优先发展教育事业 加快教育现代化进程——绍兴“十五”教育回眸

绍兴是全国“两基”工作先进地区。“十五”期间,市委市政府深入实施“科教兴市”战略,优先发展教育事业,加快教育现代化进程,历史性地实现了高标准普及九年义务教育、基本普及高中段教育、基本普及十五年教育、基本实现高等教育大众化的四大成就,最大限度满足了人民群众日益增长的教育需求。十五年教育率先普及。全市建成市级农村合格幼儿园119所,乡镇中心幼儿园建园率达100%,学前3年入园率达97.74%。小学入学率和巩固率达100%,初中入学率、巩固率分别为99.21%和99.98%,“三残”少儿义务教育入学率达99.37%,小学升初中比例达100%。初中毕业…     

加大山区民族教育力度之我见

民族教育是我国教育的重要组成部分，民族山区教育又是民族教育的重点和难点。党的十一届三中全会以来，我国的民族教育得到了前所未有的发展。近年来，许多地区已经实现了“普六”（普及小学六年教育），相当一部分地区已实现或即将实现“两基”（基本扫除青壮年文盲；基本普及九年义务教育人但是，由于自然条件和历史及现实的种种因素，民族山区教育与其他地区教育之间的差距呈拉大趋势，制约着民族山区经济和社会的发展以及社会主义“两个文明”建设。为了真正实现“两基”和巩固“两基”成果，全面推进“两全”（全面贯彻方针，全面提高…     

叠山故里 志敏家乡——和谐篇

实施“科教兴县”战略，加快教育发展，顺利通过了“两基”复查验收，1995年被评为“全国农村教育综合改革实验先进县”。科技普及、宣传和对实用技术的开发与推广不断加强，2004年被评为全国科普示范县。着力提升公共卫生整体水平，公共卫生事件医疗救助体系得到加强，县乡疫情报告网全面建成，农村新型合作医疗不断普及。深入开展文化“下乡”、“进社区”工作和群众性文化活动，是“全省社区文化先进县”和“全国文化先进县”。弋阳腔剧团恢复组建，方志敏的故事、“网络妈妈”刘焕荣、《清贫颂》等精神文明成果全国知名。     

中国为何与诺贝尔奖无缘

1998年,我国四位科学院院士发出“中国需要诺贝尔奖”的呼声。2000年诺贝尔奖颁奖100周年的时候,我国又有100位科学家向全社会发出《关注诺贝尔科学奖、关注科学和教育》的倡议书。2000年5月,在中国军事博物馆举办了“科学之门——从诺贝尔奖看20世纪科技发展展”,12月16日,中国科协举办了“世纪辉煌——纪念诺贝尔奖百年展”。     

探索大学生创新创业教育新路径——以燕山大学大学生创新创业教育实践为例

普及大学生创新创业教育是服务于创新型国家建设的重大战略举措.燕山大学“创新创业教育五步规划”,创新性提出了基于协同创新思想的大学生创新创业教育构想,创新规划了“学习、竞赛、研究、实践”四位一体的创新创业人才培养新路径等措施,为构建高等教育普及大学生创新创业教学管理体系提供了实践参考依据.     

黄冈市社科联抓社会科学普及工作成效明显

１９９９年，黄冈市社科联坚持社科研究与社科普及并重的工作方针，通过各种方法途径，组织系列活动，扎扎实实做好社会科学普及工作，取得明显成效。一、结合干部理论教育进行社科普及．用邓小平理论武装干部群众在社科普及工作中，黄冈市社科联始终坚持高举邓小平理论伟大旗帜，把邓小平理论作为社科普及的指导思想和重点内容，通过社科普及工作，让邓小平理论深入人心，指导实践。我们把社科普及与干部理论教育工作结合起来，一是编写理论学习教材和学习资料。为了配合“三讲”教育，市社科联与市委宣传部一道编写了实用性较强的《“三讲…     

国务院关于普及义务教育和实施素质教育的工作报告——2006年4月27日在第十届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议上

全国人民代表大会常务委员会: 普及义务教育、实施素质教育是全社会比较关注的两个教育问题,也是“两会”期间的热点问题。今天,全国人大常委会专门听取有关工作报告,体现了全国人大对教育工作的高度重视和     

诺贝尔到底留下多少财富?

著名科学家、工业资本家、黄色炸药发明人诺贝尔,凭其聪明才智.生前积攒了一笔巨大财富,为许多人所惊慕。然而,诺贝尔一生到底创造了多少财富,他自己也说不清。 有一年,一位为他服务的法国厨娘辞职回乡结婚。诺贝尔问她:“你想要件什么东西作结婚的礼物?”这位贫苦     

浙江教育的一大历史性跨越 基本普及十五年教育

历史性的跨越在9月8日召开的庆祝第20个教师节大会上,省委书记习近平宣布了一大喜讯:我省已基本普及了从学前三年到高中段教育的十五年教育,成为全国省区中第一个基本普及十五年教育的省份。这是我省继1997年通过国家两基(基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育)验收之后,教育发展的新的里程碑,我省的基础教育也将随之从“人人有书读”的普及阶段,步入到“人人读好书”的均衡发展阶段,更大程度实现了教育公平,这是历史性的跨越。在九年义务教育向高标准目标迈进的同时,今年我省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.…     

