奠基于邦联时期的美国教育

美国发达的教育事业,其基础应追溯到殖民地时代和立国初期,尤其是邦联时期。邦联时期是美国构建国家政府的探索阶段,当时的许多政策和思想对美国后来的发展产生了极为深刻的影响。邦联时期所形成的教育思想和教育政策为后来美国学校教育事业的发展奠定了一个基调,并产生了深远的影响。一邦联时期学校教育的发展殖民地时期,各殖民地政府、地方社区、家庭等教育主体通过不同的措施促进了殖民地教育的进步,学校教育所承担的社会功能也成为北美革命的催化剂。但独立革命对殖民地时代的学校教育带来了毁灭性的影响。随着各州新政府的建立和新宪法…     

谈谈美国高等教育的调节与适应机制

美国的高等教育发端于英国殖民地时期哈佛学院的创立。1776年独立后,具有美国特色的高等教育机构才开始出现。经过南北战争,特别是第二次世界大战,随着美国的现代化,高等教育事业得到了急剧发展。目前,美国各类高等学校总数达3300余所,在校学生1200余万。高中毕业生进入高等学校的比率33.7％。25岁及25岁以上的人口中完成四年和四年以上高等教育的人口比例近20％。高等教育培养的各级各类人才与社会上的需求相对比较平衡。美国的高等教育何     

殖民地、半殖民地和附庸国

殖民地、半殖民地和附庸国,是思想政治课教学中时常使用的几个概念。从本质上讲,三者具有一致性,都受宗主国的控制或摆布,都丧失或部分丧失主权;其中,半殖民地属于附庸国的一种类型。但它们又是完全不同的政治概念,各自受操纵控制的程度、被剥削奴役的程度不同,呈现出不同的特征。　　殖民地是指丧失主权的、受宗主国统治的国家或地区。它始于美洲,在资本原始积累时期,美洲沦为列强的殖民地。伴随世界经济的发展,殖民地对帝国主义的经济、政治、军事日益具有特别重要的意义,“殖民地是帝国主义的生命线”。两次世界大战的爆发,…     

与江青同名女舞蹈家的遭遇

因为一个名字，她一生被迫与政治牵扯不清。在中国大陆、在殖民地时期的香港、在戒严时期的台湾、在资本主义心脏的美国，无论在哪里她都注定无法逃脱那个身份的牢笼——     

美国独立后至内战前农业发展原因分析

独立后至内战前的这段时期是美国资本主义发展的基础阶段。农业在国民经济中占有极重要的地位,发展很快。美国的独立为农业发展奠定了社会政治基础,美国政府制定的比较民主进步的土地法令是农业发展的前提,交通运输的发展对农业产生强大的促进作用,大量移民的迁入为农业发展提供了劳动力。农业科技的进步及农业教育的推行也是美国农业发展的重要条件。     

美国思想政治教育的本质透视

美国思想政治教育的根本目的是对公民进行意识形态的灌输和疏导,培养符合现存社会制度和社会规范的人。美国一贯鼓吹其主流政治文化,同时排斥、抨击与其格格不入的思想。社会契约、天赋人权、自由、平等为核心的资产阶级民主主义思想,资本主义制度的优越性,独立自主的民族意识和顽强不屈的斗争精神,都是美国的思想家和政治领袖大力倡导的主流意识形态。美国在其历史发展过程中,政治教育常抓不懈。由于美国没有历史包袱,从争取独立起就为资产阶级共和国奋斗,所以其爱国主义与爱资本主义天然地统一在一起。美国是一个迅速发展、崇尚变化的国家…     

“80后”高校辅导员工作的挑战及应对

＂80后＂辅导员面对一批思想空前活跃,个性独立的＂90后＂大学生,如何在揭开自身困惑的同时又满足辅导员既是人生导师又是知心朋友的社会要求？如何在新的历史时期下做一名合格的大学生思想政治辅导员？本文针对以上现实问题,结合自身的高校辅导员工作和实践经验,展开深入论述,并探讨了几种切实可行的工作途径,以期为辅导员开展学生思想政治教育提供参考和借鉴。     

论国际化视野下大学生思想政治教育创新与发展

高等教育国际化已经成为世界高等教育发展的主要潮流,对大学生思想政治教育提出了具有鲜明时代特点的要求。坚持以更新观念为先导,用改革的精神研究新情况,用创新的举措解决新问题,在大学生思想政治教育中引入生态教育、网络教育、体验式教育,补充了传统思想政治教育方法,拓展了大学生思想政治教育渠道,创新了大学生思想政治教育形式,将有助于深化教育效果,提高人才培养质量。     

从现代化视角看马克思主义中国化历史进程

现代化是发展中国家通过一系列的制度变革、政治变革、经济变革实现其政治独立、民主,经济发达、思想文化自由等目标的社会转型过程,这种社会转型过程往往是通过现代科学技术、工业化、城市化、世俗化等途径实现的。在马克思主义中国化的历史进程中,中国取得了民族独立并成立新中国开始社会主义现代化建设。从现代化角度看,马克思主义中国化经历了现代化制度建立时期、以毛泽东为核心的领导集体对中国现代化道路初步探索时期和以邓小平理论为核心的社会主义现代化道路发展时期。     

思想前沿

"学而优则仕"还是"士志于道""学而优则仕"的道路不可能造就现代意义上的公共知识分子。现实的政治关系、政治斗争会成为知识分子阶层思想、言行的唯一准绳。知识分子阶层的生存、发展由政治依附到人身依附,丧失思想的独立和客观理性的批判就是一种必然的结果。而"士志于道"表明作为公共知识分子的思想独立和对社会的理性批     

