卓越航空法律人才标准的系统设计

民航卓越法律人才是国家法律教育改革的重要内容,具有指明确的指向性。民航卓越法律人才的标准是实施卓越法律人才培养计划的前提,卓越法律人才标准的培养涉及多个方面,每个方面都有非常丰富的内容,从结构上看来,呈现出较强的整体性和系统性,培养卓越法律人才工作实际上就是推进整个系统的协调运行,只有协同作用,整体动作才能达到预期的效果。     

法律高职产学研结合与实践教学基地建设中的思路、对策和建议

法律专业高职教育的产学研结合与实践教学基地建设是个全新的领域,不同于理工类院校的高职高专教育,也不同于其他文史类院校的高职高专教育,有其自身的特点。法律专业高职教育在产学研结合上要紧要严,教学基地建设上要全要齐,以毕业证书所要求的知识层次和岗位证书所表达的实践技能设定产学研结合的定位,并以此作为实践教学基地建设的基本要求,以达到法律专业高职教育人才培养的目标和要求。从课程设置到专门性的产学研结合与实践教学基地建设,从软件建设到硬件建设,都要围绕这一思路展开,努力实现基础知识和理论课程与专业实务课程的无缝对接,实施全方位、开放式、顶岗训实践教学活动,营造职业氛围。     

法律高职产学研结合与实践教学基地建设中的思路、对策和建议

法律专业高职教育的产学研结合与实践教学基地建设是个全新的领域，不同于理工类院校的高职高专教育，也不同于其他文史类院校的高职高专教育，有其自身的特点。法律专业高职教育在产学研结合上要紧要严，教学基地建设上要全要齐，以毕业证书所要求的知识层次和岗位证书所表达的实践技能设定产学研结合的定位，并以此作为实践教学基地建设的基本要求，以达到法律专业高职教育人才培养的目标和要求。从课程设置到专门性的产学研结合与实践教学基地建设，从软件建设到硬件建设，都要围绕这一思路展开，努力实现基础知识和理论课程与专业实务课程的“无缝对接”，实施“全方位、开放式、顶岗训”实践教学活动，营造职业氛围。     

浅析诊所式法律教育模式的建立及其完善

诊所式法律教育模式在我国虽然引进时间不长,但是其所体现出来的特点和优势,对我国传统法学教育模式造成了相当大的冲击。但我们也应当清楚地看到,诊所式法律教育模式在我国目前的法学教育管理体制下,其发展还面临着非常大的障碍和困难,如何克服目前所面临的困难,使诊所式法律教育模式的发展走上一个健康的轨道,是我们所要关心的问题。     

社会学视野下中国法学教育模式之反思

中国当前法学教育培养模式存在诸多结构性缺陷，高层次应用型法律人才培养极度匮乏，法学教育亟需改革。职业精英教育应成为法学教育的基本内涵和价值取向。法学具有实践性、技巧性和精英性的学科特性，在对比英关法系和大陆法系的法学培养模式的基础上，中国法学教育应进行“本硕贯通式法学教育模式”的尝试。同时，根据学术科研类、应用专业类和其他类这三种不同的职业分类制定出专门的培养方案。     

当前学生思想政治教育的“三个转变”

我国教育规模的扩张,给学生思想政治教育带来了前所未有的挑战。在各类学校中,学生思想政治教育面临的问题更加突出。进一步加强和改进学生思想政治教育工作,是各类学校人才培养目标的基本要求,也是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的迫切需要。新形势下,学生思想状况呈现出     

浅谈学生工作治理与地方高校育人服务体系的构建

在结构性矛盾突出,大学生就业困难,地方高校面临转型的当下,基于学生工作治理解决育人实效问题,本文提出建立学生学业发展、专业应用能力强化、特需特困帮扶、心理健康教育、大学生创新创业、学生成长环境服务等六大人才培养育人服务体系。     

女子院校卓越女性人才培养研究

女性卓越人才培养是创新型国家建设的需要,是高等教育的重要任务,是女性成长发展的要求.女子院校应全方位、多层次推进创新创业教育,落实卓越人才计划,培养女性人才的责任感、创新精神、创新能力和国际视野.     

深化法律基础课教学改革

法律基础教育既是法律基础知识教育,又是思想政治教育,它在向学生传授法律知识的同时,又教育学生如何做人。因而,法律基础教育是高校加强学生素质教育、改革人才培养模式的重要切入点之一。当前主要可从教学内容、知识传授力度、教学模式、教学方法等方面深化法律基础教学改革,以实现素质教育的目的。     

对我区高校改革发展问题的思考

<正>党的群众路线教育实践活动开展以来,第十督导组通过召开座谈会、个别谈话、实地调研等形式,对在呼和浩特市的8所大学和4所高职院校的教育实践活动进行了督导。督导过程中,发现了一些关于高校改革发展的共性问题,对此督导组做了认真调研,并进行了细致分析。一、高校扩招之后面临的新问题国家强盛靠人才,人才培养靠教育。提升高等教育水平是国家对高校的基本要求,也是培养高层次人才的必然趋势。1998年国家实行扩大普通高校招生计划的改     

