浅析高校学生意见领袖的德育价值和引导机制

高校学生意见领袖这一特殊群体对高校整体德育工作有很好的启发作用。研究高校学生意见领袖的德育意义,并根据这些意义建立相应的引导机制,对高校德育工作的理论创新和方法改进具有深远的现实意义。     

从恩格斯的合力思想谈当前高校德育的整体性模式

恩格斯晚年在论述人们自己创造自己历史的理论时,提出并深刻阐发了"合力"思想。其"合力"思想既说明历史客观规律对社会历史发展的支配作用,也承认个人意志在历史发展中的一定影响作用。恩格斯的"合力"思想对当前高校的德育工作具有极其重要的方法论意义,"合力"思想要求高校在遵循学生道德品质形成规律和社会主义和谐社会构建的要求下,建立起德育目标层次化、德育内容体系化、德育方法综合化的整体性德育模式。     

显性教育与隐性教育整合的对策探析

显性教育与隐性教育作为高校德育方法中两种基本方法,既相互区别,又相互联系、相互补充,在高校德育过程中发挥着重要的作用。在高校德育过程中,显性教育与隐性教育应互为补充,互为融合。本文从学校的教学方面、校园文化方面和社会实践活动等方面较为详细的提出了整合的对策,为高校德育工作提供了有力的指导,有助于提高高校德育水平,增强高校德育工作的实效性。     

显性教育与隐性教育整合的对策探析

显性教育与隐性教育作为高校德育方法中两种基本方法,既相互区别,又相互联系、相互补充,在高校德育过程中发挥着重要的作用。在高校德育过程中,显性教育与隐性教育应互为补充,互为融合。本文从学校的教学方面、校园文化方面和社会实践活动等方面较为详细的提出了整合的对策,为高校德育工作提供了有力的指导,有助于提高高校德育水平,增强高校德育工作的实效性。     

中外德育评估体系比较研究

德育评估是德育的重要组成部分,开展科学的德育评估工作,有利于促进和改革整体德育工作,提高人才培养的质量。德育评估的开展又急切需要构建良好的评估体系。本文试从中外德育评估体系比较研究,取长补短,以更大程度的发挥德育教育工作的有效性,培养一批优秀的人才。     

加强心理健康教育,提升德育工作成效

心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。开展深入细致的心理健康教育是提高德育工作的针对性、实效性和主动性的重要途径。高校德育工作者应针对学生的心理发展规律,采取相应的教育措施,以提高学生的心理素质,塑造健全人格,培养良好个性。     

高校网络德育工作基本情况研究——以上海理工大学为例

准确把握大学生网络生活的基本情况和网络德育工作的真实情况,对于切实改进改善高校德育工作意义重大。本文通过问卷调查,分析了高校学生网络生活和网络德育载体的使用情况,针对实际工作中存在的具体问题提出了改进建议。     

高校学生资助工作的德育思考

高校的资助工作是新形势下学生思想政治教育的有效途径,现行资助政策中包含相应的德育功能、具有较高的德育价值,可以通过确立＂一三多＂的资助体系、实施＂个性资助＂、动态跟进等途径加强德育工作。     

对高校德育方法中显性与隐性教育整合的思考

显性教育与隐性教育作为高校德育方法中两种基本的教育方法,二者各具特色,既相互区别又相互联系。在高校的德育工作中,我们不能片面的强调显性教育或隐性教育,应该将二者整合起来,有机的融为一体,优势互补,从而达到良好的德育效果。本文从课堂生活、社会实践和网络生活三个方面,提出了二者整合的对策,有助于提高高校德育工作的实效性。     

当前高校德育存在的问题及其对策

德育，即思想、政治和品德教育，它与智育、体育等相互联系，彼此渗透，密切协调，共同育人。高校德育对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用。按照《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《中国普通高等学校德育大纲》的规定与要求，高校德育的任务是：用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生坚持社会主义方向，树立科学的世界观和正确的人生观，形成良好的道德品质，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的～代新人。当前，在邓小平理论指引下，我国高校德育工作取得了重要成就。广大高校…     