印度教教派主义的兴起及影响

印度教教派主义萌生于19世纪初,于20世纪初正式兴起。英属印度殖民地教育的发展、英殖民者实施的＂分而治之＂政策,促进印度教教派主义的兴起;教派冲突的激化催生了印度教教徒的政治共同体想象;英属印度殖民地传媒与交通的改善、工业经济的发展也是印度教教派主义兴起的重因素。印度教教派主义的诞生在促进印度独立时也导致印巴分治,对印度国内政治的发展影响深远,深深地制约印巴关系发展,也强化了印度的＂印度中心主义＂。     

高等教育的内涵式发展与思想政治工作的创新

思想政治工作作为高等教育的基础性内容,其开展效果直接关系到高等教育内涵式发展的进度和效果。当前我国开展的思想政治工作与高等教育内涵式发展的要求仍然存在较大的差距,需要对思想政治工作的内容、方法以及考核体系进行创新,提高思想政治工作的实效性。     

关于成人高等教育学生思想政治工作的思考

成人高等教育学生的思想政治教育工作是整个高等教育学生思想政治教育工作的重要组成部分,成人高等教育学生的思想政治教育工作,由于成人的特点而具有不同于普通高等教育学生的思想政治教育工作特殊性,抓住这一特殊性,找到成人高等教育学生思想政治教育工作的突破口,对于做好成人高等教育学生的思想政治教育工作意义重大。文章从成人高等教育与普通高等教育学生思想政治工作的个性与共性,成人高等教育学生思想政治工作存在的问题,做好成人高等教育学生思想政治工作的措施三个方面对成人高等教育学生的思想政治教育工作问题作了论述,提出了解决问题的措施。     

高职院校思想政治教育课程改革的几点思考

正高职院校思想政治教育是我国高等教育思想政治教育的重要组成部分,也是党和国家工作的重要组成部分。党的十七大报告明确指出:我国要"大力发展职业教育,提高高等教育质量"[1],党的十八大报告也强调了高等教育质量的重要性:"加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展"[2]。很显然,如何提高高职院校思想政治教育的质量问题是高职院     

略论列宁斯大林在民族和殖民地理论上的认知差异

列宁在共产国际第二次代表大会前后公开发表了《民族和殖民地问题提纲初稿》和《民族和殖民地问题委员会的报告》,科学发展了马、恩的民族和殖民地理论。在以后的岁月中,列宁的民族和殖民地理论成为指导殖民地半殖民地人民争取独立、自决的光辉旗帜。但是列宁去世之后,斯大林在对民族和殖民地理论的认知上出现了偏差,掺入了浓重的利己主义色彩,严重损害了殖民地半殖民地人民的民族情感和民族利益。     

第三世界社会主义运动提出的新课题和对科学社会主义的新挑战

第二次世界大战结束以来,亚、非、拉美的民族解放运动风起云涌,一系列殖民地、附属国纷纷摆脱殖民主义的统治取得独立。据统计,从1945年8月至1984年7月底,共有93个亚、非、拉美国家取得独立。其中,亚洲23国,非洲47国,拉美13国,大洋洲9国,欧洲1国。这93个民族独立国家加上战前已取得独立地位的30多个殖民地、半殖民地及经济落后国家,共同组成了第三世界。这是我们时代的一件大事。第三世界的出现改变了国际政治斗争的格局,并对世界革命形势的发展,产生了重大的、深远的影响。在战后取得独立地位的93个国     

延安时期学校思想政治教育的成功经验及现实启示

<正>延安时期是中国共产党百年奋斗史上具有重要历史意义的时期,党领导边区人民在政治、经济、文化建设等方面实现了伟大创举,取得了一系列巨大成就,中国革命面貌为之一新。延安时期,面对日益严峻的国际国内形势,中国共产党围绕中国革命中心任务,把马克思主义基本原理与中国革命斗争实践和中华优秀传统文化相结合,形成了毛泽东思想,铸就了伟大的延安精神,延安时期的学校开展了正确的思想政治教育,用科学的理论武装军民,用正确的政策方针指导军民,为中国革命培育了一大批优秀战士,为新时期党的思想政治教育深入开展积累了经验,提供了启示。     

日本国内殖民地台湾史研究述评

由于日本作为台湾殖民宗主国的历史渊源关系 ,日本学术界对台湾有着天然的关注。战后对殖民地时期台湾历史的研究开展得十分活跃 ,成立了各类研究团体 ,发表了大量研究成果 ,整理出版了一大批史料 ,为不同国家、地区学者的日据时期台湾史研究提供了便利和扎实的基础     

长征时期我党加强少数民族思想政治工作的基本特点

西部地区少数民族聚居是红军长征时期我党思想政治工作的独特环境。加强少数民族的思想政治工作,是党和红军战略转移成功的重要保证。民族平等、独立和团结是思想政治工作的核心内容,建立少数民族革命组织、培养少数民族干部是思想政治工作的重要方式,尊重少数民族文化则是顺利进行思想政治工作的重要前提。思想政治工作的绩效极其显著。     

马克思主义思想政治工作理论的研究

马克思主义是思想政治工作学科建设的理论基础，思想政治工作理论是马克思主义的重要内容。在思想政治工作及其理论形成发展中，曾用不同词汇。思想工作、思想政治工作、政治思想工作等概念没有本质区别，在这一学科发展比较完善成熟时期一般都用思想政治工作这个概念为宜。