地方高校大学生社会实践实效性研究——以绥化学院为例

大学生社会实践是培养合格人才的重要教育环节,对于促进大学生了解国情、长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用,十八大报告中明确指出:全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。以绥化学院为例对地方高校大学生社会实践工作的现状及问题进行分析,探究大学生社会实践活动实效性的有效途径。     

我国大学生思想政治教育政策工具研究

本研究运用自愿性、强制性和混合型政策工具三分的框架及其细分项目,以大学生思想政治教育领域的中央十六号文件为典型政策进行文本分析,并总结出若干特点。在此基础上,对政府在今后优化大学生思想政治教育政策工具的运用提供若干建议。     

大学生成就动机影响因素分析

通过对大学生成就动机的调查研究,探讨有关影响因素,从而为大学生成就动机的研究、提高提供依据。本研究采用《成就动机量表(》AMS)以大学生为被试,共对240名学生进行了调查,其中有效问卷202份。结果显示:大学生成就动机在性别、生源地、是否独生子女以及父母受教育程度等因素上差异均不显著。但在追求成功的动机上,学业优良的学生明显高于学业一般的大学生。     

网络多媒体模式下的自主学习能力研究——以政治学为考察对象

网络技术和多媒体技术不断发展已渗透到社会生活的各个领域,在教育领域成为现代教育依赖的重要手段。政治学作为高校人文社科教授的课程之一,教学改革关注的焦点从以教师为中心的传统的、单一的教授模式正在转变为以学生为中心的教学模式。在这种新模式中,以网络技术和多媒体为平台,在教学过程中体现学生的主体性和自主性,不仅有利于激发学生自主性学习,而且有利于提高教学效果。     

创造力的内隐理论及其在教育领域的应用

关于创造力的研究是近年来教育学和心理学领域关注的热点之一,创造力内隐理论的提出为创造力的研究提供了一个新视角。所谓"创造力内隐理论",一般是指"公众(专家和外行人),在日常生活和工作背景下形成的,并以某种形式存在于个体头脑中的关于创造力的概念、结构及其发展的看法。"内隐理论在教育领域应用有二:研究教师的创造力内隐观及其对学生创造力培养的影响;研究大学生创造性特征内隐观。     

论高校学生工作进公寓对人才培养的探索与实践——以哈尔滨商业大学能源与建筑工程学院为例

伴随教育领域改革的不断深入,高校"学生工作进公寓"这一工作模式证明适应了教育事业改革发展的需要,体现了"以学生为本"的教育精神,能够更好地帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,拉近学生工作者与学生的距离、加强辅导员队伍建设,丰富学生的校园文化活动,对于人才培养是一项有益的探索与实践。     

论大学生职业生涯课程网络平台的开发利用

20世纪90年代以来,计算机和互联网的发展速度惊人,逐渐成为社会生活的重要组成部分,同样在教育领域,传统的教学方式也在接受着计算机和互联网发展的挑战,合作才能共赢,这是中华民族的优良传统,教育领域也在不断尝试运用计算机和互联网的优势来促进自身的不断发展。主要就大学生职业生涯发展与规划课程利用网络资源方面的目标、内容以及原则进行了初步的探讨。     

人生当架几座桥

正人物名片苏华,南京市政协委员、民进南京市委会委员,现为南京市金陵中学高级教师、学生处主任。被评为江苏省第十一批特级教师,江苏省"333"跨世纪学术技术带头人培养工程培养对象,南京市心理学科教学带头人,省内中学心理教育领域标杆人物。1993年春季的一天,苏华第一次走进金陵中学的校门,23年,她业有所精、耕耘不辍,以希望架设起一座座无形的桥梁,不求回报,只是默默迎来送往。以专业作桥,连接学生的未来     

探析艺术类大学生的教学管理

艺术类学生的教学管理工作一直是高等教育管理中的难点问题。本文从探讨艺术类大学生的特点入手,分析其成因,提出面对这些现实问题,艺术教学一线的工作者应做好三个方面的工作,即以学生的专业学习为中心,做到管理与教学互动;以服务学生为准则,尊重学生个性,把握学生思想动态;加强学生艺术实践锻炼,在实践中提高学生素质。     

浅谈网络环境下的英语多媒体教学

随着网络、多媒体等信息技术手段在教育领域中的成功应用,网络环境下的英语多媒体教学有其独特的优势。开发和利用网上教学资源,构建以学生为主体、以语言技能训练为主要内容的外语教学模式,能有效拓宽语言素材传播渠道,提高教学效率。因此需要广大从事外语教学的人员更新教学设计理念,扬长避短,发挥其最大效用。     