三重信息化条件下军校政治理论教学改革创新研究

实现机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转型,是当前我国部队训练和军事院校教育面临的共同任务.和部队训练以及院校基础文化教育和军事专业教育不同,作为院校人才培养重要组成部分,在人才培养系统工程中起着灵魂和核心作用的政治理论教学,既面临着服务信息化战争的任务,也面临着纠正信息化社会对军校学员思想心理的负面作用,强化信息化社会的正面作用的任务,还面临着信息化技术条件下的院校教学改革创新发展的新形势.信息化战争、信息化社会、信息化教学条件,构成军校政治理论教学面临的"三重信息化条件",它要求我们从这样的新角度审视政治理论教学的目标,审视政治理论教学存在的问题,审视政治理论教学的改革创新.     

高素质法治人才培养规律研究

高素质法治人才培养应当遵循以下规律:法治人才培养目标定格的基本规律——德法兼修规律,法治人才培养途径的基本规律——法学知识教育与法律实践历练相结合规律,法治人才培育环境形成的基本规律——法学学科体系、法治文明与法律院校特色同步建设规律,法治人才培养标准建构的基本规律——法律思维培养、法学方法规训、法治精神培育、法律人格塑造协同完善规律。     

大学生思想政治教育进网络问题再探

大学生思想政治教育在学校人才培养过程中起着基础性的先导作用。在当今文化日益多元化的社会环境下,加强大学生思想政治教育进网络工作具有重要意义。本文分析了网络条件下加强大学生思想政治教育所面临的机遇与挑战,探讨了思想政治教育进网络的途径和实现方式,旨在促进大学生思想政治教育进网络实践的发展。     

高专学前教育专业培养模式探析——基于我校三年制和五年制学前教育专业培养模式的分析

高职高专的学前教育专业为学前教育事业的发展培养了大批人才,然而在当今社会对幼儿教师高要求下,作为培养学前师资主体的高职高专学校却面临着诸多问题。本文以我校三年制和五年制学前教育专业两种人才培养模式为例,对这两种人才培养模式进行剖析,重新建构适应时代发展的学前教育专业培养模式。     

法律事务专业实践教学方法初探

中国的法学教育是一种职业教育,以培养合格的应用型人才为目标。法律事务专业教学中,更应重视实践教学环节。法学属于应用性很强的学科,实践教学是法学人才培养的基本途径和有机组成部分。实践教学是法学专业教学的重要组成部分,贯穿、渗透于法学教育的全部过程,是针对专业思维训练、职业伦理修养和实践能力培养的法学教学方式。     

德国双元制技术技能人才培养过程对我国高职人才培养的启示

高职人才培养过程是人才培养模式的本质属性,是技术技能人才培养的核心。在系统阐述了德国双元制人才培养过程的基础上,借鉴德国双元制教育模式,对我国高职教育的专业设置、课程体系、培养途径和培养方案等四个方面进行了深入的剖析,在体制机制建设等方面提出了相应的具体举措。     

新文科背景下数字文旅人才培养探索与实践

随着数字技术的不断发展,新文科理念应运而生,数字文旅成为旅游业发展的新趋势。作为一门融合数字技术、文化、旅游等多个领域的新兴学科,数字文旅人才培养成为关键。在新文科背景下,如何建设数字文旅方向以及培养具备数字文旅素养的高质量人才,成为旅游教育面临的重要课题。本文以北京第二外国语学院为例,探讨新文科背景下数字文旅人才培养的探索与实践,提出数字文旅人才培养的路径,以期为高校及相关专业的发展提供借鉴。     

高校辅导员如何向职业化、专家化方向发展

高校政治辅导员是高校专职学生思想政治工作者,这支队伍在高校人才培养的职能中承担着重要角色,肩负着培养全面发展高素质的社会主义合格建设者和可靠接班人的光荣使命。新时期在社会转型的大背景下,高校所面临的时代背景、教育环境、     

德国双元制技术技能人才培养过程对我国高职人才培养的启示

高职人才培养过程是人才培养模式的本质属性,是技术技能人才培养的核心。在系统阐述了德国双元制人才培养过程的基础上,借鉴德国双元制教育模式,对我国高职教育的专业设置、课程体系、培养途径和培养方案等四个方面进行了深入的剖析,在体制机制建设等方面提出了相应的具体举措。     

中南民族大学工商学院

中南民族太学工商学院是经国家民委和湖北省教育厅批准成立、由教育部确认的一所主要实施全日制普通本科学历教育的独立学院。 学院坚持按“学会做人、学会学习、学会专业、学会英语、学会计算机”的人才培养目标,努力培养全面发展的、适应社会需求的创新型、应用型高级专门人才。在不断的创新、改革和实践中.办学规模不断扩大,教学质量逐年提高,已基本建立了特色鲜明的办学体制。 学院以实施本科层次教育为主,专科层次教育为辅,专科学生按国家相关规定可以“专