试论建国初期知识分子思想改造运动

“思想改造”这个词,近10年来很少听到,这当然不是说人们的思想不需要改造。人类社会的进步同人的自我改造紧密相关,人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。人应该而且必须把自己看成是可以改造的,这样才能承担历史赋予的重任。     

建国初期知识分子思想改造运动始末

建国初期,我国从旧社会过来的知识分子约有700多万人,主要集中在学校、文化团体、企事业单位等,是一支建设新中国不可忽视的力量。为帮助从旧社会过来的知识分子“摆脱旧社会的影响,成为新社会需要的知识分子”,中国共产党在领导发展国民经济的同时,于1951年9月到1952年冬,在全国范围内发动了一场声势浩大的知识分子思想改造运动。毛泽东还把知识分子思想改造形象地比喻为“脱裤子割尾巴”。     

建国初期知识分子思想改造运动述评

知识分子的思想改造问题在党的知识分子政策史上有着极为重要的地位.笔者着眼于建国初期知识分子思想改造运动这一历史事件,介绍其发生的历史背景,阐述其过程,剖析其发动的原因,并力求给以客观的理性的评价.     

建国初期知识分子思想改造学习运动始末

建国初期知识分子思想改造学习运动始末谢莹中国共产党人历来认为，革命需要知识分子，建设更需要知识分子。旧中国科学文化十分落后，它留给我们的知识分子不过２００万人。他们是国家的宝贵财富，我们必须珍视他们，团结教育他们，充分发挥他们的才能，为国家的建设贡献...     

上世纪中叶我国知识分子思想改造回顾

上世纪50年代,党和政府集中在全国教育战线进行了一场知识分子思想改造运动,号召知识分子自觉用马克思主义武装头脑,以主人翁精神投入社会主义革命和建设。这场运动为今后知识分子的思想教育提供了诸多有益的话题。     

建国初期我国知识分子思想改造的历史回顾

一、知识分子思想改造运动的过程 1949年9月,中国人民政治协商会议《共同纲领》第41条规定:“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作,应以提高人民文化水平、培养国家建设人才、肃清封建的、买办的法西斯主义的思想、发展为人民服务的思想为主要任务。”上述规定,成为建国初期知识分子思想改造的指导方针。     

建国初期对知识分子思想改造的历史必然性

把建国初期对知识分子的思想改造这一运动,放在新中国成立的大历史背景下来认识和分析,就能看到其价值和历史必然性。在新中国成立初期3年内,根据国际国内的形势和恢复发展国民经济的客观需要,对知识分子实行在团结、教育的基础上,进行全面的思想改造,是符合当时历史发展实际的,而且也得到广大知识分子的认可。运动中存在的失误和偏差,伤害了一部分知识分子的感情,是实际工作中发生的偏差,丝毫不影响我们对新中国成立初期知识分子思想改造运动的总体评价和肯定。     

论延安时期毛泽东关于知识分子“三性”的思想

知识分子"三性"也即知识分子的阶级性、革命性和人民性一直是毛泽东知识分子思想中的核心话语。在延安时期这一特定的历史背景下,毛泽东再次对其作出了深刻的理论解读。其中包括知识分子小资产阶级的政治属性、知识分子先锋和桥梁的革命作用以及知识分子文艺创作应坚守的人民性方向等。这些思想对于指导党制定知识分子政策、开辟文艺工作新局面发挥了重要作用,但也不可避免地存在一定历史局限性。     

漫谈延安时期知识分子的待遇

抗战时期,大批知识分子奔赴延安。边区对知识分子的尊重,最终落实在两个方面,一是要让他们有事可干,二是要有相当的物质待遇。虽然物资匮乏,生活异常艰苦,但边区对精神劳动的尊重,绝不是停留在口头的赞美,而是通过有差别的供给制,外加专门针对知识分子的稿酬制,给予切实照顾。这种特殊照顾,出发点当然是为争取更多的知识分子投入到中国革命事业当中来。它还说明:第一,中国共产党从来都是向往、追寻、融入进而代表中国先进文化前进方向的政党。第二,尊重知识、尊重人才是我们党在延安时期就已奠定的优良传统。第三,在经济收入和物质待遇上,我们党从来反对自己的干部去攀比其他高收入者。第四,知识分子投身到为人民和民族的大事业中去,并作出贡献,就会得到理所当然的尊重。     

漫谈延安时期知识分子的待遇

<正>1939年初,毛泽东办公室的秘书长李六如同办公室秘书和培元,根据毛泽东的意见,写了本陕甘宁《边区实录》。初稿出来后,毛泽东感觉不甚理想,决定另请人修改。1月22日,他给陕甘宁边区政府教育厅厅长周扬写信说:"现请你全权负责修正此书,如你觉须全般改造,则全般改造之。虽甚劳你,意义是大的。"信的末尾,毛泽东特以告之,"备有稿费(每千字一元五角),当分致你     

