创新是与时俱进的灵魂

“三个代表”重要思想是与时俱进的创新理论。马克思主义最重要的理论品质就是与时俱进。“三个代表”重要思想创造性地科学回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一时代共产党的重大核心课题,是建设中国特色社会主义实践的理论升华,开拓了马克思主义发展的新境界,它形成了当代中国发展着的马克思主义系统的科学理论。贯彻“三个代表”重要思想,要科学把握中国特色社会主义的思想路线的创新精神。思想路线是认识路线在实际工作中的贯彻和运用。党的思想路线不仅体现如何认识世界问题,而且更重要的是体现指导改造世界的问题。党的思想…     

弘扬求真务实之风 增强学习贯彻实效

党的十六大以来,四川省各级党委中心组认真落实中央关于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知要求,深入学习贯彻胡锦涛同志一系列重要讲话精神,坚持用“三个代表”重要思想武装干部头脑、指导各项工作,有力地推动了四川经济社会的健康发展。一、突出重点,在深入学习上下功夫“三个代表”重要思想内涵丰富,博大精深,既是科学体系又是政治信仰,既是实践升华又是理论创新,既是党建纲领又是治国方略。我们始终把学习贯彻“三个代表”重要思想作为首要的政治任务,坚持抓紧抓好,力求融会贯通,使党委中心组学习不断向深度和广度拓展。一是…     

十六大是“三个代表”重要思想由理论创新走向实践创新的伟大标志

党的十六大把“三个代表”重要思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为我们党的指导思想，并提出了全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。这揭开了党的指导思想史上的新篇章，具有重大的理论意义和实践意义。十六大是“三个代表”重要思想由理论创新全面走向实践创新的伟大标志。就“三个代表”重要思想本身而言，十六大将是“三个代表”思想发展史上的一个重要里程碑。“三个代表”重要思想对马克思主义理论的伟大创新党的十六大决议指出：“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承…     

“三个代表”重要思想的新的理论视野

“三个代表”重要思想的创立,实现了中国共产党指导思想的又一次与时俱进。胡锦涛总书记2003年的“七一”讲话,深刻阐述了“三个代表”重要思想的现实意义和历史地位。就坚持和发展马克思主义问题,他指出:“‘三个代表’重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质,体现了马克思主义创新的巨大勇气,为我们坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野。”这个论断表明,“三个代表”重要思想既是马克思主义发展的最新成果,也是在实践中认识马克思主义、实现理论创新的指导思想。一、坚持马克思主义的新的理论视野马克…     

“三个代表”重要思想的哲学解读

“三个代表”重要思想是继承与创新的科学成果。150年来,马克思主义是在继承与创新中不断开辟认识真理道路的。“三个代表”重要思想既坚持了马克思主义的基本原理、立场观点和方法,又在新的历史条件下结合新实际,发展了马克思主义的理论。“三个代表”重要思想是坚持理论与实际、继承与创新、解放思想与实事求是相结合的典范。     

马克思主义党建理论的伟大创举

伟大的实践呼唤着理论的创新 ,理论的升华标志着政党的成熟。在迈向新世纪的征途上 ,“要把中国的事情办好 ,关键取决于我们党。”以江泽民同志为核心的党中央 ,不仅总揽全局 ,高度重视党的建设 ,而且富有创新精神 ,坚持和发展马克思主义党建理论。最近 ,江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想 ,就是在新形势下对马克思主义党建理论的创造性运用和发展。认真学习“三个代表”的重要思想 ,深刻认识这个党建新命题的理论贡献 ,对于我们面向新世纪 ,深入推进党的建设新的伟大工程 ,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业 ,具有重大的现实意…     

“三个代表”的理论创新与实践创新

十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,最近中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》,要求在全党兴起学习“三个代表”重要思想新高潮。要认真学习领会“三个代表”重要思想的精神实质,把“三个代表”重要思想落到实处,就必须认识“三个代表”重要思想的理论创新和实践创新。     

坚持与时俱进 推进理论创新——深刻理解胡锦涛“七一”讲话关于理论创新的论述

中国共产党是一个高度重视理论指导的党,也是一个勇于和善于进行理论创新的党。胡锦涛同志的“七一”讲话在十六大报告的基础上,对理论创新作了进一步的论述,号召全党坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想指导新的实践,并努力在实践中继续发展马克思主义。正确认识和深刻理解胡锦涛同志关于理论创新的论述,与时俱进地推进马克思主义的理论创新,既是全面贯彻“三个代表”重要思想的基本要求,也是全面贯彻“三个代表”重要思     

论"三个代表"重要思想对邓小平理论的创新

深刻理解“三个代表”重要思想的发展和创新,是全面学习贯彻“三个代表”重要思想的理论前提。把握“三个代表”重要思想理论创新与理论指导的特殊价值,应当首先解决认识路径问题,最重要的是要从整体上认清它所回答的问题、所形成的新的概括同邓小平理论所回答所解决的问题的联系、区别,特别是邓小平理论面对的环境与“三个代表”重要思想提出和形成的环境的区别。“三个代表”重要思想对邓小平理论的发展和创新,集中体现在对执政的共产党的本质和执政规律、对社会主义的认识、对当代中国社会发展道路的认识及对当今世界和人类社会发展最新趋势的认识的创新上。     

