想对大学生“四成”教育的借鉴与启示

作为我国历史上儒家学说重要的代表人物,朱熹一生执着于教育教学,既有理论主张又有实践实验,做了许多富有开创意义的工作,对于我们教育新时期的大学生,培养他们成长、成人、成才、成功具有重要的借鉴意义和启示作用。     

“三生”教育：当代大学生思想政治教育的新内容

高校思想政治教育必须与时俱进，在科学发展观的指导下，紧密结合当前大学生德育的新特点和社会发展的新要求，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新内容。以学生的生命、生存、生活为内容的“三生”教育，是新形势下全面体现“以人为本”的一种教育模式，这种本真的回归教育法可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使其真正成为新时期国家和社会所需要的合格人才。     

传统文化对当代大学生思想政治教育的启示

<荀子>内容丰富,影响深远,着眼于人的本性的思考,展开中国文化的底蕴,探索了中国许多带有规律性的问题.特别是许多思考又源于他的亲身经历,使得<荀子>带有更浓烈的实践色彩,下面我们就从两个方面来简要谈谈<荀子>对我们辅导员该如何教育大学生的指导意义.     

对当代大学生艰苦奋斗思想状况的分析

艰苦奋斗、勤俭节约的思想观念,正在越来越多的大学生的头脑中淡化.大学校园中出现了与艰苦奋斗、勤俭节约精神相悖的种种现象,如不思进取、怕苦怕累、个人生活浪费甚至追求物质享受等.加强素质教育,探索育人途径,必须对当代大学生艰苦奋斗的思想状况有一个正确的认识.     

论邓小平真理观对当代大学生的启示

本文在探究邓小平哲学中关于真理的哲学思维,进而对邓小平真理观对当代大学生的启示价值进行探讨,以期培养出更多优秀的中国特色社会主义建设者。     

青年毛泽东的成长对当代大学生的启示

毛泽东青年时期思想剧变,信仰转型。从青年毛泽东的思想转变过程中,我们可以领悟到信仰抉择时思想发展的规律,其中的哲学方法、思想方法、思维方式、崇高理想以及坚强信念等仍然可以超越时空,给予今天的人们特别是当代大学生很多重要的启示。     

论孔子为政思想对党校教育管理的启示

作为儒家学派创始人的孔子,以"仁爱"为核心,以德治为原则,以富民、教民、举用贤人等为主要方法和内容阐述了一整套具有中国古代特色的为政思想。深入分析孔子的"仁者爱人"、"为政以德""、富而教之"和"举用贤才"的为政思想,并将其引入党校管理工作中,对于确立党校教职工的主人翁地位、坚持以德治校与依法治校相统一、提升广大干部职工的整体素质和建立党校科学合理的人才管理制度等方面有重要的参考价值和借鉴意义。     

“意见领袖”观点在大学生思想政治教育中的应用及启示

“意见领袖”是传播学有限效果理论中的一个重要观点,学习借鉴这一观点,对于挖掘大学生思想政治教育的依靠力量、提升思想政治教育效果具有重要意义。要善于发现、引导并运用大学生中的“意见领袖”,使其成为大学生思想政治教育的一支重要力量。受“意见领袖”观点的启示,大学生思想政治教育工作者应提升自身的理论水平和人格魅力,增加与学生的人际互动,努力提升教育效果。     

我国大学生创业瓶颈产生的思想探源——论“科技理性”思想对大学生创业产生的负面影响

目前,我国大学生创业已有了长足的发展,但不可否认的是,大学生创业依然存在着一些无法突破的瓶颈,这些瓶颈严重影响着大学生创业成功率的提升。探讨我国大学生创业瓶颈产生的思想根源是我们打破瓶颈,促进大学生创业深入发展的有效途径。在科技已成为重要的社会控制力量之一的今天,科技理性思想对大学生创业成功的促进起到了不可忽视的作用,但随着大学生创业数量与范围的不断发展,科技理性思想所具有的狭隘性也给大学生创业带来了诸多负面影响,换句话说,科技理性已是我国大学生创业瓶颈产生的重要思想根源。     