试论延安知识分子群体的形成

知识分子在延安经历了从自由言说到整风改造两大阶段,其间在党的政治整合下完成了在思想意识、精神气质、价值取向和阶级归属上的群体转型。这一转型反映出中国现代知识分子在如何处理个人与政党、理论与实践、知识分子与群众关系上的政治选择趋向。     

论延安知识分子群体的历史作用

延安知识分子群体是中国现代史上影响巨大的一个群体。它的形成,不仅对中国革命及其文教、科技事业的发展和毛泽东思想的系统化与宣传起到了重大的推动作用,而且在新中国各项事业特别是宣传文教事业的发展中发挥了领导和骨干作用。     

试论延安时期党的知识分子政策

延安时期中国共产党高度重视知识分子工作,对大革命失败以后执行的"左"的知识分子政策进行了适时调整,制定了一整套正确的知识分子政策,从而吸引了大批知识分子积极参加革命。延安时期党的知识分子政策主要包括:纠正"左"倾错误,改变对知识分子的偏见;思想上、行动上高度重视知识分子,大量吸收其参加党和军队的工作;充分发挥知识分子的特长优势,营造尊重他们的良好社会氛围;等等。以上这些政策的调整和实施标志着党的知识分子政策逐渐走向成熟,同时也为新民主主义革命的胜利乃至以后的社会主义革命和建设的伟大胜利打下了坚实的人才基础。     

新中国成立初期安徽知识分子思想改造运动始末

1949年新中国成立后．中国各地开始了一场从高校继而扩大到中小学的知识分子思想改造运动。直接导致这一思想改造运动发生的原因是高校教师与执政党在高教改革问题上的冲突．实际上是欧美教育模式与苏联教育模式的冲突。当时．中国共产党解决这种冲突的办法就是发动对高校教师的思想改造。     

业务实践是知识分子思想改造的一条道路

毛泽东同志早在一九三九年就曾经说过:“没有知识分子的参加,革命的胜利是不可能的。……全党同志们必须认识,对知识分子的正确政策,是革命胜利的条件之一。”根据毛泽东同志这一英明的指示,党一向重视知识分子的工作。全国解放以后,党更明确更具体地规定了团     

论建国初期高校知识分子思想改造运动的现实启示

建国初期高校知识分子思想改造是在极其复杂的国际国内背景下发生的,通过思想改造,统一了思想,推动了我国高等教育的一系列改革,基本达成了预期目标.但是由于后期要求"过高过急",也遗留下不少问题.总结其经验教训,对于新时期正确认识知识分子的地位和作用,发挥其积极性和创造性具有重大的现实意义.     

论延安知识分子与马克思主义哲学中国化

延安新哲学会的成立,掀起了根据地的马克思主义哲学研究之风。以艾思奇、杨松、和培元为代表的延安知识分子,运用马克思主义的观点和方法,阐释马克思主义哲学中国化的基本问题,阐明马克思主义在中国的适用性及其中国化之路径,同时他们批判地改造中国传统哲学思想,为马克思主义与中国社会结合提供历史文化的根据。这个时期的马克思主义哲学中国化呈现出鲜明的时代特点,引领了抗战时期的学术中国化和文化大众化运动。     

延安时期中国共产党的知识分子政策及其现实意义

本次研究重点探讨了延安时期中国共产党的知识分子政策和现实意义。文章首先简单介绍了延安时期延安的知识分子概况,随后阐述了延安时期中国共产党的知识分子政策。再之后,文章通过分析指出延安时期中国共产党知识分子政策的现实意义。在文章的最后,对本次研究进行了总结。     

延安知识分子群体的特征及其历史地位

所谓延安知识分子群体,是指从1936年抗战全面爆发前夕至1945年抗战结束这一期间集结于延安,经受革命战争洗礼的新型知识分子的集合体。延安知识分子这一群体,与近代各个时期的知识分子群体相比,不仅数量较多,地域集中,而且目标一致,信念坚定,在国难当头的岁月中,构成了一支在中国共产党领导下的知识分子精英队伍,呈现出了一些有别于前几代知识分子的特点,其历史作用也尤为世人所瞩目。     

延安知识分子推动马克思主义大众化的经验研究

延安时期,大批知识分子齐心协力译著和出版了大量马列经典著作和大众化读物,树立了理论联系实际的马克思主义学风,在马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、史学、文艺学和马克思主义经典著作翻译理论领域取得了丰硕成果。由此,形成了完整的包括马克思主义各领域的宣传阵地,为推动马克思主义大众化奠定了良好基础。在这一时期,知识分子不仅对毛泽东思想的提出和确立起到了