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篤篤 《今日中国(中文版)》1987,(1)
近日,一家电视台舉辦智力測驗,熒幕上突然閃出一道考題,竟是一副對聯: 上聯是:長長長長長長長; 下聯是:長長長長長長長。横批是:長長長長長。‘考官’考众人:咋念?咋解? 这本是一副老掉牙的舊聯了。我無心去念,却萌發了一番牛頭不對馬嘴的新析來也?斀 相似文献
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浅谈新课程理念下的赏识教育 总被引:1,自引:0,他引:1
有这样一个故事:一个对超常儿童非常有研究的美国专家来我国访问的时候,到一所学校去考察。一位班主任说:“先生,您能不能帮我把班里智力超常的学生挑出来?”专家爽快地答应了,然后自信地用手在学生中指点起来:“你,你,你……”被指到的孩子眼睛一亮,发疯似地跑回家:“妈妈,妈妈, 相似文献
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为什么要“以产托养”?
智力残疾人被广泛地视为是“残疾人中的残疾人”,由于其具有不可恢复正常智力的特殊问题,导致其根本不具备完全独立生存的能力,终其一生需要有人辅助、需要有人陪伴、需要有人干预、需要有人服务.那么,智力残疾人是不是一定永远是社会的负担?智力残疾人一定永远是向社会索取索要的悲情形象?智力残疾人群体一定永远不会有自食其力的生存能力?答案是否定的.智力残疾人完全可以实现自助自养. 相似文献
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张鸿彩 《南京政治学院学报》1994,(3)
党的十一届三中全会以来,实行改革开放政策,推动了社会生产力的发展,带来了物质的丰富和社会的繁荣。但是,社会的精神文明建设却存在许多问题,一部分人的思想道德出现了退化,甚至沦丧。怎样正确认识和对待这些现象?有些人认为,实行市场经济,必然要带来人们思想和道德的退化,注定要和社会道德的进步和发展相背离,二者不可兼得。 我认为发展社会主义市场经济,不会必然牺牲社会的精神文明和带来道德的沦丧。市场 相似文献
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我是一个智力残疾孩子的父亲.从我的孩子几个月大听医生说有问题的时候,我就一直在想一个问题:我的孩子将来怎么办?想到这问题的时候压力很大.有一段时间我睡觉前不敢喝水,最好一觉睡到天亮,因为如果半夜醒来,万籁俱静,我会想到这个问题,然后就再也睡不着了.我想所有的家长都跟我一样,最牵挂孩子的未来,所以我们一直在想办法解决这个问题.直到去年,当我们开始尝试这个支持行就业的项目,建立了喜憨儿洗车中心,我觉得终于找到答案了. 相似文献
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<正>这是一个老套的故事。一个人守着一堆金子闷闷不乐。神看见了,问:你为什么不高兴?这人回答:我觉得我的金子还不够多。于是神给了这人更多的金子。过了几天,神见到这人还是闷闷不乐,问:我已经满足了你的要求,你为什么还不高兴?这人回答:我觉得没有刺激。于是神给了这人刺激。过了几天,神见这人依然闷闷不乐,问:你为什么还不高兴?这人回答:我没有快乐。于是神给了这人快乐。过了几天,神看到这人依旧闷闷不乐,问:你怎么还不高兴啊?这人回答:因为我没有成就感。于是神给了这人成就感。过了几天,神看到的还是闷闷不乐的他,就问:你为什么仍然不高兴? 相似文献
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教育的最终目的是培养人才。学生怎样才算成才呢?根据党的教育方针,可以理解为:人才=觉悟=知识=智力=体力,在构成人才的诸要素中,就目前的教育状况看,其中的“智力”要素是较为薄弱的环节,相对地说,教会学生掌握一些知识还比较容易 相似文献
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曾经有人唱道:最近比较烦,比较烦。也有人唱道:你快乐吗?我很快乐。还有人则唱道:你快乐,所以我快乐。是缺乏快乐,还是知足常乐呢?转型期的中国人,是更烦了,还是更快乐了呢? 相似文献
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韩韩 《Women of China(中文海外版)》2004,(3)
小岩买房子了,今天交了首付。把这个消息电告我和美美,我淡淡称赞:“是吗?够棒的呀,事先也没听你说!”美美真情流露:“什么?!这么快就搞定了?哪儿啊?多少钱一平?多少平?户型怎么样?成熟社区?交通方便吗?你得带我去看看!” 我置之度外,因为我早已买了房,美美热情洋溢,因为她正热中于看房。当然,我们还是决定出来吃一顿,庆祝小岩今年的最大抉择。 相似文献
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回到家,我把公文包往桌上一扔就直挺挺地躺到沙发里不吭一声,妻子以为我办案累了,忙着为我烧好洗澡水。我说:“我今天哪儿也没去,甭忙乎!” 妻子站在我身边愣神地看了我好久:”你脸色不好,是不是不舒服?” 我冲妻子抖了一句没头没脑的话:“没得事,就做了人家一回儿子。” 妻子冲我嫣然一笑:“开哪门玩笑?” 相似文献
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愤怒的大刚:我是个用双拐行走的年轻人,在一家公司干了四年多了,一直工作得不错,可是最近他们居然以合同到期为名要和我解除合同!这是为什么?政府不是要求各个单位都要照顾残疾人吗?他们这样做是不是违法了?我该怎么做?到哪里去告他们?大伟:非常不情愿地听到了你这个不幸的消息 相似文献