当代大学生亲情观调查研究

亲情观是人生观的重要内容。树立正确的亲情观有利于大学生健康人格的形成。对大学生开展亲情教育,是切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养的优秀人才的重要措施。文中通过实证调查,分析了大学生亲情观的特点,并据此探讨如何切实结合“八荣八耻”教育,引导大学生树立正确的亲情观。     

透过“低头族”现象看当代大学生精神生活

当下手机与网络流行,已经成为人们尤其是青年大学生的生活方式的一部分,大学生空余时间玩手机的现象随处可见,长时间低头不但给其身心健康带来损害,更是严重影响其构建丰富的精神世界,造成其失衡、失序的精神生活状态。树立远大理想,在日常生活中培养高尚的道德情操;根据自己的专业特点,吸收各类相关科学文化知识;重视社会交往活动,提高交际能力;创造丰富多彩的娱乐生活,改善单一的手机依赖生活方式有利于提升当代青年的精神生活品质。     

“80后”辅导员对“90后”大学生的思想政治教育工作探析

当前高校思想政治教育工作中,"80后"辅导员和"90后"大学生已经成为主体。"80后"辅导员对"90后"大学生的思想政治教育工作质量的提高,不仅要求"80后"辅导员增强责任心,努力提高自身工作水平,还需要国家和学校在体制上加强"80后"辅导员队伍的建设。     

对大学生科研训练的若干思考

大学生科研训练"URT"计划是为了加强培养学生的创新意识和创新能力,使本科生及早接受科研训练,锻炼实践能力的一项重要教改措施,也是本科生人才培养的重要举措。URT训练的关键是让学生"在研究中学习",进行科研训练的目的是培养创新型人才。实施URT训练应遵循的几个基本原则:要面向全体学生;项目来源应多元化;实施过程需科学管理。     

“90后”大学生的思想政治教育对策研究

思想政治教育是我国高校开展一切工作的根本,把思想政治素质放在首位,这是我国现代化建设对人才素质最基本的要求。胡锦涛同志在十七大报告中提出＂优先发展教育,建设人力资源强国＂是加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首。加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生全面和谐发展,是建设和谐社会的必然要求。在改革开放的时代背景下成长起来的＂90后＂青年学生已经迈进大学校门,针对＂90后＂大学生的特点,掌握规律,深入研究＂90后＂大学生的思想政治教育问题是我国高校研究的重要课题。     

柔性管理对大学生思想政治工作的启示

大学生思想政治工作中引进柔性管理 ,可以带来新的生机和活力。在具体运用过程中 ,柔性管理给大学生思想政治工作带来了几点重要启示 :内在重于外在 ,心理重于物理 ;个性重于群体 ,直接重于间接 ;肯定重于否定 ,务实重于务虚 ;执教重于执纪 ,身教重于言教。     

市场经济对当代大学生思想的负面影响及教育对策

在社会主义市场经济的建立和完善过程中,市场经济对当代大学生的思想产生了较大的负面影响,呈现出自我意识过强、功利主义倾向明显、道德观念复杂、心理问题突出等特点。加强社会主义义利观教育、社会公德教育、人文素质教育以及心理健康教育,成为了当前大学生思想政治教育的紧迫任务。     

论如何做好“90后”大学生的思想政治教育工作

从2008年9月开始,90后大学生开始步入大学校园,并逐渐成为高校学生的主体。成长在改革开放,经济社会发展飞速的背景下,个性、叛逆、非主流和心理承受力差等都成了他们的标签,对于高校的思想政治教育,尤其是辅导员工作提出了新的挑战。本文立足于90后大学生的特点,深入分析形成的原因,并结合高校学生工作实际,提出了有针对性的措施,以求为做好90后大学生的思想政治教育工作提供重要的理论参考和实践指引。     

当代大学生的思想问题及其对策

针对当代大学生一系列的思想和实际问题,必须根据思想问题的主要表现,剖析其产生的根源,要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则,以解决实际问题为切入点,在解决实际问题中解决思想问题。     

当代大学生思想状况及其对策探析

当前大学生思想方面总体上是积极向上的,同时也不同程度地存在一些问题.因此,有必要针对有关问题,找出相应的解决办法,以推动我国高校思想政治教育工作的开展.