新时期高职院校德育工作之管窥

本文运用文献资料法、逻辑归纳法,通过对自己多年高职院校德育工作的回顾,总结了几点工作经验:一是德育工作要常抓不懈;二是德育观念要创新和与时俱进;三是要打造德育教育专业化队伍。希望能对当前高职院校的德育教育工作者起点抛砖引玉的作用。     

浅析高校网络德育的功能及作用

本文通过对高校网络德育的功能和作用的分析,提出了现阶段高校网络德育存在的问题并进行了深刻的思考,从而寻找出提高网络德育针对性和有效性的具体方法。     

高校德育管理的理论思考

随着高等教育的发展和教育环境的变化,高校德育显得比以往任何时候都复杂。高校德育功能和作用的发挥,根本任务和目标的实现,都离不开德育管理的保证作用。高校德育管理从理论与方法上亟待研究和发展。因此,必须从理论上认识高校德育管理的特点、原则及提高德育管理时效性的对策。     

浅论民办高校学生特质及德育对策

由于民办高校自身发展的特殊性,其德育工作是一个非常重要但又存在德育实效性不尽如人意的现象。民办高校德育工作者要科学分析学生在政治态度、学习、生活、心理状态等各方面的特点,对症下药,因材施教,提高民办高校德育工作的实效性。     

浅议德育工作方法

德育工作是一项复杂的思想政治教育工作,对学校来说,是学生和教师双主体活动,是复杂的互动教育过程。而德育方法的选择又常常受到道德教育过程的内外及微观、宏观等方面因素的影响。要实现德育工作最大、最佳的预期教育效果,必须选择相应的德育教育方法,即启发法、熏陶感染法、理论教育法、谈话法。     

中职学校德育环境构建的制约因素及对策研究

中职学校的学生正处在15～18岁的年龄阶段,这是他们良好道德品行形成的关键时期,因此,对他们进行以爱国主义情感、文明行为习惯、良好道德品质、遵纪守法意识以及科学的世界观、人生观、价值观为基本内容的社会主义道德教育是中职学校德育工作的首要任务。学生们有了良好的道德品质,才能有明确的学习目标,才能克服学习训练中的种种困难,最终较好地完成学业,成为受用人单位和社会欢迎的技能人才。一定的环境因素是做好一项工作的必要条件,德育工作也不例外,所谓环境育人是有道理的。没有良好的德育环境,德育工作不会取得好的成效。德育环境是指学校实施德育时周围环境的状况及其对德育的影响。学生思想品德的形成发展是人     

如何提高高校德育方法、途径的实效性——以美国高校德育为例

在高校德育目标、德育理论、德育内容已经确定的情况下,如何来履行和实现之,以达到实际效果,德育方法和途径就显得十分重要了。本文通过介绍世界上教育最发达的国家美国的高校德育的一些成功方法和途径,以对提高我国高校德育的实效性带来一定启示。     

新社会环境中高校德育工作面临的问题及其对策

随着社会的发展,我国社会环境发生了许多新的变化,使高校德育工作面临着新问题和新挑战。本文分析了高校德育工作在新的社会环境中面临的问题及其原因,并对高校德育工作的改革以及社会环境的综合优化提出了相应的对策。     

高校新校区和谐平安校园建设研究

高校新校区和谐平安校园建设对于实现高校内涵式发展目标和构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图具有重要的理论价值和现实意义。通过对高校新校区和谐平安校园的相关理论进行探析,分析了影响高校新校区和谐平安校园建设的重要因素,并以陕西省西安市高校为例,提出了高校新校区和谐平安校园建设的主要问题,最终从四个方面提出了构建高校新校区和谐平安校园的途径与策略:人本主义和科技支撑相结合,保障和谐平安工作基础;依法治校和以德治校相结合,健全和谐平安管理体系;管理创新和机制创新相结合,构建和谐平安运作体系;文化建设与思想建设相结合,营造和谐平安教育氛围。     

论日本德育特点、方法及启示

随着改革开放的深入推进,当前社会利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,给学校德育工作带来巨大挑战。本文指出结合日本德育成功经验,分析其德育特点、方法,对加强和改进我国德育工作有重要借鉴意义。