构建新时期高校心理健康教育的有效体系

要提高高校心理健康教育的实效性,有必要从统一思想,明确教育内容和教育对象“两个重点”,机构、人员、投入“三个到位”,心理咨询、心理测试、环境介入、社会实践“四条途径”,坚持必修课与选修课、教育与自我教育、加强心理关怀与解决实际问题、学校教育与家庭配合、目标管理与工作创新“五个结合”等方面构建新时期高校心理健康教育的有效性体系。     

构建大学生创业教育体系的思考

创业型人才缺乏是导致当代大学生就业难的主要原因之一。因此,完善创业教育体系、加强创业教育势在必行。为此,必须构建起具有我国特色的创业教育体系。这一体系具体包括创业教育的目标体系、课程体系和社会支持体系三大子系统。     

浅谈贫困大学生的心理健康教育

贫困大学生是我国高等教育改革和发展过程中出现的新问题,贫困大学生的心理健康问题是困扰高校思想政治教育工作的一个重要因素。分析贫困大学生的心理特点及其成因,研究新形势下贫困大学生心理健康教育的规律和方法,是促进大学生健康成长和全面发展的必然要求。     

大学生心理健康教育初探

本文根据大学生心理健康的标准,针对目前现实生活中大量存在的大学生心理问题,分析了产生这些心理问题的主要的主、客观方面的影响因素,并依据问题产生的根源提出了高校提高大学生心理健康水平的对策和建议。     

论发展性教育取向的大学生心理健康教育课程体系构建

大学生心理健康教育应坚持发展性教育理念,走课程化建设之路。教育实施中充分发挥课堂教学的主渠道作用,做到教育对象全员化,教育过程全程化,教学设计科学化,教学要求学分化。形成以必修课为基础教育、选修课和专项教育为二级教育、心理普查和心理咨询为三级教育、危机干预为四级教育的全员化、全程化、多层次、立体化的心理健康教育新课程体系。     

论大学生心理健康教育

本文对大学生心理健康教育问题发表了看法     

大学生心理健康教育探微

随着社会竞争的日趋激烈,各种成员在社会上立足的成本和代价突增,各种压力加大.而决定国家未来发展的青年尤其是大学生,在从校园到社会的蜕变过程中更容易出现思想上、心理上的落差与波动.多起事件向我们传递这样一个信息:当今社会安全建设亟需加强,社会大众心理健康教育亟需提高.为此,构建当代高校安全体系,完善大学生心理健康教育,已成为现实所需.     

大学生心理健康教育探索

大学生的心理健康问题一直受到社会和学校的高度关注，作者从近年来从事大学生心理健康教育的实践出发，结合目前大学生心理健康现状，阐述了开展大学生心理健康教育的重要性和必要性，认为今后大学生心理健康教育工作要向预防和教育的模式转化，并介绍了自己在心理教育中的初步尝试。     

重视心理健康教育促进大学生成才

心理健康教育 ,是优化大学生心理素质 ,促进大学生成才的重要途径。心理健康教育是学校的系统工程。是一种教育理念 ,是学校教育的核心。心理健康教育系统工程的构建需学校全体教育者的共同努力     

高职院校心理健康教育指导体系的构建

运行指导体系的建立是使教育活动能够正常运行的基本保证,高职院校开展大学生心理健康教育需要建立一套运行指导体系。高职院校心理健康教育的运行指导体系应当包括目标、课程、途径、模式、评价等环节。     

论大学生心理健康的社会支持系统及其构建

文章首先对社会支持的内涵进行了界定,并分析了三种作用模型中社会支持对大学生心理健康的影响机制。文章认为,来自学校的社会支持是大学生社会支持系统的主要构成要素,学校必须帮助大学生构建包括专业教师、管理人员、心理咨询员以及同伴这四类人员提供的社会支持系统。     

大学生道德养成教育的制度分析

当前大学生道德养成教育中暴露出的价值取向紊乱、知行不一、基础文明行为欠缺等缺陷与流弊,成为阻抑大学生道德教育持续、健康、快速发展的瓶颈。以制度辅助大学生道德养成教育,可为大学生提供明确的价值导向,引导大学生的行为方式,促进大学生道德人格的养成。     

大学生心理健康状况普查报告

采用大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90)对陕西经济管理职业技术学院在校大学生进行心理健康状况测量。结果表明,大学生总体心理健康状况良好,但部分学生心理健康状况值得关注;大学生心理健康状况个体差异显著,影响其心理健康水平的因素多样,不同年级大学生心理健康状况差异显著,且面临的困扰也表现为不同内容;大学生心理问题在表现形式上有所侧重。     

高校学生社团及其教育功能的实现

学生社团是以共同的兴趣爱好为前提、自愿参与为原则、自主开展活动为主要活动方式的学生组织,在不同的历史时期担负着不同的历史使命;当前的学生社团具有提高学生综合素质、增强学生社会适应能力、促进学生成长与成才的教育功能;实现这些功能需要高校的领导及全体教职员工提高认识、强化学生社团的领导与管理、支持学生开展健康有益的社团活动。     

现代大学制度构建探讨

创建现代大学制度是中国高等教育改革的重要内容,是现代大学发展的重要保障.西方大学制度经历了中世纪大学制度、近现代西方大学制度和二战后西方大学制度三个阶段,形成了学术自由、大学自治、民主管理、兼容并包等精神实质.相比较而言,东方国家现代大学制度存在大学制度同质化、大学理念失落、网络与科技普及化、大学开放与多元、管理数量化等挑战,东方国家现代大学制度建设应把握民族性、开放性、规范性、公正性与思想性等特性.     

高校工会维权机制的建设

在新的历史时期,高校工会要成功构建维权机制,就必须摆正位置,成为教职工合法权益的代表者;要抓住教职工代表大会和教职工劳动合同签订这个龙头性的工作,从而建立有力的保障机制;还要敢于维护、善于维护和依法维护,既切实维护教职工利益,又要促进学校的改革和发展。     

高校教师做好心理健康教育浅见

为了大学生的正常发展和成才,高校教师必须大力开展大学生心理健康教育。大学生可以进行心理咨询,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,增强社会交往,加强自我心理调节。     

试论心理健康教育在公安思想政治工作中的作用

警察的心理健康对公安思想政治工作有较大影响,它关系到警察队伍的管理和战斗力的发挥。我们要转变观念,树立人性化的管理意识,遵循民警的心理发展规律和心理特征,改革公安思想政治工作中存在的问题,借助心理健康教育的科学性提高思想政治教育的实效性。     

中学生心理健康现状调查

本研究为配合青少年心理健康教育的需要,使用SCL-90作为测量工具,对随机选取的305名初中生进行测量.同时对被试家庭情况进行了调查,以便深入揭示其心理问题产生的根源.本研究主要得到以下结果:(1)初中生心理问题检出率为21.8%.其中有严重心理问题者达4.6%.(2)女生在各因子分值(偏执除外)都要高于男生,特别是焦虑和恐怖两项.(3)初三学生在强迫因子分上显著高于初一学生.(4)母亲与学生的关系好坏与学生的心理问题检出率之间呈显著的正相关.