把学习《江泽民文选》活动引向深入

党的理论创新每推进一步,理论武装就要跟进一步。“三个代表”重要思想是当代中国共产党人的伟大创造,《江泽民文选》全面深入地反映了“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程,集中展示了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理     

“三个代表”重要思想问答

为落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务,最近中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》。这是深入贯彻十六大精神、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要举措,是我们党思想理论建设的一件大事。《纲要》准确概括了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论,深刻阐明了“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论继承与发展的关系,通篇贯穿了中国特色社会主义这一主线,集中反映了当代中国共产党人理论创新和实践创新的统一,全面体现了十六大精神。为帮助广大党员干部认真学习《纲要》,推动兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,我们特请有关专家编写了这组“三个代表”重要思想100问。     

民生问题实质上是一个政治问题

天津社科院“作为思想体系的‘三个代表’重要思想研究”课题组在研究过程中，力图站在马克思主义理论体系角度去看待“三个代表”重要思想。即从马克思主义的各个组成部分的对应上看待“三个代表”重要思想，分别从“三个代表”重要思想在马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、马克思主义党建学说以及关于中国特色社会主义发展等方面的理论贡献这个角度来开展研究。把“三个代表”重要思想看作一个思想体系，实际上是把“三个代表”重要思想的内容区分为两个大的方面，即基础理论方面的贡献（在马克思主义哲学、马克恩主义政治经济学和科学社会主义方面的理论创新）和战略策略方面的贡献（在党的建设和中国特色社会主义发展问题上的理论创新）．     

"三个代表"是与时俱进的光辉典范

“三个代表”重要思想作为党的建设的纲领,它的提出正是马克思主义理论与时俱进的光辉典范,是马克思主义的最新发展。共产党人要做到与时俱进,必须努力实践“三个代表”,以“三个代表”重要思想统领我们的工作,大力推进理论创新、制度创新、科技创新和其它各方面的创新,不断有所创造、有所前进。     

中心组学习十二天(十一)

学习主题：江泽民总书记“三个代表”重要思想的理论创新学习目的：江泽民同志在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的讲话,总结历史、立足现实、面向未来,全面、系统、深刻地阐发了“三个代表”重要思想,科学回答了新时期党的建设的一系列重大课题,大大推进了马克思主义的建党学说,丰富和发展了马克思主义理论宝库,为我们树立了理论创新的时代典范。我们要在认真学习的基础上,深刻领会、准确把握“三个代表”重要思想的理论创新。自学内容：１、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》２、江泽民：《论“三个代表”》…     

“三个代表”重要思想对马克思主义认识论和方法论的发展

“三个代表”重要思想作为面向21世纪的中国化的马克思主义,对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论,都给予了全面的继承和突破性的发展。其中,“三个代表”重要思想对于马克思主义认识论和方法论的发展更具有根本性的意义。也可以说,正是由于“三个代表”重要思想继承并发展了马克思主义的认识论和方法论,才产生了“三个代表”重要思想本身,也使“三个代表”重要思想更加具有创新的精神、时代的精神和发     

略论科学的发展观

党的十六届三中全会,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,提出“五个统筹”和“五个坚持”,同时要求坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观。科学发展观的确立,是我们党解放思想、产事求是,与时俱进,理论创新的重大成果,是对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的理论升华,是党指导现代化建设理论的新发展和执政理念     

一脉相承的伟大思想成就

“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展的关系问题是一个重大的理论问题。深刻理解“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展的关系,是深入学习“三个代表”重要思想的基本要求。一、“三个代表”重要思想是对党的基本经验的科学总结,是党的理论创新的最新成果2000年初,江泽民同志提出了“三个代表”的重要论断;建党80周年的时候,江泽民同志系统阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容。他指出:总结八十年的奋斗历程和基本经验,展望新世纪的艰巨任务和光明…     

党的十六大对“三个代表”重要思想的丰富和发展

党的十六大报告指出：“‘三个代表’重要思想是发展的、前进的。”这个论断既体现了马克思主义理论与时俱进的品质，也揭示了十六大报告本身对“三个代表”重要思想的理论创新。通观十六大报告关于“三个代表”重要思想的理论创新，主要有以下几个方面。一、明确了“三个代表”重要思想提出的历史根据。指出，“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。这个历史方位的判断是着眼于党的战斗经历、今天的时代背景以及所处环境和面临任务的重大变化，遵循“既不割断历史、又不迷失方向，既不落后于时代、又不超越阶段”…     

邢贲思:"三个代表"重要思想的创新点

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中,对“三个代表”重要思想的创新精神作出了科学论断。“三个代表”重要思想的创新,最突出地表现在以下三个方面。 第一,基本理论上的创新。“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,同时又具有马克思主义特有的与时俱进的理论品质。     

"三个代表"重要思想的理论创新和价值

本文从马克思主义发展史的角度,阐明了理论创新的判断标准、基本形式、根本要求和本质特征;认为“三个代表”重要思想既有“原始创新”,又有“运用创新”,两种创新有机结合,融为一体,并从七个方面阐明了“三个代表”重要思想的创造性和重要价值;认为“三个代表”重要思想既是创新的结果,本身又体现着不断创新的精神,是具有更加开放和前瞻的思想理论。