高校学生干部胜任力的初步研究

把胜任力研究引入教育领域,通过调查问卷及访谈,构建出学生干部胜任力的十六个维度,为进一步编制高校学生干部胜任力问卷打下坚实基础,为高校选拔、培训和考核学生干部提供客观依据。     

国际交流与大学生思想政治教育

国际交流大学生群体的形成和扩大给高校思想政治教育工作带来了新的挑战,也暴露出高校在针对国际交流大学生思想政治教育工作中存在的规范化、科学化和理论化困境。建议以制度建设为重点,建立思想政治教育指导机制,制定交流学生管理规范;以调查研究为依托,建立全方位的科学评估机制,掌握交流前后学生思想动态;以临时团支部为抓手,建立国际交流全过程管理机制,夯实交流学生思想政治教育基础;以新媒体工具为载体,建立互联网教育与信息共享机制,创新交流学生思想政治教育形式。     

大学生思想政治教育"以学生为本"理念探析

对“以学生为本”的工作理念内涵进行剖析,有助于对大学生思想政治教育“以学生为本”工作理念的认识深化和具体落实。本文认为,“以学生为本”的工作理念包含“以学生的需求为本、以学生的素质为本、以学生的能力为本、以学生的发展为本”四个方面的内涵。高校思想政治教育要在满足学生的需求、提高学生的素质和能力、促进学生的发展上发挥服务、引导、提升作用。     

社会转型与大学生心理疾病

一、社会转型时期的大学生心理问题值得关注中国社会正处于一个前所未有的转型时期,这是我国步入现代化,实现小康、进而走向富裕的历史进程中承前启后的关键阶段。这一转型过程首先出现于经济领域,很快就波及到了与经济密切相关的教育领域,高等教育体制和高等院校正面临着严峻的挑战。     

浅谈高职院校大学生学生工作着力点

用科学发展观统领学生工作，深入开展大学生思想政治教育。以“教、学、做”为架构，以“实用型、技能型、职业型”为培养目标，深入开展大学生课内课外学习活动，大力加强学风建设。以学生党团建设为核心，培养和造就学生骨干。以“岗位成才率、事业成功率”为指标，指导学生快乐学习、健康成才。同时，加强辅导员队伍建设。     

浅析高校大学生自律委员会学生干部队伍建设

大学生自律委员会是高校中一个特殊的学生组织,它在学生工作部的直接领导下以服务广大学生为主要宗旨,以学生的日常行为检查为主要工作。本文首先对大学生自律委员会的概念做了界定,然后在对大学生自律委员会学生干部发挥作用肯定的基础上,分析了当前高校大学生自律委员会学生干部队伍建设中普遍存在的一些问题,最后针对这些问题提出了一些对策。     

试论高校大学生使用网络现状及解决措施

对网络信息时代中高校学生的管理的相关理论进行研究和梳理,通过档案研究法、文献资料法、访谈法和调查研究法,以武汉7所211大学为研究对象,深入剖析7所高校学生管理现状、面临的机遇和挑战,本着以人为本,以学生为本的教育理念,以培养学生成长成材为目标探讨在网络信息环境中学生管理新策略。     

大学生考研焦虑与心理健康及人格的相关研究

本研究以142名应届考研学生和63名非考研大四学生为被试,采用状态焦虑问卷、症状自评量表、艾森克人格问卷,考察考研学生的焦虑状况并探讨心理健康状况和人格对考研焦虑的影响。结果发现:考研学生的焦虑水平显著高于非考研学生;考研学生的心理健康水平与焦虑水平存在显著性的负相关;EPQ中内外向与考试焦虑之间存在显著的负相关,神经质与考试焦虑之间存在显著的正相关,精神质与考试焦虑之间存在显著的正相关;利用多元回归法,发现大学生的心理健康水平和人格特征对考试焦虑有显著的预测作用,路径图显示,心理健康水平在人格影响考研焦虑过程中起部分中介作用。     

大学生“社会责任感”的内隐结构初探

本文运用自由联想法对"社会责任感"概念的表征进行初步探索。依据激活扩散模型,以"社会责任感"为靶词,让178名被试大学生进行自由联想,再对被试者联想到的2 342个有效联想词进行内容分析,简化合并出最能代表社会责任感内涵的高频词组,再依据因素分析和内容分析的研究方法,归纳出人们表征"社会责任感"的内隐维度,以对今后进一步研究社会责任感内涵提供实证线索。     

如何进行大学生思想生态建设

以受教育的学生一方为视角来探讨有利于高校思政教育展开及效率提高所需环境的营造。具体来说就是在原来直接的理想信念教育的同时,注重学生思想微系统的建设。使学生拥有一个内涵丰富的思想世界,从而为思政教育创造良好的基础环境。