从“普九”到“普优”——对推进基础教育现代化的思考

率先基本实现教育现代化,是我省加快建设教育强省的重大战略,是落实科学发展观的重要举措,是构建和谐社会的奠基工程。而推进基础教育现代化,则是实现教育现代化的前提,因为基础教育对于提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。推进基础教育现代化,需要实现从普及九年制义务教育向普及优质教育的转变。推进基础教育现代化,从质态上讲是普及优质教育。教育优先发展,是社会发展的需要。教育优先发展,既包括时间的超前,地位的优先,也包括质态的优等。从人民群众的需求来看,“普九”目标达成…     

加强职业教育统筹 促进高中阶段教育协调发展

“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”，是党的十七大确定的建设人力资源强国的一项重要措施。今年8月初，湖北省政府与教育部签署协议．共建武汉城市圈教育综合改革国家试验区，将“加强职业教育统筹，加快普及高中阶段教育”列入改革试验的重要内容之一，进一步明确了未来五年我省中等职业教育的发展目标和改革重点。在新的历史时期，湖北的职业教育面临新的发展机遇，我们要认真把握。     

王钦敏“诺贝尔周”活动显风采

2006年12月上旬,当一年一度的“诺贝尔周”活动在瑞典斯德哥尔摩市和挪威奥斯陆拉开帷幕时,到场的人们无不感到这里到处充满了诺贝尔精神。在这里,除了必不可少的诺贝尔和平奖颁奖礼外,还举办着一系列的交流活动,各国政要、学者、专家与诺贝尔奖获得者的身影不时闪现在活动中。     

尊重“小人物”

“蓝厅”是斯德哥尔摩的市政厅，已成为瑞典最引人注目的建筑，一年一度的诺贝尔奖颁奖仪式就在这里隆重举行。     

谨防被“活埋”

世界著名科学家诺贝尔写过只有六句话的自传，其中一句是：“唯一愿望：不要被人活埋”。这句话，令人深思，使人自警，如能记取，益莫大焉！‘’不要被人活埋”，实质上是要自己提防那些阿决奉承的“捧杀”。在诺贝尔看来，一个人事业有成后，就必然有一些人采用各种手段对其进行吹、捧。拍。如果自己的头脑不清醒些，恐怕自己被他人“活埋”了，还会把“活埋”自己的刽子手当作知音哩！古往今来，被“活埋”者不胜枚举。秦二世、隋场帝、宋徽宗、陈后主、刘排等昏君，都是被整天吹捧他的奸佞小人“活埋”了的。不过，他们到死也不明白，“…     

“学历社会”与“唯学历”现象

讨论中国是否走向“学历社会”,我以为应该将“学历社会”与“唯学历”现象区分开来,才可以对此问题有较明确的了解。学历,指人在一生中所受教育的程度与经历。通常人们问:“你有什么学历?”就是问,你曾经受过何种程度的教育。学历社会,指如下两方面含义:其一,表明这个社会具有学历的成员的数量和质量,即表明这个社会所有成员接受教育的普及程度和高低程度;其二,表明这个社会对于其成员具有的学历的重视程度。一个社会能够被称之为“学历社会”,应该在这两方面都比较成熟,即社会成员受教育比较普及,     

启航梦想 放飞希望——第十八届“飞北”总决赛吸引上千青少年勇敢追梦

“三圈霸道杯”第十八届“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动总决赛于2016年8月10至8月14日在海南大学举行。“飞北”总决赛是面向青少年的全国性公益赛事活动,是国内影响力最大、参与人数最多的青少年科技体育普及活动之一。     

中国大学办得“很成功”吗

中国大学教育在世界上属于非常成功,还是非常不成功?世界著名物理学大师、诺贝尔物理奖获得者杨振宁14日在乌鲁木齐表示中国大学办得很成功(8月15日新华网报道)。“改革成功不成功”在当下的中国是一个非常热门的话题,继政府部门承认“医疗改革基本不成功”之后,“电力改革不成功”正从专家质疑走向权威定论,显然,教育改革是否成功,特别是高教改革成功不成功,也是这一热门话题中的热点内容之一。此时,杨教授“很成功”的表态,不巧正好触了“热区”,马上就有专家学者提出反驳,在网络上更是引来了如潮的不同意见乃至批判之声。判断中国大学的…     

浅析普及九年义务教育面临的问题与对策

党中央提出：在本世纪末，我国要基本普及九年义务教育。这个英明决策，是促使我国的教育事业快速发展，提高全体国民素质，增强国家综合国力，确保中华民族在二十一世纪竞争中立于不败之地的根本大计。一、当前普及九年义务教育面临的问题目前，我们的“普九”工作形势是好的，发展也是较快的。这是主流。但也存在阻碍我们教育事业发展、影响“普九”教育工作的几个不利因素：（1）一些人在观念上没有得到根本的转变。“普九”工作是一项社会性的工作，必须靠全社会的关心、支持、帮助。但是在一部分，尤其是在一些边远（贫困）山区的群众…     

灾害意识内涵探析

近几年,我国灾害发生和损失日趋严重,而灾害意识的教育与普及却相对滞后。在“和平与发展”和“构建和谐社会”的时代大背景下,培养公民的灾害意识已成为不可缺少的重要环节。灾害意识是人类特有的一种危机意     

新疆克市克拉玛依区启动经典国学教育系列活动

为推动克拉玛依区全国文明城区的创建工作和“加强中华优秀文化传统教育”、“建设中华民族共有精神家园”的教育宣传,充分利用中华民族优秀传统文化对全区人民进行思想道德教育和传统美德教育,不断提高广大干部群众的文化品味和人文素质,新疆克拉玛依区文明办在全区组织开展经典国学教育活动。该区以国学教育进校周、国学教育进社区、国学教育进家庭、国学教育进企业、国学教育进机关等方式在辖区内进行全方位的国学教育普及。